La vida intelectual:
pensar, leer, escribir
Congreso Mundial de Educación,
Monterrey, 16 de octubre 2014
El problema de la
gente joven
La sensación de
soledad
El aburrimiento
crónico
John J. McDermott,
The Culture of Experience, p.
140
“(…) la amenaza más peligrosa para la vida
humana es la de vivir de segunda mano, la de vivir
por cuenta de nuestros padres, hijos, parientes,
maestros y demás dispensadores de posibilidades
ya programadas. Debemos estar precavidos acerca
de lo heredado, por muy noble que sea su
intención, pues es la calidad de nuestra experiencia
lo que resulta decisivo. El fracaso, asumido en
profundidad, a menudo enriquece; mientras que el
éxito alcanzado mecánicamente a través de las
vías abiertas por otros a menudo embota la
sensibilidad. No estamos arrojados en el mundo
como cosas entre cosas. Somos criaturas vivas
que
comen
experiencia".
Invitación a pensar y a
escribir hasta descubrir la
propia voz
Atreverse a pensar y a
expresarse para ser
protagonista de la propia
vida
Multitasking woman
and multitasking man
“La concentración es
el bien; la dispersión
el mal” (R. W.
Emerson)
Educar la atención
"Toda
la
desgracia de los
hombres viene
de una sola
cosa: el no
saber quedarse
solos en su
habitación".
Blaise Pascal
Las claves de la vida
intelectual : pensar,
leer, escribir
“Motor” de la vida
intelectual
• Pensar lo que
uno vive:
reflexión
• Decir lo que uno
piensa:
expresión
• Vivir lo que uno
dice: corazón
“The life of
science is
in the desire
to learn”.
C. S. Peirce,
CP 1.235, c.1902
Leer libros inolvidables
• http://www.unav.es/users/Libros.html
Derecho a no terminar un libro
Como escribió Oscar Wilde, “para
conocer la cosecha y la calidad
de un vino no es necesario
beberse todo el barril. En media
hora puede decidirse
perfectamente si merece o no la
pena un libro. En realidad hay de
sobra con diez minutos, si se
tiene sensibilidad para la forma.
¿Quién estaría dispuesto a
empaparse de un libro aburrido?
Con probarlo es suficiente”.
Escribir con el
corazón en la mano
• Paz mental y tiempo
• Vitalidad interior y
tenacidad
“Quien no sabe expresarse bien, no
puede pensar bien”
Arturo Uslar Pietri, 1974
Van Gogh, Carta a Theo, asilo
de St Remy, 5 o 6 septiembre
1889
They say —and I am
willing to believe it—
that it is difficult to
know oneself— but it
isn’t easy to paint
oneself either. So I am
working on two selfportraits at the moment
—for want of another
model...
“Llevar un diario
entonces hubiera sido
como tomar notas
mientras se bajan las
cataratas del Niágara
en un tonel. En
nuestra vida no había
grandes
acontecimientos, pero
nos arrastraba.”
Wallace Stegner: En lugar seguro,
Libros del Asteroide, Madrid,
2008, p. 125.
•
Annie Edson Taylor was
the first person to go over
Niagara Falls in a barrel
and survive. On Oct. 24,
1901,
Recuperar el email,
al menos, cuidarlo.
Escribir, escribir, escribir
(aunque sea en facebook o en whatsapp)
http://www.new.facebook.com/group.php?gid=83818390410
)
La falta de paz
mental
• Ruido exterior
• Ruido interior
• Algarabía que entretiene,
que distrae...
No tener miedo al silencio ni a la
soledad
Espacios de oración
La fuente de la
vida intelectual:
el silencio que
enriquece nuestra
vitalidad interior y
nuestro trato con
los demás
Buscar el trato con
los demás:
comunidad
No es fácil en
soledad estar
continuamente
activo; en cambio
es más fácil con
otros y respecto a
otros.
Aristóteles
•
A menudo la realidad de la profesión docente
con abundancia de clases y una pesada carga
administrativa es lo más opuesto a ese tipo de
vida.
• Por eso, merece la pena recuperar los hábitos
—pensar, leer y escribir— que esencialmente
conforman la vida intelectual.
• Para un educador lo realmente importante es
no dejar de pensar: siempre podemos pensar
más y eso nos hace cada vez más humanos,
cada vez mejores, cada vez mejores
profesores.
Me interesa la
experiencia de
ustedes
Gracias a María
Guibert por su ayuda
en el ppt
[email protected]
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EL TESORO DEL SILENCIO - Portada. Universidad de Navarra