Pregrado en
Astrofísica
Instituto de Física - Universidad de Antioquia
El
Macro
Meso
Micro
currículo
currículo
currículo
currículo
Programa de Estudios
Elaborado por: Jorge Zuluaga / Pablo Cuartas. Revisión: Rodrigo Covaleda /Boris Rodríguez
El currículo
Diseño curricular de la carrera de Astrofísica
… en consonancia con las directrices de transformación
curricular de la Facultad de Ciencias Exactas y
Naturales


Algunas de las más importantes [TC-Rector]:




Organización en tres niveles estructurales: macro,
meso y micro currículo
Perspectivas currículares integradoras: interacción
social, gestión y modelo
Currículo como gestión: obedeciendo condicionantes
que favorecen el cambio curricular
Modelo curricular integrado
Pregrado en Astrofísica – Última versión: miércoles, 14 de mayo de 2008
Elaborado por: Jorge Zuluaga / Pablo Cuartas. Revisión: Rodrigo Covaleda /Boris Rodríguez
El currículo
Adaptado de [BORIS-TC-Física]
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Elaborado por: Jorge Zuluaga / Pablo Cuartas. Revisión: Rodrigo Covaleda /Boris Rodríguez
Macrocurrículo
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Visión del programa de Astrofísica
Ser reconocido en el 2016 por su liderazgo en la
formación de profesionales en Astrofísica en el país y la
región, profesionales con excelencia académica y ética,
competitivos a nivel internacional; un programa con un
currículo moderno, integrado flexible e
interdisciplinario, capaz de satisfacer las necesidades
regionales de formación en la disciplina frente a los
retos que ofrece la astronomía y la astrofísica del siglo
XXI.
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Macrocurrículo
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Misión del programa de Astrofísica
Formación de profesionales con una concepción
integral del hombre, orientados al servicio de la
comunidad con una actitud humana, que reconocen el
lugar y tiempo que ocupa nuestro planeta y especie en
el Universo, competentes para plantear y resolver
problemas de manera efectiva e innovadora, capaces
de contribuir de formas originales al entendimiento del
Universo y/o a la educación y divulgación en el seno de
nuestra sociedad de ese mismo conocimiento
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Macrocurrículo
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Perfil del profesional en astrofísica:
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Explicar, describir o simular, según a las leyes y principios de la física,
la química, la biología y en general las ciencias naturales diversos
fenómenos y sistemas astronómicos.
Entender el lugar espacial y temporal que ocupa en el Universo.
Poseer sólidos conocimientos y destrezas para innovar, asimilar y
apropiar en su entorno científico e investigativo los desarrollos
tecnológicos y teóricos de la Astronomía.
Tener capacidad para el trabajo en grupo, habilidades comunicativas y
posibilidad de desempeño multidisciplinario, que le permitan
desarrollar o participar en proyectos integrales, afines a la Astronomía
y otras ciencias espaciales.
Obtener y analizar datos astronómicos del más diverso origen y
utilizarlos para validar modelos teóricos o utilizarlos con fines
didácticos.
Realizar actividades de investigación, gestión y apropiación científica y
tecnológica.
Contribuir al desarrollo de la fortaleza espacial del país
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Macrocurrículo
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Áreas de actuación:
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Investigador en centros de investigación, observatorios
astronómicos, grupos de investigación universitarios y en
empresas del sector de desarrollo tecnológico en óptica,
sistemas de control y física aplicada.
Como docente universitario en diferentes áreas de las
ciencias básicas, física, matemáticas y astronomía.
Docente de Astronomía y ciencias espaciales a nivel de básica
secundaria y media vocacional.
Director y asesor de centros de Ciencia y Tecnología.
Director y educador en centros de astronomía como
Planetarios.
Asesor en temas de Ciencias Espaciales en Comités Estatales
del tema, agencias espaciales y programas espaciales
gubernamentales.
Proyectos de desarrollo en tecnología espacial, observación
de la Tierra, satélites y sondas planetarias.
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Mesocurrículo
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Duración:
Tomado de [BORIS-TC-Física]
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Mesocurrículo
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Flexibilidad:

Doble titulación:
Astrónomo y Físico (Astrofísico), Astrónomo y Químico,
Astronómo y Biólogo, Astrónomo y Licenciado en
ciencias naturales, etc.

Áreas de enfásis
Astrofísica, Astronomía observacional e instrumental,
Astronomía Planetaria, Cosmología, Astronomía
Computacional, Didáctica y Docencia.

Materias de posgrado:
Maestría en física, Maestría en Astronomía (Universidad
Nacional, Bogotá), Maestrías en otras ciencias
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Mesocurrículo
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Estructura de la disciplina: estructura lógico-conceptual
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Mesocurrículo
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Estructura de la disciplina: estructura lógico-conceptual
Adaptado de [TC-Rector]
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Mesocurrículo
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Estructura de la disciplina: estructura lógico-conceptual
Adaptado de [TC-Rector]
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Mesocurrículo
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Estructura de la disciplina: áreas disciplinares
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Mesocurrículo
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Estructura de la disciplina: ejes transversales
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Mesocurrículo
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Estructura de la disciplina: áreas de actuación
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Mesocurrículo
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Ciclos de formación:
Tomado de [BORIS-TC-Física]
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Microcurrículo
Nivel de Profesionalización
Nivel de Profundización
Nivel de Fundamentación
Semestre
1
Semestre
2
Semestre
3
Fundamentación en
Ciencias
Semestre
4
Semestre
5
Semestre
6
Semestre
7
Semestre
8
Profesionalización disciplinaria
Fundamentación en la
ciencia específica
e
Interdisciplinaria
Profundización en áreas de
énfasis
Trabajo de grado
Cursos Doble
Titulación
Cursos de Posgrado
Créditos: 35
Créditos: 50
Cátedra Universitaria
Créditos: 35
Créditos 10
Tomado de [TC-CFAC-Presentación]
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Microcurrículo
Programa de estudios
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Microcurrículo
Programa de estudios
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Microcurrículo
Programa de estudios
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Microcurrículo
Programa de estudios
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Referencias
[TC-Rector] Documento Rector de la Transformación
Curricular, Equipo de TC/FCEN [Versión Abril 22 de
2008]. URL: [http://fisica.udea.edu.co/TC/TC-CENRECTOR-VERSION-FINAL.pdf]
[BORIS-TC-Física] La Transformación curricular en el
pregrado de física, Boris Rodríguez, [Versión Abril 22 de
2008]
[TC-CFAC-Presentacion] Comité de Transformación
Currícular, Presentación ante el Consejo de
Facultad, Equipo de TC/FCEN. Marzo 12 de 2008.
Pregrado en Astrofísica – Última versión: miércoles, 14 de mayo de 2008
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