SPA1101 – Spansk språkkunnskap A
Høst 07
PARTE A: GRAMÁTICA
1.
Lea el siguiente texto y conteste a las preguntas:
En el siglo XIV sucedió una de las catástrofes demográficas
más grandes de la historia de la Humanidad. Se calcula que
de 1348 a 1400 falleció entre una cuarta parte y la mitad de
la población europea a causa de la “muerte negra”. Ahora
sabemos que esta enfermedad conocida como “muerte
negra” era peste bubónica o peste negra, llamada así por las
manchas oscuras en la piel que anunciaban su mortal
presencia.
1.1 Localice en el texto un ejemplo de
(1) adj. calificativo especificativo:
- catástrofes demográficas
- población europea
- muerte negra; manchas oscuras…
(2) adj. calificativo explicativo:
- cuarta parte
- mortal presencia
(3) adj. determinativo demostrativo:
- esta enfermedad
(4) adj. determinativo posesivo:
- su mortal presencia.
(5) otro adjetivo determinativo que no sea ni demostrativo
ni posesivo:
- una cuarta parte (numeral /indefinido)
1.1 Localice en el texto un ejemplo de
(6) forma no personal del verbo:
- enfermedad conocida (participio)
- llamada así
(7) adverbio:
- Ahora, más, así, como
(8) pronombre relativo:
- manchas oscuras en la piel que anunciaban
(9) conjunción:
- y, o, que
(10) preposición:
- a, de, por, en, entre
1.2
Localice y analice morfológicamente las formas
verbales del pasado que aparecen en el texto.
sucedió < suceder
falleció < fallecer
era < ser
anunciaban < anunciar
Morfología
Conjugación / Variaciones
Lexema + Morfemas:
(Raíz)
(Desinencias)
Género
Número
Persona
Tiempo
Modo
Aspecto
Formación de palabras
Derivación
Prefijo- Palabra -Sufijo
Composición
Palabra + Palabra
Morfemas
Tiempo
(presente, pasado, futuro)
Modo
(indicativo, subjuntivo….)
Voz
(activa / pasiva)
Número
(singular, plural)
Verbo
X
X
X
X
X
X
X
X
X
Adverbio
(X)
X
(positivo, comparativo,
superlativo)
(perfectivo / imperfectivo)
Determinativo
X
Grado
Aspecto
Pronombre
X
(masculino, femenino)
(1ª, 2 ª, 3ª)
Adjetivo
calificativo
X
Género
Persona
Sustantivo
X
X
(algunos:lejísimos,
muy cerca)
(X)
(X)
(personal,
reflexivo)
(posesivo)
El sistema verbal
• Tres conjugaciones:
-ar
-er
-ir
• Verbos regulares
• Verbos irregulares
Clases de palabras.
Verbo
• Forma: morfemas de tiempo
(modo, persona, número, voz, aspecto)
Presente: soy, hablo, como, vivo
Pretérito: fui, hablé, comí, viví
Futuro: hablaré, comeré, viviré
• Características sintácticas: núcleo del
Sintagma Verbal
Ana compró el periódico.
• Significado: tiene significado léxico
El verbo.
Morfología
lexema (raíz) + desinencia (morfemas)
Morfemas verbales:
-Tiempo
-Modo
-Aspecto
-Persona
-Número
-Voz
Morfemas gramaticales del verbo
• Tiempo: presente, pasado, futuro
• Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo
• Aspecto: perfectivo, imperfectivo
• Voz: activa, pasiva
Morfemas gramaticales del verbo.
Persona
• Persona: 1ª persona
(el hablante o hablantes)
2ª persona
(la persona con la que se habla)
3ª persona
(otra)
- Formas personales
- Formas no personales (infinitas, impersonales) del verbo:
- infinitivo, gerundio, participio
• Número: singular y plural
Morfemas gramaticales del verbo.
Persona
Formas personales (finitas):
- presente
- pretérito perfecto
- pretérito indefinido
- futuro simple
-…
Formas no personales del verbo (infinitas):
- infinitivo, gerundio, participio
Morfemas gramaticales del verbo.
Aspecto
• Perfectivo: acción terminada, finalizada
canté, he cantado, había cantado…
• Imperfectivo: acción en su desarrollo
canto, cantaba, cantaré…
2. Complete las siguientes oraciones con la forma y
el tiempo correcto de ser, estar o haber:
2.1 La peste es /está /fue causada por el organismo
Yersinia pestis y los roedores, como las ratas, la propagan
a los seres humanos.
2.2 Toda la tripulación estaba muerta cuando el barco llegó
al puerto de Bergen.
2.3 La gente no sabía que la bacteria que causa la peste
estaba en las pulgas y en las ratas.
2.4 Algunos de los síntomas de esta enfermedad son /eran
la fiebre alta, el dolor de cabeza, los escalofríos y los delirios.
2.5 En nuestros días sigue habiendo focos de peste en casi
todos los continentes, menos en Australia.
3. Explique y comente el uso de ser, estar y haber en
los ejemplos del ejercicio 2.
2.1 La peste es /está /fue causada por el
organismo…
2.2 Toda la tripulación estaba muerta…
2.3 …la bacteria que causa la peste estaba
en las pulgas…
3. Explique y comente el uso de ser, estar y haber en
los ejemplos del ejercicio 2.
2.4 …los síntomas de esta enfermedad son
/eran la fiebre alta, el dolor de cabeza…
2.5 …sigue habiendo focos de peste...
Función predicativa
Función auxiliar
Función atributiva
Verbos predicativos intransitivos
Verbos auxiliares
Verbos copulativos
- CON PARTICIPIO
- CON SUSTANTIVOS
2.1
2.4
S
E
R
- CON ADJETIVOS
E
S
T
A
R
S
E
R
2.3
- CON PARTICIPIO
- CON ADJETIVOS
2.1
2.2
2.2
- CON GERUNDIO
Función enfatizadora
- (ADVERBIO)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Cualidad permanente, estable; define
Estado pasivo, resultado de una acción
Cualidad adquirida, temporal, transitoria
Acción pasiva
Acción en desarrollo, duración
Expresa existencia; ocurrir, tener lugar
Identifica, clasifica, restringe
Resalta una información en el enunciado
Expresa localización, ubicación
Tipos de verbos
• Verbos copulativos / atributivos
(ser, estar, parecer)
- Unen el Sujeto con el Predicado (Atributo)
- No tienen significado léxico
- Tienen significado gramatical (morfemas de número,
tiempo, persona, modo, aspecto)
- Son el núcleo del Predicado nominal
Tipos de verbos
Verbos copulativos (atributivos)
(ser, estar, parecer)
A es B
A=B
Carlos = mi amigo
Mi hermano = estresado
Luisa = enferma
Tipos de verbos
• Verbos predicativos
(estudiar, comer, vivir, trabajar, dormir, bailar…)
- Tienen significado, aportan contenido léxico
- Son el núcleo del Predicado verbal
Partes de la oración / funciones sintácticas
Predicado
Predicado nominal
Predicado verbal
(ser, estar, parecer;
verbos copulativos)
(los demás verbos;
verbos predicativos)
- Atributo
-(/+C Circunstanciales)
-Complementos
- Predicativo
Ser
• Uso predicativo:
La película es a las seis.
• Uso copulativo:
La película es mexicana.
• Uso como verbo auxiliar: La película fue criticada.
• Uso enfático:
Es ésta la película que quiero ver.
Ser.
Uso copulativo
• Ser + adjetivo / sustantivo: clasifica; expresa lo
característico, la cualidad
Carolina es morena / mi amiga / aquella /…
Atributo
Mi hermana es abogada / de Sevilla /…
Atributo
Ser.
Verbo auxiliar
Pasiva de Ser: expresa acción pasiva
• Ser + participio
Esta casa fue construida por mi abuelo.
Mi abuelo construyó esta casa.
Partes de la oración / funciones sintácticas
Oración pasiva
Sujeto paciente
Predicado
Núcleo
La noticia
era conocida
Complemento agente
por todos los estudiantes
Partes de la oración / funciones sintácticas
Oración activa
Sujeto (agente)
Predicado
Núcleo
Todos los estudiantes
conocían
OD
la noticia
Estar
• Uso predicativo:
Kjell no está en casa.
• Uso copulativo:
Kjell está feliz.
• Usos como verbo auxiliar:
Kjell está deprimido.
Kjell está comiendo.
Estar.
Uso predicativo
• Estar (=localización, situación, ubicación)
Tu libro está en la mesa.
CC de lugar (Adverbial)
Bergen está en el oeste de Noruega.
CC de lugar (Adverbial)
Estar.
Uso copulativo
• Estar + adjetivo: expresa estado temporal, variable
La mesa está sucia / límpia, nueva, vieja…
Atributo
Carolina está muy guapa hoy / triste, contenta, enferma…
Atributo
Tu abuelo está sano / de vacaciones…
Atributo
Estar.
Verbo auxiliar
• ”Pasiva de Estar”: estado pasivo (estado como
resultado final de una acción)
Estar + participio
Esta casa está construida en madera de roble.
El trabajo está hecho ya.
Las puertas están cerradas /abiertas, rotas, pintadas…
Haber.
Usos
• Verbo auxiliar (sin significado propio):
se usa para formar
los tiempos compuestos de los verbos
• Hay
– 3ª persona singular (hay, ha habido, había, habrá…)
– Uso impersonal:
• Hay
• Hay que + infinitivo
Haber.
Uso impersonal
Hay
+ un / una
dos, tres, cuatro…
mucho /-a/-s
bastante /-s
poco /-a/-s
unos, unas
alguno (algún) /-a/-s
…
Hay + singular
plural
Haber.
Uso impersonal
*No habían ya entradas para el cine.
No había ya entradas para el cine.
OD
No las había ya.
OD
4.
Complete las frases siguientes con los tiempos del pasado de los
verbos que están entre paréntesis.
La mayor epidemia del siglo XIV, la Peste Negra, (1) comenzó quizá en algún
lugar del norte de la India, desde donde (2) fue llevada al oeste por los ejércitos
mongoles. La peste (3) fue traída a Europa por la ruta de Crimea, donde la
colonia genovesa de Kaffa (actual Teodosia) (4) fue asediada por los mongoles.
Los refugiados de Kaffa (5) llevaron después la peste a Génova y Venecia
alrededor de 1347. Desde Italia (6) se extendió por toda Europa, y (7) llegó a
Bergen en el verano de 1349 en un barco con trigo que venía de Inglaterra. Se
dice que toda la tripulación (8) había muerto /murió cuando el barco
(9)alcanzó la costa.
Las personas de la época no (10) sabían que (11) era la rata negra quien
(12) transportaba esta enfermedad mortal. (13) Creían que los gatos (14) eran
los causantes, así que (15) optaron por exterminarlos. Esto (16) empeoró la
situación.
5.
Explique el uso de los tiempos de los verbos en los casos marcados con los
números 1, 5, 8, 10, 12 y 16.
La mayor epidemia del siglo XIV, la Peste Negra, (1) comenzó quizá en
algún lugar del norte de la India
Los refugiados de Kaffa (5) llevaron después la peste a Génova y
Venecia alrededor de 1347.
Se dice que toda la tripulación (8) había muerto /murió cuando el barco
alcanzó la costa.
Las personas de la época no (10) sabían que era la rata negra quien
(12) transportaba esta enfermedad mortal.
Esto (16) empeoró la situación.
Morfemas gramaticales del verbo.
Aspecto
• Perfectivo: acción terminada, finalizada
canté, he cantado, había cantado…
• Imperfectivo: acción en su desarrollo
canto, cantaba, cantaré…
Pretérito indefinido
canté. Usos
 Acción única en el pasado.
 Acción cerrada, contemplada como
acabada y concluida en el pasado,
y en un periodo de tiempo terminado.
Pretérito imperfecto
cantaba. Usos
• Descripciones en el pasado.
• Acciones repetidas en el pasado.
• Acción durativa: expresa una acción en
su desarrollo, sin especificar el
comienzo o el final de la acción.
• Estilo indirecto en el pasado.
• Expresiones de cortesía.
Contraste
Indefinido # Imperfecto
• Lo supe ayer.
• No lo sabía.
Indefinido # Imperfecto
• Indefinido - El tiempo de la narración;
la historia, el relato avanza.
• Imperfecto - El tiempo de la descripción;
la historia, el relato no avanza.
Pretérito pluscuamperfecto
había cantado
Expresa una acción realizada en el pasado
y anterior a otro pasado.
Tiempos perfectivos / tiempos imperfectivos
• Perfectivos: todos los tiempos
compuestos y el pretérito indefinido.
• Imperfectivos: todos los tiempos simples,
excepto el pretérito indefinido.
Pasado
Ahora
Futuro
del hablante /
Presente
Anterioridad
Posterioridad
O
Simultaneidad
Pasado
Ahora
del hablante /
Presente
Anterioridad
Posterioridad
O
Simultaneidad
Futuro
TIEMPOS VERBALES
Anterior
había trabajado
hube trabajado
PASADO
PRESENTE
FUTURO
Anterior
Simultáneo
Posterior
he trabajado
trabajé
trabajaba
trabajo
trabajaré
Simultáneo
Posterior
Anterior
Simultáneo
Posterior
trabajaba
trabajaría
habré trabajado
trabajaré
trabajaré
Anterior
Simultáneo
Posterior
habría trabajado
trabajaría
trabajaría
PARTE B: COMPRENSIÓN
1. Lea el siguiente texto y conteste a las
preguntas.
1. Clasifique las siguientes afirmaciones en
verdaderas o falsas, según lo que dice el texto:
1.1 La OMS considera como muy positivo el
fenómeno de la globalización. FALSO
1.2 En nuestros días, el contagio por enfermedades
propias de otros lugares del mundo es mucho
más difícil. FALSO
1.3 Los problemas habidos en un punto de la Tierra
pueden tener consecuencias muy graves en
otros lugares alejados. VERDADERO
1.4 En caso de accidentes, y para prevenir
catástrofes y problemas mayores, hay que
compartir la información. VERDADERO
2. Busque en el texto la palabra exacta que
corresponde a las siguientes definiciones:
2.1 Mero, solo, no acompañado de otra cosa o sin implicar
nada más.
(adjetivo femenino singular) PURO
2.2 Advertencia o anuncio de algo malo que va a ocurrir
en un futuro próximo.
(sustantivo femenino plural) AMENAZAS
2.3 Crecimiento o aumento en el orden físico, tecnológico,
intelectual o moral.
(sustantivo masculino singular) DESARROLLO
2.4 Que se puede trasladar o transferir de un lugar a otro.
(adjetivo femenino plural) TRANSMISIBLES
2.5 Participar, actuar, tomar parte en un asunto.
(infinitivo) INTERVENIR
3. Conteste con sus propias palabras:
¿Crees que la OMS exagera?
4. Comente brevemente el origen y el
significado del Camino de Santiago a lo
largo de su historia. (Texto de la clase
práctica-1, semana 40)
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