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Con este proyecto se trata de desarrollar conjuntamente la
educación general de cada etapa y la educación musical específica.
Se pretende la educación integral de nuestros alumnos de forma
que el enfoque de las enseñanzas sea global y unitario.
Puesto que los niños están preparados para conocer y
aprender a través de los sentidos, sentimientos y el intelecto, la
educación musical introducida desde la etapa de E.Infantil
contribuye de forma decisiva a su desarrollo integral.
Activa procesos que afectan al sistema nervioso y estimula los
dos hemisferios cerebrales.
Favorece la creatividad y refuerza de manera significativa
vínculos emocionales y afectivos.
Promueve el crecimiento de conexiones neurológicas.
Aumento del coeficiente intelectual de manera
directa al incremento de la regularidad con la que se
estudia música.
Por todo lo anteriormente expuesto, hemos
apostado por una mayor educación musical
a través del conocimiento del lenguaje
musical y de la práctica de un instrumento
de cuerda como el violín, por ser éste un
instrumento que permite tocar en grupo, y
está adecuado, dadas sus diferentes
dimensiones, al desarrollo del niño.
Aumento de las aptitudes de razonamiento espaciotemporal, o sea, la capacidad de visualización en el tiempo
y en el espacio.
Desarrollo de la flexibilidad mental
Aprender a pensar en tonos, timbres y tiempos sin la
ayuda de palabras y oraciones. Traducir estos
pensamientos musicales en la acción de tocar un violín
acerca a los intelectos de los niños a la noción de pensar de
manera abstracta.
Desarrollo de disciplina y autoevaluación honesta,
excelente capacitación para actividades futuras.
Desarrollo de la capacidad de expresión emocional.
Gran desarrollo del sentido del ritmo:
• Mejor coordinación del cuerpo.
•Fomenta el sentido de la orientación.
• Práctica y desarrollo de psicomotricidad (gruesa y
fina).
Desarrollo de la autoestima.
• Profundizar en el conocimiento y la práctica de la
lecto-escritura musical.
•Educación del oído y del sentido del ritmo.
•Teoría y caligrafía musical.
• Adoptar posición corporal correcta basada en la relajación
y equilibrio.
•Colocar el instrumento de forma natural y sujetar
correctamente el arco.
•Conocer las diferentes partes del instrumento y arco.
•Adquirir un grado de destreza en el movimiento del arco y
de la mano izquierda que permita realizar ritmos básicos.
•Interpretar en público piezas (individual o colectivamente)
• Fundamentos básicos del lenguaje musical.
• Conocer las partes del violín y arco.
•Posición corporal correcta.
•Control muscular correcto.
•Desarrollo del movimiento del brazo derecho.
•Uso de las partes básicas del arco (punta-medio-talón)
•Uso de cuerdas al aire.
•Desarrollo del movimiento perpendicular de los dedos de la
mano izquierda.
•Aplicación auditiva del control de la afinación.
• Hábito de estudio .
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