MESA REDONDA
“El desarrollo profesional de los orientadores desde una
perspectiva internacional”
Comment speech on the previous speech on the
competence framework Monday 13 October 2008 )
Beatriz Malik Liévano – UNEDSpain/IAEVG
JORNADAS EAS
“El desarrollo profesional de los orientadores”
Madrid 29-30 de septiembre
ANTECEDENTES DEL EVGP

Proyecto de investigación CQS (Counsellor Qualification
Standards) iniciado en 1999, en el marco de la AIOEP, con el
fin de establecer un marco de competencias internacionales
del profesional de la orientación, coordinado por la Dra.
Elvira Repetto.

Equipo principal: Elvira Repetto, Paula Ferrer, Nuria
Manzano, Juan A. Gil, Bryan Hiebert, Beatriz Malik.

Steering Committee (comité internacional): representantes
de diversos países colaboraron distribuyendo el documento
entre profesionales de sus países.
ANTECEDENTES DEL EVGP

Mas de 700 expertos de diversos ámbitos de
trabajo participaron en la validación del marco
de competencias propuestas.

Aprobadas en la Asamblea General de la
AIOEP, en Berna, septiembre de 2003.

Marco de competencias internacionales:
básicas y de especialización
ANTECEDENTES DEL EVGP

Acuerdos de colaboración con el National Board of
Certified Counselors-International (NBCC-I) (Colegio
Profesional de Orientadores) y el Centre for
Credentialing & Education (CCE), de EEUU (Centro
para la Acreditación y Formación)

Se inicia en el año 2007 con el objetivo de identificar a
aquellos individuos con una educación y experiencia
documentada en la orientación educativa y profesional,
y proporcionales la acreditación necesaria.
ANTECEDENTES DEL EVGP

Dos componentes principales de esta iniciativa, a nivel
particular e institucional:

Los profesionales pueden solicitar la revisión de su formación
y experiencia para obtener la acreditación en las áreas en las
que pueda demostrar su competencia.

Las instituciones de formación pueden solicitar la evaluación
de su plan de estudios, o currículo, en relación a una o más
áreas de competencias. En el caso de conseguir la
acreditación, aquellas personas que superen con éxito su
formación en esa institución siguiendo ese plan de estudios
tendrían una aprobación preliminar de dichas competencias.
EL EVGP ACTUALMENTE

Solicitudes individuales. Disponible en
inglés y castellano. Las versiones en francés
y alemán están en proceso de subir a la
página Web. Puesto que el proceso implica
proporcionar evidencia de que las
competencias se han obtenido, no puede
cumplimentarse la solicitud on-line. Debe
descargarse la documentación y una vez
cumplimentada enviarla al CCE por correo
postal.
EL EVGP ACTUALMENTE

Instituciones formativas. Deben
cumplimentar una lista de autocomprobación para evaluar su plan de
estudios, y después enviar esta lista
junto con toda la documentación
pertinente al comité de revisión EVGP.
Se requiere una lista para cada unidad
o módulo del currículo (taller,
seminario, curso….).
Solicitud Individual
Dossier de aplicación
Direcciones de interés

AIOEP:


http://www.iaevg.org
Para revisión EVGP:

http://www.cce-global.org/reviewmanagement/evgp
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El desarrollo profesional de los orientadores desde una