TEMA 1
LA CIENCIA Y LA SOCIEDAD
1 – LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA
2 – LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
1 – LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA
MUSEO DE LA CIENCIA DE VALENCIA
MUSEO DE LAS CIENCIAS DE MURCIA
MUSEO DE LAS CIENCIAS DE MADRID
MADRID
MURCIA
GRANADA
La ciencia es una actividad humana que no puede separarse de otros
campos del saber
La cultura humana incluye los campos:
Humanístico
Científico
Ciencia, técnica y sociedad van de la mano para propiciar el avance de la
humanidad
La ignorancia nos hace débiles frente a los demás
En Sumeria (Irak) y Mesopotamia en el 3500 aC ya se trabajaba con números,
se había identificado cuerpos celestes, etc. Y se utilizaba la escritura para la
trasmisión de los conocimientos
En Egipto se trabaja en matemáticas, astronomía, medicina, etc.
En Grecia surge la relación entre filosofía y ciencia moderna, años 600 Y 400 aC
Tales de Mileto, Anaximandro, Empédocles,
Aristóteles fueron de los primeros sabios en
realizar demostraciones científicas
https://www.youtube.com/watch?v=fugAnWE5Ry0
Durante muchos siglos las sociedades retrasan el avance de la ciencia, pero
este avance nunca cesa
La Edad Media (Siglos V a XV) supone un obstáculo al desarrollo científico
y social
Artistas, científicos, técnicos… son artesanos al servicio de…
https://www.youtube.com/watch?v=kK73bA7fhfA
Dos fases para explicar la génesis de la ciencia moderna:
un Renacimiento científico en los siglos XV y XVI,
centrado en la restauración del conocimiento natural de los antiguos
Una Revolución científica en el Siglo XVII, cuando los científicos
pasaron de la recuperación a la invención.
El verdadero quehacer científico comienza a tener su auge a partir
del siglo XVIII y será en la actualidad cuando la técnica se suma y
se consiguen grandes revoluciones en poco tiempo
aeronaves
antibióticos
electrodomésticos
Naves espaciales
Energía nuclear
Medios de comunicación
Genética
Estudio del universo
Reproducción asistida
LOS MÉTODOS DE LA CIENCIA
Las grandes revoluciones de la ciencia
El trabajo científico se caracteriza por:
1 – PLANTEAMIENTO DE PREGUNTAS: Tiene que haber una idea previa
Debemos preguntarnos ¿Cómo?
Julio Verne
1850
Charles Darwin
1859
http://www.youtube.com/watch?v=3NA5IgRxKxQ
http://www.youtube.com/watch?v=V8kbOOYbm7I Biografía
2 – LA FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS – Explicación basada en observaciones,
ideas o certezas de quienes ya han observado
el fenómeno en cuestión
ES EL MOMENTO DE MAYOR CREATIVIDAD
HELIOCENTRISMO
Copérnico
1543
ESTRUCTURA DEL ADN, Watson y Crick, 1953
RELATIVIDAD
Einstein
1905
PLACAS TECTÓNICAS
1912
3 – LA CONTRASTACIÓN DE HIPÓTESIS. Experimentación y análisis de
resultados.
4 – LA FORMULACIÓN DE GRANDES HIPÓTESIS O TEORÍAS. Las teorías
deben ser coherentes y demostrables.
HELIOCENTRISMO
Copérnico
1543
RELATIVIDAD
Einstein
1905
ESTRUCTURA DEL ADN, Watson y Crick, 1953
LA CIENCIA ESTÁ SUJETA A
CONTINUA REVISIÓN
PLACAS TECTÓNICAS
1912
https://www.youtube.com/watch?v=Nwe7M71Fqxo
Los simpson
SERENDIPIA
ESTAR MUY BIEN INFORMADO
VER LO QUE OTROS NO VEN
https://www.youtube.com/watch?v=-cNTWNBwEdM
Según Louis Pasteur:
« Dans le champ de l'observation, le hasard ne
favorise que les esprits préparés »
Las famosísimas notas post-it surgieron tras un olvido de un operario, que no
añadió un componente de un pegamento en la fábrica de 3M. Uno de los
ingenieros de la empresa, hombre devoto, estaba harto de meter papelitos en su
libro de salmos para marcar las canciones cuando iba a la iglesia. Los papelitos no
hacían más que caerse. Pensó que sería ideal tener hojas con un poco de
pegamento que no fuera demasiado fuerte y que resistiera ser pegado y
despegado muchas veces. La vieja partida de pegamento malogrado acudió a su
mente. Habían nacido las notas post-it.
El principio de Arquímedes fue descubierto al introducirse en una
bañera y observar cómo su cuerpo desplazaba una masa de agua
equivalente al volumen sumergido
CIENCIA – TECNOLOGÍA - SOCIEDAD
SOCIEDAD INFORMADA, LIBRE Y NADA MANIPULABLE
2 – LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
La Filosofía de la Ciencia
intenta conocer cómo se construye el conocimiento
científico y si se ajusta a la realidad.
Karl popper
PLANTEAMIENTOS:
-No hay saberes definitivos, solo conjeturas provisionales
-Para tener certezas hay que intentar refutar hipótesis
-Si una hipótesis es falsa se planteará una nueva más probable
-Si una hipótesis no se puede refutar se considerará cierta pero
provisionalmente.
1902-1994
“La lógica de la investigación científica” (1934)
LA CIENCIA EN ESPAÑA
MADRID, 30 (EUROPA PRESS), 30 de septiembre
El Gobierno ha aumentado en 70,7 millones de euros el presupuesto para
políticas de I+D+i, lo que supone un 1,3 por ciento más que en 2013, hasta los
5.633,15 millones de euros, según consta en el proyecto de Presupuestos
Generales del Estado para 2014.
- 3.383 millones en préstamos a empresas (no se utiliza todo)
- 2.250 millones subvenciones a la investigación, contratos, personal, etc.
El presupuesto español (1.3% del PIB) está muy por debajo de la media
europea (>2% del PIB) y mucho más si Comparamos con EEUU o Japón
Un tercio del presupuesto es para la rama militar. (752 mill en 2012, 363 mill en 2013
506 mill en 2014).
Las empresas privadas se implican muy poco
No se prima la investigación básica y sí la tecnológica. El año pasado se concedió un
crédito extraordinario de 154 millones de euros para evitar el colapso del sistema
de ciencia español:
- El centro principal de investigación español es el CSIC (Centro Superior de
Investigaciones Científicas) (Congelado)
- Ciemat (Centro de Investigaciones Energéticas, Medioambientales y Tecnológicas)
- INIA (Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria)
- Instituto de Salud Carlos III
COMUNIDAD AUTÓNOMA DE LA REGIÓN DE MURCIA
Consejería de Industria, empresa e Innovación:
José Ballesta Germán, consejero
Innovación tecnológica
- Centro de Edafología y Biología Aplicada del Segura (CEBAS-CSIC)
- Centro Oceanográfico de Murcia
- Fundación
Universidad-Empresa
Región
de Murcia (FUERM)
Política
científica
e investigación
:
INFO
: Instituto
de Fomento.
Gestiona las
ayudas oficiales
- Instituto
Murciano
de Investigación
y Desarrollo
Agrarioayempresas
Centros
tecnológicos:
Alimentario
(IMIDA)
Ayudas
a investigación
- Conserva
- Universidad Católica
San Antonio (UCAM)
- Mármol
- Universidad
de
Murcia (UM)
Fundación
SENECA
- Artesanía,
- Universidad Politécnica
deetc.
Cartagena (UPCT)
Plan Ciencia Tecnología e innovación en Murcia 2011 - 2014
Centro / Programa
721A DIRECCIÓN Y SERVICIOS GENERALES
Presupuesto
2012
S/Total %
ANTERIOR
Presupuesto
2013
S/Total %
EJER
Var
%
20.457.312
8,42
15.286.763
7,43
-25,27
160100 C.N.S. SECRETARÍA GENERAL
20.457.312
8,42
15.286.763
7,43
-25,27
421B UNIVERSIDADES
199.178.958
82,02
174.612.953
84,91
-12,33
422A ESCUELA UNIVERSITARIA DE ENFERMERÍA
356.415
0,15
395.811
0,19
11,05
542C INNOVACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO
816.063
0,34
302.898
0,15
-62,88
7.765.081
3,20
3.832.963
1,86
-50,64
52.067
0,02
9.891
0,00
-81,00
764.977
0,32
838.031
0,41
9,55
208.933.561
86,03
179.992.547
87,53
-13,85
442J ENERGÍAS LIMPIAS
1.601.106
0,66
1.497.733
0,73
-6,46
722A PLANIFICACIÓN Y ORDENACIÓN INDUSTRIAL
YE
5.781.515
2,38
3.867.404
1,88
-33,11
722B INSPECCIÓN TÉCNICA DE VEHÍCULOS
927.271
0,38
987.006
0,48
6,44
741A ORDENACIÓN Y FOMENTO DE LA MINERÍA
654.206
0,27
526.917
0,26
-19,46
160300 C.N.S. D.G. INDUSTRIA, ENERGÍA Y
MINAS
8.964.098
3,69
6.879.060
3,35
-23,26
443A DEFENSA DEL CONSUMIDOR
1.583.938
0,65
1.389.528
0,68
-12,27
622A PROMOCIÓN DEL COMERCIO
2.095.310
0,86
1.481.866
0,72
-29,28
817.141
0,34
607.200
0,30
-25,69
4.496.389
1,85
3.478.594
1,69
-22,64
242.851.360
100,00
205.636.964
100,00
-15,32
542D INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TÉCNICA
542E POLÍTICA CIENTÍFICA
542F PROMOC. DE LA INNOVACIÓN Y MEJORA DE
LA P
160200 C.N.S. D.G. UNIVERSIDADES Y
POLÍT.CIENT
724B ARTESANÍA
160400 C.N.S. D.G. CONSUMO COMERCIO Y
ARTESANÍ
Total SECCIÓN
El Hombre de Piltdown
1912
El fraude en la ciencia
Shinichi Fujimura
Orangután, mono
y humano
http://www.youtube.com/watch?v=MOsILvcWXjo
La tribu de los Tasaday
Hwang Woo-Suk
Anunció en 2004 que había
Clonado a un ser humano y fue
Publicado en Science
http://www.youtube.com/watch?v=IzdJHAvrZT8
La aplicación perversa de la ciencia
6 y 9 de agosto de 1945
Fin de la segunda guerra mundial
http://www.youtube.com/watch?v=q7gMpkj4zjI
Tecnología de guerra
Manipulación genética
Guerra química
Guerra biológica
Aerosoles
Clonación humana
“Una ciencia con conciencia”
Edgar Morín
Filósofo y
Sociólogo
Francés
Descargar

Diapositiva 1 - IES Eduardo Linares Lumeras