La generación Deluxe
Hemos utilizado:
*parrilla
*brainstorming
*six
and six
de selección
Relación con Entretenido Muchas
Gasto
Total
nosotros y
soluciones
económico
-¿Qué queremos
hacer? torneo o feria medieval, excursión
-¿Qué no queremos
gymkhana,
por hacer?
la
la edad
*una unidad didáctica de esgrima (2 sesiones)
*mucha teoría poca práctica
media
ruta
de
castillos
aragoneses,
baile,
concurso de
*sesiones intensivas
*sesiones repetitivas y sin protección
*teoría definida
y clara medievales, película medieval, excursión al
maquetas
x4
x3
x3 no lo va a organizar?
*unidad didáctica fácil dex4aprobar
-¿Quién
parque
de
Astérix,
concurso
de
relatos
cortos,
*sesiones llevaderas pero intensivas
*otros profesores
de
cocina 4x4=16
medieval, 5x3=15
jornada
de
esgrima,
-¿Quién concurso
loEsgrima
va a organizar?
*otros
grupos
5x4=20
2x3=6
57
*NIMICexcursión
con profesor de
E.F
a Muel…
(entre otros)
-¿Qué relación tiene con nosotros?
-¿Qué no tiene relación con nosotros?
Parque
4x4=16
4x4=16
4x3=12
2x3=6
50
*que representa una lucha cuerpo a cuerpo
*falso,
todo tiene relación
Astérix
*que el florete
o mosquete procede de la cultura de la espada
*evolución de la espada
-¿Cómo no lo vamos a organizar?
*pelea entre caballeros por el honor
*por semanas
Película
4x4=16
4x4=16
4x3=12
4x3=12
56
*alguna técnica estará inspirada
*todo de golpe
medieval
*la espada es un dato típico de l edad media
*todos juntos
-¿Cómo lo vamos a organizar?
*por sesiones
-¿Quién
no va a participar?
Fiesta
3x4=12
4x4=16
3x3=9
3x3=9
46
*por conocimientos
*otros cursos excepto repetidores de
medieval básicos a avanzados
tercero
•Saber esgrima
•Tener conocimientos sobre sus modalidades
•Hacer deporte
•Aprender su “historia”
•Mejorar la coordinación, precisión, reflejos...
•Es una aventura
Índice:
Lugar
Relación con la Edad Media
-Espadas
-Lengua y literatura
-Sociales
Indumentaria
Situación o momento
Organización:
-Quién
-Cómo
Presupuesto
Participación (participantes)
Desarrollo de la sesión.
ALTERNATIVAS
Lugar
- Pabellón grande - Pabellón del colegio - Patio
Relación con la Edad Media
-Espadas
- Florete
- Espada o estoque
- Sable
-Lengua y literatura
- Noticia
- Poema
-Sociales
- Historia
- Quién la realizaba
- Lugar donde se realizaba
-Inglés
- Pista
- Def. Esgrima
- Sable
Indumentaria
Situación o momento
2º A Días: jueves 11 de Junio / martes 16 de Junio
Horas: 10:00-10:55 / 9:00-9:55
-2º B Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de Junio
Horas: 11:30-12:25 / 11:30-11:25
-2º C Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de Junio
Horas: 12:30-13:25 / 12:30-13:25
CONTINUACIÓN
Organización:
-Quién
- Profesor de EF.
– Moncho
- Otros profesores
-Cómo
- Por parejas
- Por grupos - Individual
Presupuesto
- Préstamos o alquileres de Moncho
- Comprar materiales
Participación (participantes)
- Alumnos
- Padres
- Profesores
Desarrollo de la sesión.
- Teoría y práctica
- Solo teoría.
– Solo práctica.
Hemos decidido que vamos a
organizar una jornada los que
actualmente estamos en 2º, en E.F,
en el pabellón, en 2 sesiones, con
poca teoría, fácil de aprobar, con los
datos y conceptos básicos que se
desarrollan según su evolución.
DEFINITIONS:
HISTORY:
-Is a sport of fight in which confront two opponents
(fencers). -The aim of the game is to touch with a white
Player:
In a fight
of fencing
partwith
two opponents.
-Like
sport
originate
in take
Spain
the famous " Ropera
weapon (florete, sword or sabre)
sword”
Arbiters:
match ofon
fencing
is directed
by an arbiter.
-The
fight All
develop
a surface
delimited.
-With
the
disappearance
offight
the between
duel in thefencers.
last third part of
Round
and Match:
The friendly
-The
winner
determine
by the
quantity two
of touched
the century XIX
realized.
The Meeting is the group of the matches between fencers of two different
-Appear
also the rules of each one of the weapons of the
teams
fencing modern. From this moment, the three will follow a
The Proof
is the group of the matches (individual proofs) or of the
similar
evolution
meetings (proofs by teams) necessary to designate to the winner of the
-Know
that although the sport hasn’t anything in common
competition.
with the half age, but the arms that we will use, yes.
Championship is the name given to a proof destined to designate to the
best fencer or to the best team in each weapon.
TRACK OF THE GAME
PARTS TO THE TRACK:
With the three arms we play on the same track.
1 line in the center which is plotted (trazado) as a
discontinous
line
on the entire
width
( todo
ancho )of
The length
(longitud)
of the
track
isel14m.
the track.
In general, all weapons (armas) are competing
2 line-up guard, to two meters on each side of the median
a be
track
18m
longthe
and
2m of
wide.
linein(to
drawn
across
width
the track).
Conclusion: We've found that in both
Thepost
ground
must
be
flat
and
horizontal.
2
limit
lines
(lineas
de
límite
posterior)
that must be
pavilions
can
be
practiced
fencing
plotted across the width of the entire track, at a distance
(esgrima)
have
tatami
that is carried
of
seven metersalso
from the
line in
the center.
out according to the track
•El sable
•El florete
•La espada ropera (Estoque)
-Aparece en el siglo XIX incluso en el XX
-El sable pesa alrededor de 500g
-El sable moderno deriva del arma que usaban antes los soldados de
caballería.
-Tiene un protector en forma de hueco, que se curva bajo la mano, y una hoja
en forma de T en sección transversal.
-Es una espada curva de un solo filo.
-Su curvatura va desde la punta hasta la mitad del sable.
-No se queda incrustado en el adversario, sino que su único filo hace un tajo
muy profundo.
-También es conocida por estoque
-Se piensa que nació en el renacimiento, pero, en realidad, es en España donde
nace en la Edad Media , ya que en otros países empieza en el Renacimiento para
atravesar las armaduras.
-Tiene tres tipos de guarnición (decorados): de lazo, de conchas y de taza
• Lazo: Tiene una empuñadura muy fina, y con un protector en forma de arco para
proteger los nudillos, y un par de anillos que lo unen todo.
•Concha: así que entre los anillos del lazo se añadían chapas de metal (conchas),
con el tiempo estas conchas estaban formadas por una sola pieza.
•Taza: Más tarde, para aumentar la protección de la mano aún más, se empezó a
incorporar una especie de casquete* (pequeño tocado que cubría la cabeza) en
forma de bol o taza.
En las clases de esgrima sabemos que se tiene que sujetar el
-También
florete: conocido como florín
• -Aparece
Tener la como
empuñadura
enel
lasiglo
manoXVII.
florete en
• El pulgar ligeramente flexionado y cerca de la cazoleta
una longitud
de 110cm
• -Tiene
La empuñadura
puesta
sobre la 2º falange (protegiendo el
“nudillo”)
-Peso
máximo de 500g
• Los otros dedos agarrando bien la empuñadura
-También sabemos que es una espada, larga, flexible, ligera y
de acero inoxidable.
Golpes del florete
Contraataque. Se aparta la hoja del otro tirador.
Ataque sencillos. Se hacen a distancia con pase o con coupé.
Finta. Al conjunto de pistas se le llama ataque compuesto.
Ataques repetidos. Son la continuación de un ataque fallido.
Remis. Es un ataque repetido que permite mantener el fondo de la
pista
Noticia:
No podía ser de otra manera! Acabamos una temporada con los
jóvenes y la empezamos con el mismo pie.
Este fin de semana (18 y 19 de Octubre) se celebró el IV Trofeo La Salle
Gran Vía que reunía a la gran mayoría de tiradores Juveniles y Cadetes
Aragoneses en la modalidad de Espada, contando con la presencia de
Andrea Gracia Benito (Club El Maestro de Esgrima – EME.)
Subcampeona y Eduardo Sesma (Club Esgrima Aragón- CEA.)
Campeón, de las Ligas Aragonesas Absolutas en Espada Femenina y
Masculina., respectivamente.
El Club de Esgrima Aragón (organizador del evento) con esta prueba
abre el Calendario de Competiciones de Aragón. Las Pruebas
celebradas son Clasificatorias para la Participación en el Campeonato
de España Juvenil y Cadete.
Lírica:
Sin embargo, existe un documento literario algo más
antiguo en el que aparece: se trata de las Coplas de la
panadera de Juan de MENA, escritas entre 1445 y 1450
Di, Panadera.
Un miércoles que partiera
el príncipe don Enrique
a buscar algún buen pique
para su espada ropera,
saliera sin otra espera
de Olmedo tan gran compaña,
que con mui fermosa maña
al Puerto se retrujera.
Ciencias sociales
A finales de la Edad Media se descubre el
estoque, espada ropera, arma utilizada por
hidalgos y soldados.
Fue una importante evolución, debido al
desarrollo en las armaduras y cotas de malla de
los soldados para ser más resistentes frente al
filo cortante y pesadez de las espadas.
Por lo que se crea con la finalidad de atravesar
las armaduras entre los espacios de las capas.
Condiciones generales
•PROTECCIÓN: El equipamiento y la vestimenta deben asegurar el máximo de
protección teniendo una gran libertad de movimientos.
•SEGURIDAD: No se debe herir al adversario, ni contener ninguna hebilla en la cual
pueda engancharse la punta del adversario.
•CARACTERÍSTICAS: Debe estar compuesta de una materia suficientemente sólida
•CHAQUETILLA: A todas la armas, la parte inferior de la chaquetilla debe recubrir el
pantalón sobre una altura de al menos 10cm
•PANTALÓN: El pantalón debe estar atado y fijado debajo de las rodillas
•GUANTE: El guante ha de recubrir de la mano a la mitad del antebrazo.
•CARETA: Debe estar formada de enrejado, debe llevar un fijación de seguridad trasera.
Razón:
Posibilidades:
-2º A Días:
martes
de clases
Junio / jueves
11 de
Hemos
elegido
que16las
de esgrima
Junio
se
hagan en clase de Educación Física.
Horas: 9:00-9:55 / 10:00-10:55
-2º B Días: jueves 11 de Junio / viernes 12 de
-Porque:
Junio
• está más
relacionado con la materia
Horas:
•-2º
Creemos
al profesor
de/ viernes
educación
C Días:que
jueves
11 de Junio
12 de
física no le supondría ningún problema
Junio
Horas: 11:30-12:25 / 9:00-9:55
ORGANIZACIÓN
-Quién:
-No tenemos muchas optativas, nosotros.
Conclusión: Lo realizaremos
nosotros
- Cómo:
- Por grupos, por parejas o individual.
-por parejas- Si se hace con grupos:
- En dos.
- En varios.
-Según el -nivel
en elonivel
Por niveles
todos básico
juntos. con
- Si se hace por niveles:
floretes y espadas.
- Básico.
Lo organizaremos
por
sesiones
en
EF.
- Avanzado.
- Con floretes, espadas, sables o con cualquiera.
- Por sesiones o por semanas.
- En EF. o en unas jornadas.
PARTICIPACIÓN
Conclusión:
Las
sesiones de esgrima las
Posibilidades:
realizaránque
losactualmente
alumnos de
2º en
de2ºESO
-Alumnos
están
de
ESO
-Padres de alumnos
Porque:
(éstos realizarían las
-nos
incluye
a nosotros
sesiones
en horario
no lectivo, después de
-porque realizamos una
encuesta
las clases)
-Profesores
-Alumnos de otros cursos de la ESO
Al hablar con el profesor de
esgrima
Nos venden: de la federación
(Moncho),
podemos contar
-4 floretes
con
material de prácticas
-3 máscaras
Cuesta
200€
pero
por si acaso …
-1 guante
-1 pantalón
-una bolsa para llevarlo todo.
También hay otro vendedor en la página
http://articulo.mercadolibre.com.uy/MLU-7533417-_JM
Nos venderían un antiguo florete ambidiestro, en buen estado.
Por: 95€
http://www.grantesgrima.com/home.htm
es una web donde venden muchas
espadas a 50€ y floretes a 25€
Otro vendedor está en la página web
http://www.mundoanuncio.com/anuncio/espada_de_esgrima_1158545271.html
nos vendería una espada ropera.
Por: 50€.
-En una sesión disponemos de ¾ de hora para la realizar
la
teoría ydecidido
la práctica
de esgrima.
-Hemos
excluir
el sable debido a la falta de
relación
la Edad
que nos
han exigido en este
-La
teoríacon
constará
deMedia
dos partes
importantes:
proyecto.
•teoría sobre la espada ropera  nos basaremos en:
su historia, sus orígenes, quién la utilizaba en la
antigüedad
-Teniendo
que
queremos
introducir
cómoensecuenta
utilizael
encontenido
la esgrima:
los
pasos, golpes,
en la sesión,
la organización será la siguiente:
penalizaciones
•20 min. Para la teoría (10min. Espada ropera; 10 min.
•teoría sobre el florete  nos basaremos en:
Florete)
su historia: sus orígenes, quién la utilizaba en la
antigüedad
cómo se utiliza en la esgrima: los pasos, golpes,
penalizaciones
http://www.portaldeportivo.cl/menu/deportes/Esgrim
a.htm
http://clasificados.grippo.com.ar/cgilocal/salud.pl?read=5081
http://www.segundamano.es/vi/12661980.htm?ca=4
1_s
http://articulo.mercadolibre.com.uy/MLU-7533417_JM
http://www.mundoanuncio.com/anuncio/espada_de_
esgrima_1158545271.html
http://www.grantesgrima.com/home.htm
http://esgrimagranada.org
http://www.thetimeseller.com
http://www.clubaragon.com
http://esgrimafuturo.com/cntnt/esp/fehtovanie11/chto_takoe2.html
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