INTEGRANTES
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Isaac Arteaga.
Jorge Cedillo.
Andrés Guzmán.
Susan Heredia.
Iván Lituma V.
Pedro Rodas.
Edén Torres.
CONTENIDO DE LA
EXPOSICIÓN
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Capitulo 3:
“Internet y La brecha digital”.
Capitulo 4:
“La Equidad en el acceso a las TIC
en el Ecuador”.
Capitulo 5:
“La educación y las TIC”.
EL FENOMENO LLAMADO
INTERNET
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Internet es un componente de las tecnologías de
información y Comunicación (TIC).
El desarrollo de Internet es algo sin precedentes en
la historia de las comunicaciones
Se basa en hipertexto e hipermedia
Tardo 4 años en tener 50 millones de usuarios
mientras que el teléfono tardo 75 años en tener los
misma cantidad de usuarios
EL FENOMENO LLAMADO
INTERNET
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Entre 1990 y 1998 la tasa de crecimiento de Internet
era de 81%. Mientras La telefonía fija 6% y móvil
52%
1988 había 8 países conectados a la red, para el año
2000 eran ya 214
A mediados de 1993 habían menos de 20 millones de
sitios Web ahora se supera los 2000 millones
Se estima que cada día se suman 7,5 millones de
nuevos sitios.
EL FENOMENO LLAMADO
INTERNET
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La ley de Moore predice que la capacidad de
computación se duplicara cada 18 a 24 meses
La ley de Gilder augura que cada 6 meses se
duplicara la capacidad
Esto ira acompañado con enormes reducciones en
costos y aumentos en la rapidez.
El costo de una transferencia de datos en 1970 era
de $150000 hoy es de menos de $0,12
EL FENOMENO LLAMADO
INTERNET
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El costo de enviar un documento de 40
paginas de Ecuador a Holanda:
• $0,20 por correo electronico
• $25 por fax
• $42 por servicio courier
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Un megabit de almacenamiento DRAM
costaba $5257 en 1970, ahora menos
de $0,17
EL FENOMENO LLAMADO
INTERNET
EL FENOMENO LLAMADO
INTERNET
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Ruptura en las dimensiones espacio y
tiempo
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Las distancias parecen haberse acortado
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No hay lapsos de espera
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Una “Aldea Global” parece una realidad
EL FENOMENO LLAMADO
INTERNET
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La realidad muestra un enorme
desbalance tecnológico entre países
no solo en las nuevas TIC
Un tercio de la población mundial
jamás ha hecho una llamada
telefónica
BRECHA DIGITAL
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Entre 1985 y 1997 la producción de alta
tecnología creció 2 veces mas rápido
En Nueva York existen mas anfitriones de
Internet que en toda África
El 3% de la población del Ecuador son
usuarios de Internet mientras que en USA lo
es el 50%
BRECHA DIGITAL
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Norteamérica tiene la mitad de
computadores del mundo, Sudamérica
solo el 3%
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Pocos Países producen el Hardware y
todos los consumen
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En el Software las distancias son menores
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La difusión del Internet es para un grupo
exclusivo de personas
BRECHA DIGITAL
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La brecha digital no es la causa sino
la consecuencia de otras brechas
anteriores y mas importantes
En 1995 el 20% de la población
mundial que vivía en los países mas
ricos tenia 82 veces el ingreso del
20% mas pobre del planeta
BRECHA DIGITAL
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No se debería dejar de lado la reducción
de la brecha digital
Una economía basada en Internet haría
que los países se desarrollen mas
rápidamente
Aprovechar las tecnologías nuevas y
usarlas como herramientas para el
desarrollo
BRECHA DIGITAL
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Los países en desarrollo no tienen la
capacidad para acceder a las TIC
Los recursos deben venir de los países
ricos, grandes corporaciones, centros de
innovación, etc.
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Se necesita una estrategia de ayuda
multilateral
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Se puede transformar la brecha digital en
una oportunidad digital
La Equidad en el acceso a
las TIC en el Ecuador
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1990 El Ecuador fue el segundo país
latinoamericano en acceder a la RED.
2000 la densidad de usuarios de Internet
es cinco veces menor que el promedio de
todos los países de América.
La forma en que se organice el uso de las
TIC contribuirá a mejorar o a empeorar la
calidad de vida de los ecuatorianos.
Elementos fundamentales:
- El acceso a estos medios.
- El uso que les den las personas
La Equidad en el acceso a
las TIC en el Ecuador
Dificultades:
 La infraestructura de
telecomunicaciones disponibles en el
país y el aislamiento geográfico.
 Los costos de uso de Internet.
 La cultura y el analfabetismo digital.
 El manejo de idiomas.
La Infraestructura de
Telecomunicaciones
Elementos para el servicio de Internet:
 La red y los equipos telefónicos.
 El acceso a los satélites de comunicación.
 La red eléctrica nacional.
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En el Ecuador es evidente el aislamiento
geográfico entre sus regiones.
Existe un correspondencia entre el aislamiento y
la pobreza.
FODETEL misión principal promover servicio
universal de Telecomunicaciones.
Ecuador se concentra la infraestructura en las
ciudades más pobladas.
Generación y transmisión
eléctrica en el Ecuador
Políticas para ampliar el uso y
los beneficios de Internet.
Promover la industria.
 Construir infraestructura.
 Ampliar el acceso a la infraestructura
y los servicios.
 Promover el crecimiento del mercado
de acceso a Internet.
 Promover la producción de
contenidos a nivel local.
 Estimular la utilización.
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HISTORIA DE LAS
TELECOMUNICACIONES EN EL ECUADOR
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El primer convenio de servicios internacionales de
Telecomunicaciones (telegrafía), data de
1871,dado a la Compañía “All American Cables
and Radio”.
En 1945 se firma un contrato para para la
instalación de plantas telefónicas en Quito,
Guayaquil y Cuenca.
En octubre de 1972 se crea el IETEL (Instituto
Ecuatoriano de Telecomunicaciones), además se
inaugura la primera estación terrena la cual
incorpora los beneficios de las comunicaciones via
satélite.
El 21 de Agosto del 2001 se firmo el decreto para
formar la Comisión Nacional de Conectividad.
LOS COSTOS DEL USO DE
INTERNET
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El gasto se refiere a la adquisición del equipo
(computadora y periféricos) y a las tarifas de
conexión.
El costo promedio mensual de un plan de uso
ilimitado en el año 2002 era de $33,33 uno de los
mas altos de la región.
Los valores relacionados con telefonía e Internet
habría que relacionarlo con los ingresos de los
ecuatorianos.
El Ecuador muestra uno de los mas bajos
porcentajes de hogares que cuentan con servicio
a Internet.
EL FENÓMENO DE LOS
CIBERCAFES
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El sistema consiste en acceder a la Red sin
adquirir una computadora ni pagar al proveedor
de Internet.
La tarifa promedio por una hora de servicio es de
$1; en el 2001 existían mas de 1000 locales.
Un estudiante gastaría un promedio de $200
anuales en un cibercafe, desde una perspectiva
educativa.
El movimiento migratorio ha incrementado la
demanda de llamadas telefónicas internacionales,
empleando el sistema de voz sobre IP.
LOS TELECENTROS
COMUNITARIOS
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Para llevar a Internet a barrios y comunidades
marginales se crearon los Telecentros
comunitarios.
Aquí se puede brindar capacitación, correo
electrónico, apoyo a estudiantes, cada comunidad
determinara los caracteres del telecentro.
El encargado del telecentro tendrá que tener una
capacitación de 120 horas, y deberá ser
capacitador según las necesidades de la
comunidad a la que sirve.
El Municipio de Guayaquil, ha establecido
telecentros en las zonas marginales del cantón;
cuyos objetivos son: aprender, hacer negocios,
informarse, divertirse, buscar empleo y
actualizarse.
Cultura Digital Y
Alfabetismo Informático
Es preciso hacer referencia a la necesidad de utilizar medios
Tecnológicos para la información y comunicación
Los jóvenes crecen familiarizándose con la tecnología
Algunas personas tienen una actitud negativa hacia la tecnologia
Cultura Digital Y
Alfabetismo Informático
Es necesario alcanzar el Alfabetismo digital
El Idioma es importante para el acceso a las TIC
La expansión Geográfica es una barrera
Cultura Digital Y
Alfabetismo Informático
El proyecto Red de telecentros de latino América
y el Caribe TELAC
Los telecentros Son un media para acceder a las
TIC
Pese a los telecentros no se a podido romper la
barrera geográfica en muchos países
LA EDUCACIÓN Y
LAS TIC
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El programa de las Naciones Unidas se ha encargado de
desarrollar las TIC
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Campos de influencia de las TIC:
• De una sociedad industrial a una sociedad de la información
• De la ayuda nacional a la autoayuda.
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Las escuelas, colegios y universidades, en el Ecuador, se
encuentran en crisis, debido a que sus modelos
pedagógicos no han evolucionado
Las TIC incrementan la importancia que los países deben
dar a las inversiones en educación.
Que son las TIC?
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Las tecnologías de información y
comunicación abren nuevas
posibilidades para:
• Ampliar los conocimientos
• Facilitar el aprendizaje y la
comunicación
• Fomentar el crecimiento económico y
capacitar a las personas para participar
en la vida de las comunidades.
Algo más a destacar de las TIC
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1.
2.
3.
Se amplía el ámbito en que la humanidad
puede ampliar las aplicaciones
tecnológicas para erradicar la pobreza.
Caso Ecuador: ofrece oportunidades para
mejorar la calidad de la educación.
Proceso:
Cambio tecnológico 
Desarrollo de capacidades humanas 
Crecimiento económico
Oportunidades de las TIC para
mejorar la calidad de la educación
Educación para la ciencia y la
tecnología
 Educación para el pluralismo, la
participación y la cooperación
 Educación para el liderazgo y el
futuro
 Educación para la autonomía, la
autogestión y la calidad de vida.
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Propuestas de las TIC
Sustituir a la metodología tradicional
de enseñanza
 Optimizar las inversiones en
tecnología
 Apostar a la educación de calidad y el
acceso a la información mas moderna
 Desarrollar la capacidad investigativa
 Generar una cultura informática
básica.
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¿CÓMO REALIZAR LA INTEGRACIÓN
DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN ?
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Es imposible presentar un modelo
definitivo para las aplicaciones
pedagógicas de las TIC
INICIATIVAS IDENTIFICADAS
EN EL ECUADOR
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Final 60´ a través de universidades, espol.
70´ Estrategias de equipamiento
computacional y capacitación de RH
80´ Ampliación de centros de computo y
formación de profesionales en informática.
90´ Se multiplico la formación de
profesionales, incorporación lenta pero
constante de las TIC.
Actualmente las iniciativas cubren todo el
espectro de la educación ecuatoriana
INICIATIVAS QUE SE
ENCUENTRAN EN EJECUCIÓN
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Proyecto [email protected]
Programa Redes Amigas
Proyecto de capacitación docente a
distancia.
Programa Nacional de Tele-educación del
Ecuador
Desarrollo de software multimedia
Creación de la red nacional de aulas
virtuales con interacción en tiempo real
Universidades y Escuelas Politécnicas que
ofrecen carreras de Informática
-Universidad Del Azuay
-Universidad técnica de Manabí
-Universidad Laica Vicente Rocafuerte
-Universidad Católica de Cuenca
-Escuela Superior Politécnica Ecológica
Amazónica
-Universidad Estatal Península de
Santa Elena
Instituciones Educativas a Nivel de
Básica y Bachillerato
-En colegios de Ecuador, se observa la
existencia de las Tic
-Las instituciones han invertido para la
adquisición de laboratorios
-Los equipos computacionales están
incorrectamente empleados
-Esta realidad no se ha modificado en
muchos centros educativos
Instituciones de Servicio
-Servicio Ecuatoriano de Capacitacion
(SECAP)
-Programa del Muchacho Trabajador
-Fundacion El Universo
-Alinaza Satnet Microsoft. Future Kids,
Globatel
Posibilidades Futuras
-Las Tic contribuyen a replantear los
paradigmas y las practicas educativas
-El país dispone de recursos humanos
bien capacitados
-Se puede apreciar la presencia de
nuevas tecnologías en todos los niveles
-Se espera que este sea el decenio de las
aplicaciones pedagógicas de las Tic
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Historia de las Telecomunicaciones en el Ecuador