SPANISH 1001 HYBRID
Darren Broome, Ph.D.
2
Día uno (1)
•
•
•
•
Introduction
Vocabulario (p.2-3)
Definite/indefinite articles
Diario, computadora, señor, país, nacionalidad,
lápiz
• Intentalo, 1, 2 (p.14-15)
• Números 0-30, inténtalo (p.16)
3
• DEFINITE ARTICLES
• INDEFINITE ARTICLES
1. ¿Cuántos estudiantes hay en la clase?
2. ¿Cuántos profesores hay en la clase?
3. ¿Cuántos profesores hay en el department de
lenguas?
4. ¿Cuántas bibliotecas hay?
5. ¿Cuántas librerías hay?
4
Dia dos(2)




Pronombres de sujeto
Verbo “ser”
Intentalo p. 21
Crossword: ser and subject pronouns
5
• What verb is typically used to express time in
Spanish?
• How do you say?
• Two ways to express half past hour.
• Two ways to express a quarter of hour.
• What article is used and what gender?
• When do we use “es” versus “son”?
• When to use “a” with time.
• How do to say midnight and noon?
• am and pm
6
Dia 3
« Hora » Time
 Crossword: Time
 Intentalo (p.21), intentalo (p.25), 2 (p.26)

• Alfabeto p. 9
• Repaso p. 28
• Vocabulario, leccion 2 p. 40
8
• Quiz 1
• Comenzar Lección 2
• Repetir vocabulario p.40-41
• Días de la semana p. 42
¿Qué día es hoy?
¿Qué día es mañana?
¿Qué día es pasado mañana?
¿Cuántos días hay en una semana?
¿Cuántos días hay en un mes?
¿Cuántas semanas hay en un año?
9
• VERBS…
• Must we include subject pronouns with verbs in
English? In Spanish?
• What is an example of error with subject verb
agreement in English?
• Compared to Spanish verbs, which seems more
challenging to learn regarding verbs? English or
Spanish?
• How do we determine if the verb is in infinitive
form in English?
10
• How do we know verb is in infinitive form in
Spanish?
• Can we communicate effectively with just
infinitives?
• If the verb ends in “o”, what does that mean?
• “as”?
• “amos”?
• “as”?
• “a”?
• “an”?
• “ais?
11
• ar verbs, gustar
• -AR VERBS (crossword)
• Intentalo, 1, 2, (p.52-53).
Dia 4
• Gustar
A mí
A nosotros
Me
nos
Gusta(n)
A ti
A vosotros
te
os
Gusta(n)
A
ella/usted/Paco
A
le
ellos/ustededs/
Paco y Carmen
les
Gusta(n)
14
1¿Tocas la guitarra?
2¿Qué idiomas hablas?
3¿Qué clases tomas?
4¿Dónde trabajas?
5¿Necesitas estudiar hoy?
6¿Cuándo limpias la casa?
7¿Prepara usted la tarea antes de ir(before going to) a clase?
8¿Con quién hablas por teléfono?
9.¿A qué hora termina la clase?
10.¿Desean ustedes bailar este fin de semana?
11.¿Te gusta la ciudad de Barnesville?
QUESTION WORDS
 ¿Cuál es la pregunta lógica para cada respuesta?
1.
Estudio física porque es muy interesante.
2.
Ella es creativa y trabajadora.
3.
Necesito una mochila para mis clases.
4.
El examen es el veintinuno de octubre.
5.
La clase es a las once de la mañana.
6.
Estudio informática en la universidad.
7.
El bolígrafo rojo es de Susana.
8.
Tomamos tres cervezas esta noche.
9.
Es el profesor Suárez.
10. Pedro Almodóvar es de España.

16
Dia cinco
Put in logical order:
1. hablamos Paco y yo español
2. Gustan los me libros mí a.
3. WalMart en trabajar deseo yo
4. Paco dibujar gusta le a
5. curso termina el la a una
6. necesitan el español chicas las más hablar
7. me mí las clases gusta a tomar
8. Carlos a Carmen gustan les lenguas extranjeras las a y
9. explicar desean profesoras gramática las
10. gusta le usted bailar a
11. a Pablo gusta nos mí a bailar y
17
• Estar (verb)and location(contesta las preguntas
con una preposición) Prepostions on p. 60
1. ¿Dónde está Gordon State College?
2. ¿Dónde está tu libro de texto?
3. ¿Dónde está el profesor de español (in relation
to the class)?
4. ¿Dónde estás (in relation to another student)?
5. ¿Dónde está Academic Building (in relation to
Hightower Library)?
6. ¿Dónde está Atlanta (in relation to Miami)?
18
• Números 31 y…(p.63-64)
• Intentalo, 1 (p.64)
19
• Relacionar el pronombre con la forma correcta
del verbo
1.yo
2.tú
3.él
4.nosotros
5.ellos
a. habla
b.caminamos
c.ayudas
d.estudio
e.ayudan
20
• Conjugar en presentre el verbo entre
paréntesis.
1.Mi marido y yo (practicar) …. el yoga una vez
por semana.
2.Tù siempre (aparcar)……. mal el coche.
3.¿(esperar)….. ustedes a alguien?
4.Las clases (acabar)…. a finales de junio.
5.Tù y Ana no (respetar)……los horarios.
6.¿(Enviar)…. Usted muchos e-mails por día?
7.¿(Pagar)…. ellos mucho por el alquiler (rent)?
•
21
• Completar con una palabra interrogativa…
1….te llamas?
2….es tu correo electrónico?
3……está la plaza Mayor?
4…..es el profesor de español?
5……hora es?
22
• Relacionar los dos pronomombres.
1. A mí
2.A ti
3.A él
4.A nosotros
5.A ellos
a. le gusta el cine
b.nos gusta el cine
c.me gusta el cine
d.les gusta el cine
f.Te gusta el cine
23
• Concordar el verbo con el sujeto y los
pronombres
1.A los niños(gustar) …… el chocolate.
2.A Pedro (gustar)…… los caramelos.
3.A mí (gustar)…… las películas de ciencias
ficción.
4.A nosotros (gustar) …… el teatro.
5.A ti no (gustar)……… caminar
6.A usted (gustar)…… mucho ir (to go) a la playa.
7.A ustedes (gustar)……… las novelas de aventura.
24
Completar las frases con el verbo estar.
1. Ellos …de vacaciones
2. Pablo y yo … en el mismo equipo.
3. Las tiendas… cerradas.
4. Yo …en el extranjero.
5. Usted…delante del hotel.
6. Tú no… muy bien.
7. El restaurante …abierto todo el día.
Dia seis
• Review Thursday
26
1.La blusa es _________ (caro)
2.Las sillas son _________ (cómodo)
3.¿Quiénes son los muchachos ___________ (delgado)?
4.Ella prepara una comida ____________ (delicioso).
5.El hombre es _________ (fuerte)
6.La familia está _________ (triste)
7.Las lecciones son _______ (fácil)
8.Ella es muy ________ (feliz).
9.Enrique es ________ (italiano)
10.Los cigarrillos son ________ (francés)
11.María es ________ (alemán)
12.Ellas son ________ (trabajador)* like adjs. of nationality
13.Las canciones son __________ (japonés).
27
• Adjetivos-cuatro tipos/classes
1. O class: loco 4, formas
2. E class: elegante, 2 formas
3. Consonant class: fácil, 2 formas
4. Nationality class: alemán, 4 formas
end in consonant
Composition (in-class): September 10
(Thursday)
28
Dia siete
• Adjetivos posesivos
Mi(s) my
Nuestro/a(s)our
Tu(s) your
Vuestro/a(s)ya’lls
Su(s)
your/his/her/its
Su(s)ya’lls, their
• Warm-up
Ask/answer with another student
1.¿De quién es la mochila?
2.¿De quién son los libros?
3.¿De quién es el lápiz?
4.¿De quién es el libro? (Look at professor's book and
also at another student's)
29
• Dar (give) el adjetivo posesivo correcto.
• Ejemplo: Los perros de la vecina (neighbor)
ladran (bark) mucho.
• →Sus perros ladran mucho.
1. Las clases de Alberto y Paula son muy tarde.
2. El tren de David llega a la estacion.
3. El hijo de Ana es muy bueno en matemáticas.
Possessive adjectives
30
Singular
Plural
1o
1emos (er) 1imos
(ir)
2 es
2éis (er)ís(ir)
3e
3 en
• er/ir verbs
• Same endings..except
where?
• er/ir verb crossword
31
1.Los estudiantes (escribir)
2.María (vivir) en Italia.
3.Las chicas (beber) cerveza.
4.Yo (comer) tacos
5.Ustedes (correr)
6.Carlos y Paco (leer) novelas.
7.Paco y yo (comprender)
32
1.¿Crees en Dios?
2.¿Comes en Taco Bell?
3.¿Asiste usted a clase por la mañana?
4.¿Qué lees?
5.¿Deseas aprender a hablar español?
6.¿Vives cerca de Barnesville?
7.¿A qué hora abren la biblioteca?
8.¿Comprende usted todo en español?
Dia ocho
• Warm up: entrevista (4), p. 99
34
Singular
Plural
tengo
tenemos
tienes
tenéis
Tiene
tienen
Singular
Plural
vengo
venimos
vienes
venís
viene
vienen
35
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
TENER IDIOMS
Tener…años
Tener (mucho) calor
Tener (mucho) cuidado
Tener (mucho) frío
Tener (mucha) hambre
Tener (mucho) miedo (de)
Tener (mucha) prisa
Tener razón/no tener razón
Tener (mucha) sed
Tener (mucho) sueño
Tener (mucha) suerte
36
• Determine which tener idiom
to use for each situation?
 Paco desea comer en Taco
Bell. Paco tiene hambre.
 Yo estoy en Alaska. Ellos…
 Carmen cree que la capital de
Florida es Miami. Carmen…
 Mi amigo acaba de ganar (just
won) la lotería. Mi amigo(él)..
 Son las 3 de la mañana.
Julio…
 Estamos en Miami. Nosotros…
 Ellos desean tomar agua.
Ellos…
 Hay ratas en la casa. Tú…
 La capital de España es
Madrid. Yo…
 Son las once menos cinco
usted está en la cafetería y la
clase comienza a las once.
Usted…
37
• Tener vs. venir crucigrama
• 3, 5: p. 102-1-103
Dia nueve
• Review lesson 4: 104-105
• In class composition 1
Dia diez
• Compositon1 errors
• Vocabulario lesson 4
•
•
•
•
•
•
•
1Asisto Gordon State College
2Nos gustan converser y mirar
3Me llama es Mary
4yo tengo cautro hermanos
5Mi gusta la ensalada de carne
6Mi familia es divertido
7Asisto clases en lunes martes
•
•
•
•
•
•
8Soy de estadounidense
9Ella le gusta jugar beisbol
10Soy diecinueve años
11yo tengo no tiempo
12Yo vivio con mi madre
13Vengo la Universidad sobre
martes y jueves.
41
• Traducir:
1. We are going to sunbathe tomorrow.
2. They are going to open the library at 8:00 am
on Sunday.
3. I am going to attend class.
4. She is going to run to the park.
1, 2 P. 127
42
• Rewrite due Sepember 22(Tuesday)
• Must be turned typed and stapled to first
version.
• Refer to correction codes (next page) to
revise composition.
43
Correction Code for rewrite

VT
Verb Tense (verb agreement) The verbal ending does not match the sentence subject; you did not conjugate the
verb; you conjugated a verb that needs to be an infinitive; you are missing a verb; wrong verb.

O

REV
Review the word or expression The word or expression you used is being used incorrectly. Check your
textbook or a dictionary. Make sure word category is correct: noun, verb, adjective, etc. If more than one word has been
underlined, please re-write.

PS
Phonetic symbol An accent mark is missing, it has been misplaced, or you just didn’t have to write it at all.

Sp
Spelling

Adj
Article-adjective-noun agreement Or, the adjective might should be before the noun versus after the noun.

I
Indent the paragraph.

Neg
Problem with negation

Ince
Incorrect expression Likely occurring because of a literal expression from English, or could be Spanglish. Check
textbook/dictionary for correct word or expression.

Con
Contraction The sentence needs a contraction or you have an incorrect contraction.

UW
Unknown word You are not allowed to make up new words or expressions in French.

?
What? I can’t understand what you are trying to say. The structure, as you used it, is questionable.

Art
Article You are using the incorrect article (definite/indefinite, masculine/feminine), or you don’t need one.

Pro
Pronoun You are using the wrong pronoun form. You might be using a reflexive verb and forgot to include the
reflexive pronoun.

Prep

IW
Interrogative word You are missing an interrogative word or do not need one; or you are using wrong
interrogative word.
Omit Take out.
Preposition You are missing a preposition or do not need one; or you are using wrong preposition.
44
Dia once (11)
 pensar, hablamos, tienes, comemos, tenemos,
vamos
 Stem-changing exercise
45
Darren Broome, Ph.D.
• O-ue CROSSWORD
• E-ie CROSSWORD
10/4/2015
46
Darren Broome, Ph.D.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
10/4/2015
¿Dónde almuerzas?
¿Qué instrumento musical puedes tocar?
¿Cuántas horas duermes cada noche?
¿A qué hora empieza la clase de español?
¿Qué pierdes a menudo?
¿Qué piensas hacer después de terminar la universidad?
¿Cuánto cuesta el libro de español?
¿Qué quieres comer en Taco Bell hoy?
¿Con quién vas a salir este fin de semana?
¿A qué hora vuelves a casa más tarde?
¿Qué deportes juegas?
Dia doce
Warmup
• E-i crossword
• “GO” verbs crossword
• Review exercises from text: intentalo (p. 133), 1
(p.134), intentalo (p.137), 1 (p.138)
• Verb worksheet
• Composition 2: September 24 (Thursday)
Darren Broome, Ph.D.
Día trece
•
•
•
•
•
•
Vocabulario, leccion 5: 3,4 (p.153)
SER/ESTAR PRESENTATION: POWER POINT
SER VS ESTAR I
SER VS ESTAR II
SER/ESTAR III
SER/ESTAR IV
• Oral Interview Questions on quizlet (Also on
quizlet)
• For INTERVIEW , I will randomly select 5
questions. You must answer the questions in a
complete sentence.
• ORAL TEST: OCTOBER 2 (FRIDAY), 2:00pm
• Composition 2
50
Dia catorce





DIRECT-OBJECT PRONOUNS:POWER POINT
DIRECT OBJECTS
DIRECT OBJECTS II
DIRECT OBJECTS III
DIRECT OBJECTS WITH QUESTIONS
Dia quince
Darren Broome, Ph.D.
The final exam will be 80-100 multiple-choice, short answer, and
fill in the blank questions. You will be allowed two hours to take the
final although you should not need all of this time. The test covers
the lessons covered in the course (1-5).

Items to review:
1. time
2. ser/estar
3. adjectives
4. tener, venir
5. tener idioms
6. the verb "ir"
7. stem-changing verbs (e-i, e-ie, o-ue)
8. verbs irregular in the "yo" form
9. direct objects and direct object pronouns
10.present progressive
11.the verb "gustar
12.prepositions of location
13.possessive adjectives: mi(s), tu(s), etc.
14.weather descriptions

Darren Broome, Ph.D.


Types of questions: simple translations, verb
conjugations, adjective agreement, logical choice
responses, composition errors.
I would recommend that you review these items in
the text, notes, worksheets, crossword puzzles, old
quizzes, daily lesson link, and tutorials on the
supersite.
Darren Broome, Ph.D.
Sample questions:
1.Me gusta ______________ tacos en Taco Bell.
a. como
b. come
c. comer
d. Comes
Comer
2.Nosotros _____________ (SER) de Madrid.
Somos
3.Spanish class is at 11 am.
a. La clase de español son las once.
b. La clase de español es la once.
c. La clase de español son la once.
d. La clase de español es a las once.
d
4.My name is John (Translate).
Me llamo John

Darren Broome, Ph.D.
5.Yo ______ (preferir) estudiar ruso.
Prefiero
6.Rewrite the following sentence replacing the direct object with
direct object pronoun:
Tengo que leer dos novelas.
Tengo que leerlas
or…
Las tengo que leer.
7.Change the sentence to the present progressive:
Leo el periódico.
Estoy leyendo el periódico.
8.Answer question logically:
¿Me buscas?
Sí, te busco (or) la/lo busco.
55
Darren Broome, Ph.D.
10/4/2015
• Oral test: Oct 2 @2:00pm
• Final exam: October 2(Friday)-October
3(Saturday) by 11:59pm
• Also, finish supersite exercises and quiz
for lesson 5 (due Saturday, 11:59pm); all
work must be complete by Oct 1. 11:59pm
• Review: lessons 1-2
• Review: lesson 3-4
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