PREVENCIÓN CONSUMO
DE ALCOHOL Y DROGAS
EN ADOLESCENTES
Mariluz Ocete
GRANDES PELIGROS
Acceso fácil para el consumo de alcohol
y drogas
 Forman parte de nuestra sociedad (en la
calle, en los institutos, en las fiestas
populares, etc.)
 Ojo a las nuevas drogas BURUNDANGA

LA FAMILIA

Para el CIS (Centro de Investigaciones
sociológicas), para el 80% de la
juventud, la familia es el valor más
importante.
El 53% opina que dónde se hablan las
cosas más importantes es en la familia.
 No hay receta mágica

EL CONSUMO
Suele estar asociado a:
 Problemas de conducta
 Problemas con los estudios
 Falta de respeto
 Problemas en casa
Pero a veces deriva del tipo de diversión de la juventud
en el fin de semana:
 Salir hasta tarde
 Tener dinero
 Amistades que consumen
 Los locales que frecuentan
¿Conocemos a nuestros hijos?










¿Qué música / películas les gusta?
¿Conocemos a sus amistades y por qué les gusta ir con ellos? ¿Y a
sus padres?
Si juegan con videoconsolas ¿A qué juegos? ¿Por qué?
¿Qué hacen cuando están solos en casa?
¿Son felices?
¿Cuando tienen problemas ¿Les preguntamos antes de juzgarles?
MUY IMPORTANTE
¿Qué proyectos de futuro tienen?
¿Cuáles son sus miedos y cómo los enfrentan si lo hacen?
¿Tienen buena información sobre las drogas? ¿Consumen?
¿Creéis que os pedirían ayuda si la necesitaran?
ES IMPORTANTE TRABAJAR
JUNTOS
Tener una buena comunicación
 Identificar los problemas y enfrentarlos
 Saber pedir ayuda
 Hacer cosas juntos
 Se ha demostrado que la mayoría de
personas, pasada la adolescencia mantienen
los mismos valores y gustos que sus padres.

¿CÓMO ACTÚAN LAS DROGAS?

Se ha demostrado que todas actúan sobre el centro
cerebral del placer (es como probar un nuevo sabor de
helado)
TOLERANCIA
SÍNDROME DE ABSTINENCIA
Dependencia Física
Dependencia Psicológica
FACTORES QUE APROXIMAN A
LAS DROGAS


Amistades que consumen
La presión del grupo
AUTOESTIMA
+
VALORES

=
PRESIÓN DE
GRUPO
NULA
Creencia que los peligros son:
- Muy improbables
- Poco importantes
HAY QUE ANALIZAR LOS MITOS
EXTASIS: Potencia las experiencias sexuales
Provoca impotencia y falta de deseo en ellos y ellas
 COCAÍNA: Desinhibe, facilita las relaciones sociales
Provoca paranoias y agresividad
 CÁNNABIS: Droga del buen rollo, ecología,
solidaridad…
Favorece conductas agresivas y paranoias
Por tanto hay que:
- Hacerles comprender qué es lo que atrae de las drogas
- Hacerles tener una percepción realista de los riesgos
- Saber decir NO (Presión de grupo)
- Desmitificar los mensajes publicitarios (Ej. Detergente)

C o n su m o d e ca n n a b is e n lo s ú ltim o s 3 0 d ía s
1
(E S PA D 2007, m en o res d e 15-16 añ o s)
CÓMO SABER SI CONSUMEN
Indicios:











Si bajan rendimiento escolar
Si faltan a clase
Si cambia radicalmente de grupo de amigos
Si se ausenta con frecuencia de casa a horas inusuales
Si cambia el carácter (agresividad y aislamiento)
Si se enfada cuando intentamos hablar de drogas
Cambios en el apetito y/o en el sueño
Si tiene cambios de humor bruscos
Si tiene amistades que consumen
Si desaparece dinero y/o objetos de valor
Si tiene síntomas físicos: pupilas dilatadas, ojos enrojecidos y
pequeños, congestión nasal, habla pastosa, aceleración,
irritabilidad
SI CONSUMEN

Es fundamental indicarle que su comportamiento
tiene consecuencias.
EJEMPLO: Llega borracho/a dos horas más tarde
Si reñimos al momento:
Ventaja: Nos desfogaremos
-
Inconveniente: Reaccionará agresivamente y al día
siguiente no se acordará de nada
Si le decimos que al día siguiente hablaremos:
Consecuencias:
1.
La próxima semana tendrá que volver dos horas antes
2.
Por no contestar al móvil se le retirará una semana
3.
Se le quitará la paga de una semana
4.
Al ser menor no puede beber alcohol y por tanto podemos:
- Llevarlo al servicio médico de la zona y que le informen
- Darle una vuelta de madrugada por el botellón
- Proyecto home / Hermano Mayor …
-
De esta forma aprenderán que:
Sus acciones tienen consecuencias
Si las demás familia lo permiten, cada uno hace en su casa
lo que quiere.
EL BOTELLÓN






Consumo de gran cantidad de alcohol en poco tiempo.
Hay poco control de edad y consumo y por eso los
efectos de la intoxicación son mayores.
Al utilizar vehículos se agrava el riesgo de accidentes.
Al consumir sólo el fin de semana no tienen percepción
de que sea un problema. Hay que hablar con ellos.
Está demostrado el peligro que supone el alcohol para
cerebros todavía no desarrollados (21 años).
Los padres nos tenemos que mantener informados ya
que cambian las sustancias, formas de consumir,
nombres, rituales de consumo, etc.
T ip o d e b e b id a
E stu d io IR E F R E A 2011
R a n kin g
e n tre p a íse s
d e n u e stro
e n to rn o .
B o rra ch e ra s
ú ltim o s 3 0
d ía s
E l co n su m o d e su sta n cia s p rin cip a le s (p o r C C A A )
… ú ltim o s 3 0 d ía s
S u s ta n c ia s x e d a d
España
B a le a re s
G a lic ia
M a d rid
63%
6 1 ,6 %
6 2 ,5 %
5 8 ,7 %
B o rra c h e ra s
3 5 ,1 %
3 4 ,3 %
3 3 ,5 %
3 3 ,5 %
Ta b a c o
2 6 ,2 %
24%
2 6 ,4 %
2 7 ,2 %
Ta b a c o (d ia rio )
1 2 ,3 %
8%
12%
1 2 ,1 %
C a n n a b is
1 7 % ,2
1 6 ,9 %
1 6 ,7 %
1 7 ,5 %
A lc o h o l
(E S T U D E S 2010, P N S D )
LA DIVERSIÓN






-
-
A todos nos gusta divertirnos en nuestro tiempo libre
Durante la juventud, cada día es único, especial e irrepetible y
todo parece ser SUPERIMPORTANTE
El tiempo libre es fundamental para los jóvenes
Podemos hacer actividades juntos: excursiones, acampadas, ir en
bicicleta, barbacoas…
Fomentar los deportes de equipo, las actividades artísticas como
ferias, danza, teatros, cine, karting…
ABURRIRSE A veces es bueno porque aprenden:
Que no siempre se consigue lo que se quiere y hay que aceptarlo
Que hay que buscar alternativas. A veces los planes no salen bien
y se puede disfrutar de otras maneras: viendo una peli, leyendo…
COMPORTAMIENTOS QUE HAY
QUE EVITAR
La sobreprotección evitándoles cualquier consecuencia
desagradable de sus errores.
 Exceso de autoritarismo. “Porque yo lo digo”.
 Ser incoherente. Un día algo que reímos la gracia, otro
día provoca una bronca.
 Amenazar con castigos que luego no se cumplen.
 Prometer recompensas que luego no se dan.
 Desacuerdo o diferente criterio entre los padres.
 Despreocuparse de sus cosas: estudios, amistades,
exámenes…
 Etiquetarlos: “Eres un desastre”, “No cambiarás
nunca”…

ENLACES DE INTERÉS
www.prevencionfamiliar.net
 www.fad.es/Home
 www.prevencionalchohol.com
 www.drogasycerebro.com
 www.pnsd.msc.es

Descargar

Diapositiva 1