Unidad TIC
TIC en la escuela: claves y
oportunidades para su
integración pedagógica
Ejes de trabajo UTIC
•
Sensibilización y capacitación sobre temática TIC a
docentes y alumnos de distintas jurisdicciones y niveles
del sistema educativo.
•
Desarrollos de materiales multimediales: simulador de
Internet, tutoriales, publicación Componente TIC, etc.
•
Asesoramiento a equipos técnicos ministeriales e
integración a diversas acciones. (NAP, Educ.ar, Unidad
Audiovisual)
•
Sistematización y actualización de información sobre
desarrollo de la temática TIC en las distintas
jurisdicciones y niveles.
Pregunta clave
¿Por qué la incorporación de TIC en
la escuela no acompaña la
dinámica tecnológica y cultural?
Hipótesis de trabajo
• Brecha cultural y generacional
• Rol de la escuela: enseñanza de procesos
sistemáticos de descubrimiento, selección,
organización, comprensión y comunicación
Integración pedagógica
Significativa
No instrumental
Oportunidades para generar
escenarios de apropiación
significativa de TIC
• Lógica de TIC como un componente más de
entornos de aprendizaje
• Transversalidad
• Refuerzo rol docente
• Integración intereses y cultura juvenil
• Adecuación al contexto
Oportunidades….
Como recurso didáctico, objeto de estudio, modo de
expresión y gestión del conocimiento:
•
•
•
•
Búsqueda, organización y comunicación
Análisis, producción, reflexión
Criticidad, creatividad y responsabilidad
Calidad procesos E-A, comprensión, solución de
problemas, visibilización, participación
Las oportunidades...
Aportes pedagógicos
• Posibilitar el trabajo colaborativo y la construcción
colectiva del conocimiento
• Favorecer la reflexión sobre los propios procesos de
aprendizaje
• Formar en habilidades para la lectura hipertextual, la
comprensión de textos, el manejo de distintas fuentes y el
trabajo con soportes hipermedia
• Favorecer el pensamiento crítico, creativo, responsablela
capacidad de “hiperlectura” y producción multimedial
Las oportunidades...
• Organización de la información con mapas
conceptuales digitales
• Investigación con webquest
• Comunicación con weblogs
• Expresión editores de imágenes, video y
animación.
Oportunidades para la investigación
con webquest
• “Webquest” significa indagación e investigación a través de
la Web
• Consiste en una propuesta que favorece un aprendizaje por
descubrimiento guiado y el abordaje de una temática desde
una perspectiva problematizadora
• Se plantea una pregunta inicial que alude a una situación o
escenario que requiere ser analizado desde distintos
posicionamientos o miradas. Luego, se propone realizar el
trabajo en diferentes pasos o tareas
• El docente genera sus propios materiales didácticos
digitales adaptados a su grupo de alumnos y su contexto
particular
Oportunidades para la investigación
con webquest
Aportes pedagógicos
• Desarrollar habilidades de investigación, búsqueda,
selección, evaluación y jerarquización de
información
• Promover el uso adecuado y ético de la información
Oportunidades para la expresión
• Software de animación como Monkey Jam utiliza la
técnica de stop motion para generación efecto de
movimiento.
• Permite trabajar con cámaras fotográficas.
• Permite trabajar con objetos animados o inanimados
• Permite encarar el procesa de realización
audiovisual en forma completa (producción,
realización y posproducción)
• Docentes y alumnos generan sus propios productos
culturales multimediales originales vinculados a sus
intereses y capacidades.
Oportunidad para la expresión
• Favorece procesos de escritura, organización
de grupo y estimula la creatividad.
• Favorece abordaje de problemáticas
sociales, culturales, económicas complejas
• De fuerte impacto comunicativo y
oportunidad para la reflexión ética.
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