“Los retos de la Red de Consulta
Externa ante las nuevas tecnologías
de información y comunicación”
Índice de Temas
1. Antecedentes históricos: conservación de la
información.
2. Mecanismos de difusión del INEGI.
3. Revolución de las tecnologías de la información.
4. Las nuevas formas de difusión de la información y la
Red de Consulta Nacional Externa en la actualidad.
5. Retos de la difusión de información estadística y
geográfica y de la Red de Consulta Externa.
6. Conclusiones.
Antecedentes históricos
• El hombre ha buscado conocer su entorno para
transformarlo.
La
necesidad
de
transmitir
conocimiento impulsó el desarrollo de conservar
escritos.
• Siglo III A.C.: Biblioteca de Alejandría.
• Edad Media: desarrollo bibliográfico se centró en
ediciones religiosas y teológicas.
• Renacimiento: grandes colecciones bibliográficas de
privadas: de clásicos griegos, ciencias y la literatura
• Siglo XVI: bibliotecas nacionales.
Formas de conservación
• De las formas antiguas de conservar el conocimiento
destacan los libros manuscritos y las cartas geográficas a
mano alzada.
• Imprenta en 1455 permite hacer múltiples copias de un
mismo libro. Favoreció la rápida difusión de las nuevas
ideas políticas y religiosas por toda Europa.
• Para finales del 1500 se habrían impreso 6,000 obras
diferentes, el desarrollo técnico fue incesante.
• Producción masiva de libros, desarrollo del conocimiento
y surgimiento de bibliotecas con grandes acervos. Se da
un círculo virtuoso en el desarrollo y aplicación del
conocimiento
Formas de conservación
• Un libro mal ubicado es un libro que no existe.
• Necesidad de estructurar la catalogación de las
bibliotecas, actividad profesional.
• La catalogación estandarizada permite que los materiales
cuentan con un lugar dentro de la colección y que sean
localizados mediante las fichas y permite el control
bibliográfico de los acervos.
• Colaboración entre bibliotecas, lo vasto de conocimiento
y costo de adquisición de publicaciones hace necesaria la
colaboración interbibliotecaria.
Antecedentes de difusión - INEGI
• El INEGI se crea en 1983 con la reforma a la Ley de
Información Estadística y Geográfica y en 1984 se crea
la Red Nacional de Consulta Externa.
• Su objetivo: establecer alianzas para ampliar el
servicio público de información generada por el
INEGI en forma gratuita a los diversos sectores de
la sociedad, era el único medio.
• La información estadística y geográfica se ofrece en el
medio disponible: papel - mediante publicación y
cartas (paradigma de paquete).
Antecedentes de difusión - INEGI
• Se apoya en la infraestructura técnica y de servicios de
las unidades de información adscritas, se cumple el
objetivo sin incurrir en grandes costos.
• Las primeras unidades eran instituciones académicas y
dependencias federales.
• A principios de los 90 se crean de manera gradual los
Centros de Información del INEGI para brindar
servicio de asesoría personalizada y fomento del uso de
información estadística y geográfica.
Revolución de la información
• Altera la manera en que se genera y difunde la
información, así como se producen y distribuyen
todos los bienes.
• 1981, primera computadora personal
– 256 Kb de memoria RAM.
– Sin disco duro.
– Disco flexible de 5.25” con capacidad de 160 Kb.
• Difusión masiva del uso de la tecnología de la
información y las comunicaciones en la década de los
90.
Revolución de la información
• 2009, 28 años después:
– 2 Gb de memoria RAM como estándar.
– Disco duro de 400 Gb.
– Internet de alta velocidad inalámbrica.
• El impacto en la industria de la información ha sido
vasto, se han modificado los hábitos de consulta de
los usuarios, de medios impresos por los electrónicos.
Internet
• DARPANET 1969 conecta computadoras de 4
universidades norteamericanas vinculadas a un
proyecto militar.
• 1972 cambia nombre ARPANET con 40 instituciones
conectadas.
• 1983 se independiza del proyecto militar: nace
Internet y se unen instituciones europeas y japonesas.
• 1989 de 80,000 servidores en enero a 160,000 en
noviembre de ese año, México se conecta a Internet.
Internet
•
•
•
•
1993 aparece el primer navegador Mosaic.
A partir de 1995 se da el gran boom de la WWW.
1998, nace Google.
2009, se calcula que existen 1,500 millones de usuarios
de internet.
• Impacto de círculo virtuoso en generación de
conocimiento.
Potencial de Internet
• Oblicuidad para ofrecer grandes volúmenes de información
independientemente de lugar y hora, a nivel global.
• Acceso abierto a contenidos, en general gratuitos.
• La información se puede copiar y reutilizar en formato
digital.
• Hipervínculo para presentar de manera más didáctica,
interactiva y dosificar los contenidos.
• Para las bibliotecas los catálogos electrónicos permiten
saber qué tiene si tener que desplazarse.
• Trabajo colaborativo - facilita envío de archivos.
Riesgos de Internet
• Mucha información sin validación ni autoridad que la avale.
• Da imagen equivocada de referencia autorizada.
• “Usuario Google” :
– Sin sentido crítico en el uso de la información.
– No desarrolla habilidades de búsqueda.
– Lectura superficial.
– El listado se genera por empalme de palabras y
popularidad, no sentido semántico y de relevancia.
– Fenómeno copiar y pegar.
• Vulnerabilidad de ataques de virus, gusanos y hackers.
Bibliotecas e Internet
• Facilita la prestación del servicio–reserva para
préstamo a distancia.
• Control de acervo.
• Catálogo electrónico.
• Comunicación con usuarios.
• Publicaciones en línea.
• Exige nuevo rol del bibliotecario como promotor del
uso de los acervos.
INEGI: Nuevas formas de difusión
• En 1988 se genera el primer producto en discos
magnético de 5 1/4” con información de los Censos
Económicos 1986.
• 1990 se ofrece suscripción al BIE con series
históricas económicas.
• 1992 se publica CODICE 90 primer disco compacto
con los resultados del Censo de Población y Vivienda
1990.
• 1994 INEGI automatiza su acervo para organizar su
infraestructura bibliotecaria.
INEGI: Nuevas formas de difusión
• 1995 se libera la primera versión del sitio del INEGI.
• A partir de 1997 la atención remota mediante correo
electrónico y 01800 111 4634.
• En 1999 se ofrecen productos geográficos básicos
digitales: ortofotos, cartografía vectorial, imagen
cartográficas y modelos digitales de elevación.
• Microdatos.
Red Nacional de Consulta e Internet
• 1996 creación del Programa Consulta INEGI
que contempla uso de TIC para brindar acceso
a la información estadística y geográfica.
• Implementa actividades para el fomento en el
uso de la información estadística y geográfica,
principalmente a los usuarios de las bibliotecas.
• En 2000 se integran 384 bibliotecas públicas de
CONACULTA.
• A partir del año 2000 se han distribuido más de
725,000 productos (publicaciones, cartografía y
discos compactos).
Red Nacional de Consulta e Internet
• A través de la RNCE se han atendido
aproximadamente a 8’200,000 usuarios.
• A través de las actividades de fomento de la Red se han
atendido cerca de 2’000,000 de personas.
• En 2003 se inicia integración del catálogo electrónico
integrando gradualmente el acervo de las unidades
adscritas, se han incorporado 188.
Instituciones Incorporadas a la RNCE
Años de
incorporación
Periodo de
incorporación
Número de
unidades
incorporadas
25 o más
1983 - 1984
9
20 a 24
1985 - 1989
96
15 a 19
1990 - 1994
129
10 a 14
1995 - 1999
136
0a9
2000 - 2009
181
Sector de Adscripción
de la Institución
Educación Superior
Gobierno Estatal
Gobierno Federal
Educación Media
Superior
Gobierno Municipal
Investigación
Bibliotecas Públicas
Organismos No
Gubernamentales
Organismos
Internacionales
Total Red de Consulta
Externa
Número de
Unidades de
Información
349
55
44
26
30
32
13
10
2*
561
* Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y
Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA)
Red Nacional de
Consulta
Red de Consulta Externa
Bibliotecas CONACULTA
Red de Consulta Interna
INEGI
Total
Total
561
384
43
988
Retos de la difusión de información
estadística y geográfica
• Mantener pluralidad de medios.
• Formas diferenciadas de proporcionar servicios a
diferentes tipos de usuarios.
• Capacitación para aprovechar potencial de productos
digitales.
• Desarrollo de herramientas fáciles de usar.
• Mayor fomento del uso de la información estadística
y geográfica.
Retos de la difusión de información
estadística y geográfica
• Modificar la forma de enseñanza de la Geografía
como herramienta de análisis.
• Incluir en el currículo escolar las habilidades de
investigación y el uso de la información estadística en
diferentes niveles escolares y de manera transversal.
• Desarrollo de habilidades de sistemas información
geográfica.
Retos de la Red de Consulta
• Consolidar los dos programas de la Red de Consulta.
• Participar en la formación de usuarios en el uso de
información estadística y geográfica.
• Que todas las unidades queden integradas al catálogo
electrónicos de publicaciones.
• Catalogar las cartas de la Red de Consulta Interna.
• Integrar catálogo electrónico de cartas de la Red de
Consulta Externa.
Retos de la Red de Consulta
• Un asignatura que era un reto hasta hace poco, el
descarte de las publicaciones entregadas al amparo de
este mecanismo, ha quedado resuelto, las unidades
podrán hacerlo de acuerdo a sus políticas internas.
Conclusión
• En estos 25 años se ha consolidado la alianza con
todos las instituciones que forman parte de la Red, lo
cual ha permitido facilitar el acceso al información
estadística y geográfica, lo cual ha apoyado el
desarrollo del país.
• En la nueva fase del SNIEG están sentadas las bases
para que la información del Sistema se difunda a
través de la Red Nacional de Consulta puede llegar a
todos los sectores de la sociedad sobre una
infraestructura de colaboración muy sólida.
• El desarrollo del país requiere mantener este esfuerzo.
“Los retos de la Red de Consulta
Externa ante las nuevas tecnologías
de información y comunicación”
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