Rendimiento académico:
« Tu estilo marcará la diferencia »
Psc. Ma.Luisa Iwaki de Ramos
La responsabilidad de asignar tareas es de
profesor, la de proveer los medios necesarios
para realizarlas es de los padres y la de
ejecutarlas es de los niños… cada cual tiene su
parte.
Las bajas calificaciones sobre el
rendimiento académico de nuestros hijos
No son …
Si son …
Medida de la inteligencia de los
niños
Medida de su rendimiento escolar
Alerta para castigar y regañar
Alerta para detectar deficiencias o
dificultades
Indicativo de nuestra capacidad
como padres
Indicativo del interés de los niños
por sus estudios
Oportunidad para reprenderlos
Oportunidad para estimularlos a
aprender
Motivo para rechazarlos y exigirles Motivo para interesarnos en los
hijos
Las bajas calificaciones nos indican que hay
algo que no está funcionando……
• ¿Tiene problemas de aprendizaje?
• ¿Hay algo que le perturba y no le permite
concentrarse?
• ¿Hay una falla visual o auditiva?
• Emocionalmente, ¿maneja su ansiedad frente a
los exámenes?
• ¿Se siente incapaz de aprender?
• ¿No se siente motivado para estudiar?
• ¿Hay problemas familiares que bloquean su
trabajo intelectual?
• ¿Posee adecuados hábitos de estudio?
¿Cuál sería la mejor estrategia de
comunicación?
• Primero: Si está molesto ….no hable, tome
un tiempo para calmarse y encontrar su
equilibrio.
• Evite la crítica; recuerde que su labor más
importante como padre es lograr que su
hijo crezca y desarrolle al máximo su
potencial, una actitud crítica bloquea la
comunicación.
• Descríbale a su hijo los hechos del incidente o
el problema sin emitir juicios de valor y luego
solicítele su opinión.
• Háblele de cómo se siente, esto hará que
entienda la su preocupación.
• Escuche y busque la(S) causa(S) del problema.
• Pregúntele cómo puede ayudarlo para que
mejore su trabajo, trate de que las iniciativas
sean propuestas por su hijo.(la capacidad de
elegir es un gran motivador).
ES RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES:
•  Exigir en forma comprensiva.
•  Facilitar el estudio en casa.
•  Orientarlos en la realización de
sus trabajos.
•  Estimular a sus hijos en el estudio.
 Exigir en forma comprensiva.
“No es un pedir cuentas, ni obligarles a estar
frente a sus libros”
Es:
• Averiguar qué esperan los profesores de sus
hijos en los diferentes cursos.
• Cómo evalúan a su hijo.
• Averiguar qué sabe mi hijo y qué es lo que
necesita.
•
 Facilitar el estudio en casa.
• Controlar las condiciones ambientales.
• Cuidar las condiciones personales
 Orientarlos en la realización de sus
trabajos.
•
•
•
•
•
Comprobar si entienden palabras o frases.
Orientarles en la distribución del tiempo.
Tener el material en sus manos
Sugerirles que estudien con lápiz y papel
Exigirles una presentación adecuada de sus
trabajos.
 Estimular a sus hijos en el estudio.
• Descubra las cualidades de su hijo y
estimúlelo.
• Descubra lo que más le agrada para usarlo
como reforzador.
• Fomente en sus hijos la motivación para
aprender y para mejorar en la realización de
sus trabajos.
•
…………
“…Cuando la educación se concibe como
una oportunidad para conocer al mundo
y comprender la inmensidad de la vida,
el énfasis estará en el placer de
aprender y lo mas probable es que su
vida académica sea una experiencia
positiva.”
Medidas que los padres pueden tomar para
promover el interés de sus hijos por sus hijos y el
interés de sus tareas
• Al comenzar el año escolar establecer con el
niño un horario diario para hacer tareas.
• Disponer de un lugar apropiado y cómodo para
que el niño estudie.
• Evitar involucrar al niño en demasiados
deportes o actividades después del colegio.
• Revisar esporádicamente los cuadernos
haciendo solo comentarios positivos sobre los
mismos
• No dar todas las respuestas ni solucionar todos los
problemas que se le presenta al niño en la ejecución de
los tareas, sugerirle cómo y donde puede encontrar la
información.
• Comentar con los hijos hechos recientes del país o del
mundo, y ampliarles la información sobre temas con
anécdotas o ilustraciones alusivas para despertar su
interés por aprender cosas nuevas.
• Llevar a visitar museos, bibliotecas, exhibiciones u otra
actividad de tipo científico o cultural, para ayudar que
el niño se de cuenta de que hay muchas cosas
interesantes por conocer y aprender.
¿CIEGO O LAZARILLO?
USTED ELIGE SU ESTILO……
GRACIAS.
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