Grados: 3º, 4º, 5º y 6º
“Mi buen amigo la
salud”
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
b) De los casilleros pintados de amarillo.
Coloca los numeros en los recuadros
correspondientes.ísticas de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
a) Pinta de color amarillo los casilleros que
tienen las características de un niño sano
1. Juega con sus
amigos con alegría
5. Se siente muy débil
y se le ve sin fuerza
9. Le gusta armar
rompecabezas
2. No habla mucho y
pelea mucho
6. Se le ve preocupado
y triste
10. Esta alegre y
contenta
3. Tiene una herida y
le duele mucho
7. Tiene energía para
hacer las cosas
como saltar y correr
4. Le gusta tener
amigos y se siente
contento
8. No quiere comer y
esta flaco
11. Se baña
diariamente
12. Conversa
amigablemente con
sus padres
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
7
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
7
11
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
7
11
9
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
7
11
9
10
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
7
11
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
9
10
1
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
7
11
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
9
10
1
4
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
Bienestar físico:
Cuando uno puede moverse, jugar, correr,
bañarse, peinarse, alimentarse, etc.
7
11
Bienestar mental:
Cuando uno puede leer, sumar, restar,
pensar, querer, brindar afecto, cariño,
etc.
Bienestar social:
Cuando uno tiene amigos, le gusta
conversar, se va de paseo con su
familia, cuida el medio ambiente.
9
10
1
4
12
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
b) De los casilleros pintados. Coloca los
números en los recuadros correspondientes
MICROORGANISMOS
Bacteria .
Virus .
Parásitos .
Hongos .
ENFERMEDADES
. Gripe
. Tuberculosis
. Hongo de los pies
. Piojos
SALUD
es
un
ESTADO
y
no
SOLAMENTE
DE
DE
COMPLETO
BIENESTAR
AUSENCIA
FISICO
DE
MENTAL
SOCIAL
ENFERMEDAD
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Bienestar social