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SPN 346 Lección 1
Introducción a la fonética
Introducción a la
fonética
¿Qué es la fonética?
¿A quién le interesa?
¿Por qué nos debe interesar a nosotros?
¿Qué es la fonética?
“Speech is coded to form words and sentences in a
language. The code of speech resides in its sounds. Thus a
scientific understanding of speech communication depends
on knowing the sound patterns of the speech code. The
scientific study of speech sounds is acoustic phonetics, which
focuses especially on the sound patterns that function in
language. In other words, acoustic phonetics is the language
science dealing with the sound code of speech.” J.M.
Pickett, Professor Emeritus, Gallaudet University
¿Qué es la fonética?
La fonética es la ciencia del habla.
¿A quién le interesa la
fonética?
Un conocimiento de la fonética es
imprescindible a una multitud de
discliplinas, que incluyen pero no se
limitan a:
¿A quién le interesa la
fonética?
la audición y la percepción del habla
la adquisición del habla en los niños
la enseñanza de idiomas extranjeros
las patologías del habla y del lenguaje
la tecnología del habla en las comunicaciones
el habla sintética
¿A quién le interesa la
fonética?
el reconocimiento automático de mensajes hablados
aparatos del oído
características personales de la voz y la identificación de
voces
dialectos
comparaciones fonéticas entre idiomas
la lingüística en general
¿A quién le interesa la
fonética?
1998- Bill Gates quoted by Business
Week, February 23rd: “Speech is not
just the future of Windows, but the
future of computing itself”.
¿A quién le interesa la
fonética?
¿A quién le interesa la
fonética?
¿A quién le interesa la
fonética?
¿A quién le interesa la
fonética?
¿Por qué nos debe
interesar la fonética?
“Mechanisms mediating accommodation to others in spoken interaction
and music-making”
Sarah Hawkins (University of Cambridge) reviews evidence from the
sociolinguistic and social psychology literature on human interaction,
discussing aspects of plasticity of speech perception and production,
especially those relevant to understanding non-standard pronunciation,
and of entrainment and development of empathy in musical interaction.
Are there general mechanisms that might underlie such adaptive
behaviour? The overall aim is to work towards a biologically plausible
account of human interaction that involves both spoken interaction and
music-making. (paraphrased from the original abstract)
¿Por qué nos debe
interesar la fonética?
“During the 1962 season, New York Mets center fielder Richie Ashburn
and Venezuelan shortstop Elio Chacón found themselves colliding in the
outfield. When Ashburn went for a catch, he would scream, “I got it! I got
it!” only to run into Chacón, who spoke only Spanish. Ashburn learned to
yell, “¡Yo la tengo! ¡Yo la tengo!” instead. In a later game, Ashburn
happily saw Chacón backing off. He relaxed, positioned himself to catch
the ball, and was instead run over by left fielder Frank Thomas, who
understood no Spanish and had missed a team meeting that proposed
using the words “¡Yo la tengo!” as a way to avoid outfield collisions. After
getting up, Thomas asked Ashburn, “What the heck is a Yellow Tango?”.
http://en.wikipedia.org/wiki/Yo_La_Tengo (Sobre cómo un grupo de rock
alternativo escogió su nombre)
¿Por qué nos debe
interesar la fonética?
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