La escritura
Mag. Rufino Ramírez C.
Machu Picchu – Maravilla del mundo
Orgullo de los peruanos
¿Qué te dicen
los siguientes
textos?
Nunca consideres el
estudio como una
obligación, sino como una
oportunidad para
penetrar en el bello y
maravilloso mundo del
saber.
Albert Einstein
El ocho es el reloj de
arena de los números.
Ramón Gómez de la Serna
Ya sé de que
trata la Biblia
Dijo con orgullo un niño en
la catequesis.
¿Ah, sí?- replicó curiosa la
catequista. ¿Y de qué trata?
¡Fácil! ¡Se trata de un manual de
“Instrucciones básicas para antes
de dejar la Tierra”!
Sígueme ahora y
registra las
lecciones y los
mejores
pensamientos para
ti …
Escríbelos…
Regla de oro
No olvides que con cualquier texto que
escribas ejercitas tus capacidades de:
Observación
Intuición
Imaginación
Que favorecen el
Razonamiento
DESARROLLO DE TUS INTELIGENCIAS
Y MEJORAN LA COMUNICACIÓN HUMANA
La ESCRITURA es la forma
gráfica que toma el lenguaje
humano y registra en signos
convencionales, lo que éste
piensa, siente o percibe en el
medio y su tiempo.
Su forma básica es el alfabeto
y todo signo gramatical o
simbólico y su fondo es lo que
significa, de acuerdo a la
convención utilizada y que se
concreta en literatura.
LITERATURA
ORIGEN Y SIGNIFICADO
* “Literatura" = latín "litterae“ - griego "grammatikee".
conjunto de saberes o habilidades de escribir y leer bien.
* Diccionario de Autoridades (1734): conocimiento y
ciencias de las letras.
* Siglo de Oro español, invención literaria=poesía
* Diccionario de María Moliner «arte que emplea como
medio de expresión la palabra hablada o escrita».para
comunicarse y expresar conocimientos, impresiones,
emociones y sentimientos.
LITERATURA TRADICIONAL Y
LITERATURA CONTEMPORÁNEA
LITERATURA TRADICIONAL:
• Poesía, novela, cuento, historia, ensayo. drama,
tragedia, égloga, epigrama, soneto, monografía, tesis.
LITERATURA NUEVA ( CONTEMPORANEA)
• Cibertexto, Literatura electrónica, Literatura digital o
ciberliteratura, Literatura informática, Literatura ergódica,
Escritura electrónica interactiva, Poesía visual, Poesía
sonora, Video poesía, Multimedia o polipoesía,
Holopoesía,, Poesía animada, Literatrónica, twiteratura.
FUNCIONES DEL
LENGUAJE ESCRITO
• Denotativa (define, es objetiva –
concreta –según el diccionario )
• Guías, manuales, artículos de ciencia y
tecnología.
•
BUHO: Ave rapaz nocturna
“Esperábamos…cuando
cruzó la
sombra del buho buscando su nido”
• Connotativa
(interpreta, es subjetiva –
imaginativa. creativa)
• BUHO:
• “La centinela de las
brujas me contó tu
historia”
El gran teatro del mundo.
Un tranvía llamado deseo
El fabricante de deudas
• Connotativa (interpreta, es subjetiva –
imaginativa. creativa)
OTROS EJEMPLOS:
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Ojo
Ola
Pingüino
Picaflor
Sandía
Serrucho
Globo de maravilla
Novia fugitiva del océano.
Sacerdote lento del frío.
Volante chispa de agua.
Ballena verde del verano.
Violín del bosque
• FINALIDAD DEL
TEXTO LITERARIO
• ¿Qué intención tiene ó para
qué escribe el autor)
El autor nos relata
sus impresiones
sobre un tema
con su estilo
peculiar .
Abro los ojos
Y no estás
Anoche te esperé y ví llegar el día.
(Giovanna Pollarolo)
Cultivo una rosa blanca,
En julio como en enero,
Para el amigo sincero,
Que me da su mano franca.
(José Martí)
Escriben para que el lector
disfrute y se entretenga con
ella.
Cada gallo canta en
su gallinero, y el que
es bueno, canta en el
suyo y en el ajeno.
Escriben para que el
lector disfrute y se
entretenga con ella.
En la noche cuando quiero
Tocar la luna
Toco la luna de mis
La mujer, la más apuesta
anteojos Negros .
(Jorge E. Eielson)
Se parece al quitasol
Que no hay cosa más molesta
Luego que ha pasado el sol.
Juan de Arona
• Con su maña caza a la mosca la araña.
• Casóse con gata por amor a la plata,
gastóse la plata, quedóse la gata.
• Caldo de gallina y precaución, no hicieron
jamás daño a hombre ni mujer.
• Camisa que mucho se lava y cuerpo que
mucho se cura, poco dura.
FINALIDAD
DIDÁCTICO
MORAL
Enseñan, orientan,
aconsejan
Bebiendo un perro en el Nilo,
Al mismo tiempo corría.
«Bebe quieto», le decía
Un taimado cocodrilo.
Díjole el perro prudente:
«Dañoso es beber y andar;
Pero ¿es sano el aguardar
A que me claves el diente?»
¡Oh qué docto perro viejo!
Yo venero su sentir
En esto de no seguir
Del enemigo el consejo.
Félix María Samaniego
(Fábula XXIII) El Perro y el cocodrilo
Finalidad Político Social.
Denuncian, reclaman y exigen.
Fijan su posición frente al poder, la riqueza, la
sociedad.
¡Ay mísero de mí, ¡ay infelice!
Apurar, cielos, pretendo,
Ya que me tratais así,
qué delito cometí
contra vosotros naciendo.
Aunque si nací, ya entiendo
qué delito he cometido;
bastante causa ha tenido
vuestra justicia y rigor,
Pues el delito mayor
del hombre es haber nacido.
Yo sueño que estoy aquí
destas prisiones cargado,
y soñé que en otro estado
más lisonjero me ví.
¿Qué es la vida? Un frenesí.
¿Qué es la vida? Una ilusión,
una sombra, una ficción,
y el mayor bien es pequeño:
que toda la vida es sueño,
y los sueños, sueños son.
Calderón de la Barca. La Vida es sueño
LA NECESIDAD DE MORIR
¡ Señores:
Tengo el gusto de deciros, por medio de estas líneas, que la
muerte, más que un castigo, pena o limitación impuesta al hombre, es
una necesidad, la más imperiosa e irrevocable de todas las
necesidades humanas. La necesidad que tenemos de morir, sobrepuja
a la necesidad de nacer y vivir. Podríamos quedarnos sin
nacer pero no podríamos quedarnos sin morir. Nadie ha dicho
hasta ahora: “Tengo necesidad de nacer”. En cambio, sí se suele
decir: “Tengo necesidad de morir”. Por otro lado, nacer es, a lo
que parece, muy fácil, pues nadie ha dicho nunca que le haya
sido muy difícil y que le haya costado esfuerzo venir a este
mundo; mientras que morir es más difícil de lo que se cree. Esto
prueba que la necesidad de morir es enorme e irresistible, pues
sabido es que cuanto más difícilmente se satisface una necesidad,
ésta se hace más grande. Se anhela más lo que es menos accesible.
(César Vallejo)
(Poemas humanos. Paris . 1926)
TECNICA BASICA PARA ESCRIBIR UN TEMA O
ARTICULO U OBRA TEATRAL
1.- Tener un tema(imaginación, ciencia, tecnología)
2.- Organizar el contenido (centrar el tema y sus anexos)
3.- Revisar constantemente el vocabulario y el diccionario
5.- Hacer un esquema del contenido (hilo conductor)
6.- Planear el tiempo para escribir
7.- Organiza el espacio para escribir
8.- Revisar las citas o menciones a utilizar
9.- Revisar constantemente las reglas de la ortografía y
redacción
10.- Escribir el texto en una secuencia completa
11.- Si tiene varias secuencias…establecer señales para la
continuidad
12.- SI es teatro, haga una previa descripción básica de los
caracteres de sus personajes
13.- Establezca los lugares de acción y los tiempos
14.- Establezca los conflicto que va a desarrollar
15.- Ahora que concluyó. Revise todo
16.- Revise por partes y corrija
17.- Confirme sus datos y citas y fechas
18.- Revise la continuidad de las acciones previstas
19.- Complete los requerimientos formales
20.- Cierre el escrito consciente de que es posible que le
tiente corregir o aumentar o disminuir mientras tenga vida.
Prof. RUFINO RAMIREZ - Abril 2014,
No se olviden de
escribir. Hasta la
próxima, amigos
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"Así como el estudio de la Música sólo puede realizarse oyendo