CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
EDUCACIÓN
UNA MIRADA DESDE
LA REGIÓN
Dra. Marcela Hernando Pérez
Intendenta Regional de Antofagasta
Mayo 31 de 2006
INVERSIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMO APUESTA
AL DESARROLLO
EL DIFÍCIL ARTE DE FABRICAR UNA EMPRESA DE BASE
TECNOLÓGICA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA ; EL ROL DE LA SOCIEDAD
INVERSIÓN EN
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
COMO APUESTA AL
DESARROLLO
1% del PBI como inversión en I+D y de tres
investigadores cada mil integrantes de la Población
en Edad Activa son las metas consideradas
internacionalmente como requisitos para lograr un
desarrollo científico y tecnológico sostenible en los
países emergentes.
Inversión en Ciencia y Tecnología
1100,00
US$per cápita
900,00
700,00
500,00
300,00
100,00
1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003
Argentina
Bolivia
Brasil
Canadá
Chile
España
Estados Unidos
Investigadores (EJC) del mundo (1994=100)
Nota: Datos estimados a partir de las fuentes de información de la OCDE, UNESCO y RICYT.
Investigadores (EJC) según bloque geográfico (1994=100)
Nota: Datos estimados a partir de las fuentes de información de la OCDE, UNESCO y RICYT.
Participación de los Investigadores (EJC) en la actividad privada (1994-2003)
Nota: Datos estimados a partir de las fuentes de información de la OCDE, UNESCO y RICYT.
CIFRAS COMPARATIVAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EN ALGUNOS PAISES
70,0%
$ 1.200,0
60,0%
$ 1.000,0
50,0%
40,0%
$ 600,0
30,0%
$ 400,0
20,0%
$ 200,0
10,0%
$ 0,0
Argentina
Bolivia
Investigación Básica
Chile
España
EEUU
Mèxico
Investigación Aplicada
US $ por hab invertido en C y T
Panama
Paraguay
Desarrollo Experimental
US$ por hab
$ 800,0
60,0%
70,0
50,0%
60,0
40,0
30,0%
30,0
20,0%
60,0
50,0
40,0%
40,0
30,0%
30,0
20,0%
20,0
10,0%
10,0
0,0%
0,0
Chile
España
Investigación Aplicada
coef correl
EEUU
0,0
Chile
España
EEUU
Mèxico Panama Paraguay
Investigación Básica
coef correl
Mèxico Panama Paraguay
Coef Invenciòn
-0,39983987
RELACIÒN ENTRE INVERSIÒN EN DESARROLLO
EXPERIMENTAL Y COEFICIENTE DE INVENCIÒN
Coef Invenciòn
-0,74162868
% desarrollo esper sobre total
Argentina Bolivia
0,0%
70,0%
70,0
60,0%
60,0
50,0%
50,0
40,0%
40,0
30,0%
30,0
20,0%
20,0
10,0%
10,0
0,0%
0,0
Argentina Bolivia
Chile
España
Desarrollo Experimental
coef correl
EEUU
Mèxico
Panama Paraguay
Coef Invenciòn
0,83261796
Patentes solicitadas por 100.000
hab
50,0%
10,0
Argentina Bolivia
Patentes solic por 100.000 hab
% inv aplicada sobre total inv
70,0
20,0
10,0%
RELACIÒN ENTRE INVERSIÒN EN INVESTIGACIÒN APLICADA Y
COEFICIENTE DE INVENCIÒN
60,0%
50,0
40,0%
PATENTES SOLIC POR
100.000 HAB
% INV BÀSICA SOBRE TOTAL
INV
RELACIÒN ENTRE INVERSIÒN EN INVESTIGACIÒN BÀSICA Y
COEFICIENTE DE INVENCIÒN
EL DIFÍCIL ARTE DE
FABRICAR UNA EMPRESA
DE BASE TECNOLÓGICA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
EL ROL DE LA SOCIEDAD
UNA RECETA A
PROPÓSITO DE
COMPLEJIDADES ....
LOS PROBLEMAS DEL MUNDO....
Un científico...., que vivía preocupado con los problemas del
mundo, estaba resuelto a encontrar los medios para
aminorarlos.
Pasaba días en su laboratorio en busca de respuestas para
sus dudas.
Cierto día...., su hijo de 7 años invadió su santuario decidido
a ayudarlo a trabajar. El científico, nervioso por la
interrupción, le pidió al niño que fuese a jugar a otro lado.
Viendo que era imposible sacarlo, el padre pensó en algo que
pudiese distraer su atención.
De repente se encontró con una revista, en donde había un
mapa con el mundo, justo lo que precisaba; con unas tijeras
recortó el mapa en varios pedazos y junto con un rollo de
cinta se lo entregó al niño diciendo. “como tegustan los
rompecabezas, te voy a dar el mundo todo roto para que lo
repares sin ayuda de nadie”.
Entonces calculó que al pequeño le llevaría diez días
componer el mapa, pero no fue así.
Pasadas algunas horas, escuchó la voz del niño que lo
llamaba calmadamente. “Papá, papá, ya hice todo, conseguí
terminarlo”.
Al principio el padre no creyó en el niño. Pensó que
sería imposible, que a su edad, haya conseguido
recomponer un mapa que jamás había visto antes.
Desconfiado, el científico levantó la vista de sus
anotaciones con la certeza de que vería el trabajo
digno de un niño. Para su sorpresa, el mapa estaba
completo.
Todos los pedazos habían sido colocados en sus
debidos lugares.
¿Cómo era posible? ¿Cómo había sido capaz siendo
tan niño?
- Hijito, tú no sabías cómo era el mundo, ¿cómo lo
lograste?
-Papá, yo no sabía cómo era el mundo, pero cuando sacaste
el mapa de la revista para recortarlo, ví que del otro lado
estaba la figura de un hombre. Así que dí vuelta los recortes
y comencé a recomponer al hombre, que sí sabía como era.
¡Cuando conseguí arreglar al hombre, dí vuelta la hoja y ví
que había arreglado al mundo!.
¡GRACIAS!
CIENCIA,
TECNOLOGÍA Y
EDUCACIÓN
UNA MIRADA DESDE
LA REGIÓN
Dra. Marcela Hernando Pérez
Intendenta Regional de Antofagasta
Mayo 31 de 2006
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