CAPITULO 1
LAS CEGUERAS DEL
CONOCIMIENTO: EL ERROR Y LA
ILUSIÓN
LA EDUCACIÓN DEL FUTURO
ERROR
CONLLEVA
COCNOCIMI
ENTO
ILUSIÓN
EL TALON DE AQUILES DE CONOCIMIENTO
• PERTURBACIONES ALEATORIAS
EN LA TRANSMISIÓN DE LA
INFORMACIÓN.
• EL CONOCIMIENTO SON
TRADUCCIONES Y
RECONSTRUCCIONES
CEREBRALES.
• EL CONOCIMIENTO EN FORMA DE
PALABRA , DE IDEA, DE TEORÍA
ES EL FRUTO DE UNA
TRADUCCIÓN/RECONSTRUCCION
MEDIADA POR EL LENGUAJE Y EL
PENSAMIENTO ---ERROR.
• LA PROYECCIÓN DE NUESTROS
DESEOS O DE NUESTROS MIEDOS,
LAS PERTURBACIONES MENTALES
QUE APORTAN NUESTRAS
EMOCIONES MULTIPLICAN LOS
RIESGOS DE ERROR.
• LA INTELIGENCIA Y LA
AFECTIVIDAD: LA FACULTAD DE
RAZONAMIENTO PUEDE SER
DISMINUIDA Y HASTA DESTRUIDA
POR UN DEFICIT DE EMOCIÓN.
• CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES
UN PODEROSO MEDIO DE
DETECTAR ERRORES Y LA LUCGA
CONTRA ILUSIONES.
POR CONSIGUIENTE
• LA EDUCACION DEBE ENTONCES DEDICARSE A
LA IDENTIFICACIÓN DE LOS ORIGENES DE
ERRORES, DE ILUSIONES Y DE CEGUERAS.
•
1.1 ERRORES MENTALES
se distingue de lo imaginario y lo real
2%
Mundo
exterior
El sistema neuro-cerbral
98%
Mundo interior son sueños,
deseos idas , imágenes
C
a
d
a
m
e
n
t
e
Existe una posibilidad de mentira que
Es fuente de error y de ilusión
La mente tiende a seleccionar los
recuerdos que nos conviene y a rechazar
los desfavorables.
Tiende a deformar los recuerdos por
proyecciones o confusiones inconscientes.
La memoria puede estar sujeta a los
errores y a las ilusiones.
1.2 ERRORES INTELECTUALES
• SITEMA DE IDEAS NO SOLO ESTAN SUJETAS AL
ERROR, SINO TAMBIEN PROTEGEN AL ERROR E
ILUSIONES
Por ejemplo las ideas que se resisten
son: Teorías, doctrinas e ideologías.
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