Propósito:
Evitar la discriminación de los
niños principalmente con tdah
(adhd) de las instituciones
eductativas, sociales y
deportivas.
Ideas para el presente y para el futuro
Estrategias
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Difundir las características de la condición que
abarca un promedio de 7% de la población
como problema de salud pública.
Dar a conocer los lineamientos básicos de
diagnóstico a entornos escolares, sociales y
deportivos y, medios de comunicación.
Promover la creación de una ley (ó inclusión)
que evite que sea segregados y/o expulsados
por su condición.
Meta y Fundación Mexicana
para el Déficit de Atención e
Hiperactividad
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Elevar el nivel de conocimiento general de la
condición (que no enfermedad).
Luchar por pago en las coberturas de seguros
médicos de los gastos relacionados al
tratamiento multimodal.
Evitar a través de legislación, protección e
información la discriminación de éstos niños en
varios entornos.
Creación de grupos de soporte de padres para
compartir las realidades de el impacto de
alguien con adhd (TDAH) en la familia.
Situación actual
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Los niños y adultos con TDAH no están
diagnosticados en su mayoría, ni tratados por
consecuencia.
Existe información mala, errónea y parcial
respecto a la condición y la medicación.
Los niños son frecuentemente expulsados de los
colegios, deportes y clubes sin poder manejarlos
correctamente.
El impacto a la autoestima de lo anterior es
irreversible.
¿Cómo hemos llegado hasta
aquí?
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La población carcelaria, delincuencial y de
conducta impulsiva y limítrofe en lo social es
frecuentemente un TDAH (ADHD) sin
diagnóstico.
La condición neurológica que lo explica
(dopamina) en la sinapsis es ahora
perfectamente medible aún cuando el
diagnóstico sea clínico.
Los niños son frecuentemente tratados con
medidas coercitivas que incrementan su
impulsividad.
Continuacion...
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Los problemas de aprendizaje relativos a la
condición frecuentemente confunden la
situación-diagnóstico.
Los colegios no conocen con profundidad de el
síndrome y no saben manejar a los niños ni en
el salón ni fuera de él y se deshacen de ellos.
Existen técnicas desarrolladas y probadas para
la modificación de conducta y entrenamiento
para la atención y el autocontrol.
En los casos pasivos, incluso se argumentqan
problemas de desarrollo y retraso mental.
Opciones disponibles
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Diagnóstico temprano, oportuno y
discriminado.
Conocimiento e información a nivel
escolar, social y deportivo
Tratamiento Multimodal
(medicamento, terapia y cambios d
estructura familia-escuela)
Recomendación
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A partir de la oficina de la presidencia para el
apoyo a los discapacitados. Incluir a los
pacientes con TDAH como parte de ellos.
Asegurar el conocimiento básico de las
características del síndrome para su
identificación a nivel escolar.
Legislar para evitar su expulsión y
discriminación. Promover grupos para padres
pues ni todos los profesionales de la salud
juntos bastarían para la atención del volúmen
de población que esta condición prevalece.
Recomendaciones.
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Creación de una página web para poner
información veraz y certificada para el
diagnóstico, tratamiento, entorno escolar y
familiar del TDAH.
Afiliar voluntariamente a la población
diagnosticada, a la fundación con propósitos de
investigación, acceso a la información ,
servicios, documentación, herramientas de
diagnostico, capacitación, entrenamiento y
referencias médicas.
Funcionar con otras organizaciones para la
cooperación y difusión de la condición.
Recomendaciones
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Funcionar con otras organizaciones para la
cooperación y difusión de la condición.
Permanecer ajenos a intereses económicos y
de grupos par las actividades de la fundación.
Proveer de un canal de comunicación a los
padres y familias con miembros; niños o adultos
con TDAH para vincularse e intercamibiar
experiencias.
Entrenar a maestros, padres al respecto de el
TDAH y sus tratamiento.
Publicar información científica y relevante al
respecto del TDAH
Recomendaciones
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Patrocinar investigación local (Mexicana )
respecto a la condición en el páis.
Consistentemente llegar a diversos públicos
para generar buena voluntad y esfuerzos de
comunicación gratuitos.
Convocar a líderes de opinión a participar en
este esfuerzo.
Inventariar las personalidades de los diversos
ámbitos (político, académico, artístico) que
tienen TDAH e invitarlos a participar en la
fundación.
Solicitamos a la oficina de
Discapacitados de la
Presidencia de la República
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La inclusión en sus definiciones y sus
programas de difusión, así como el apoyo
par la lucha contra la discriminación.
Eugenio Legaspi Pérez
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Marzo 12/1979
5 instituciones educativas.
Fractura de cráneo en dic
2000
Expulsado de la natación,
tae kwan do y futbol
Diagnosticado a los dos
años 1999.
Neurologo, terapeuta
(psiquiatrainfantil),
terapeutapara habilidades
sociales, medicado desde
dic2000.
Cambios de estructura
casa-familia.
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