El Proyecto “GLOBO” (Globe en inglés)
constituye un programa internacional iniciado
hace diez años en Estados Unidos y en el que
participan centenares de institutos y colegios
de todo el mundo.
El Instituto de Educación Secundaria de EL ESCORIAL
ha entrado en 2004 a formar parte del Programa
GLOBO. Para ello, se ha iniciado un proceso de toma
de datos sobre el medio ambiente de El Escorial que
incluye el seguimiento del clima, las aguas, los suelos y
la cobertura vegetal.
El proyecto supone que en cada uno de los centros educativos
que participan se tomen datos sobre todos o alguno de los
siguientes aspectos del medio ambiente:
 ATMÓSFERA: Datos meteorológicos
 HIDROLOGÍA: Datos sobre aguas
 EDAFOLOGÍA: Datos sobre suelos
 VEGETACION: Datos sobre cobertura vegetal
Los datos obtenidos se envían por Internet a una dirección web del
proyecto, donde cualquiera puede consultar lo que han enviado
miles de centros de todo el mundo.
Para que los datos que se toman en todo el mundo sean
equivalentes y comparables, hay que hacerlo de una misma
manera, por lo que es muy importante que se siga en todos los
centros un mismo sistema. Los “protocolos” o normas de
cómo tomar datos han de ser aplicados con rigor.
A continuación podrás ver la página de entrada
de la web internacional del proyecto GLOBE
Como ves está en inglés.
No obstante, hay partes que
han sido traducidas a
algunos otros idiomas
(aunque no todo).
Hay una opción en español
SI QUIERES VISITAR
ESTAS PÁGINAS, SU
DIRECCIÓN ES:
www.globe.gov
ESTUDIO DE LA ATMÓSFERA
• El estudio de la atmósfera nos
permite conocer características del
clima, prever el tiempo que va a hacer
y saber cómo funciona la capa de gases
que nos rodea y de la que dependemos
nosotros y todos los seres vivos
ATMÓSFERA
• Para estudiar la
atmósfera y el clima
es fundamental
tomar datos sobre
diversas variables.
Entre ellas destacan
la temperatura, la
humedad, las
precipitaciones
(lluvia, nieve, etc.), la
presión atmosférica,
etc.
Esos datos deben
tomarse con rigor y con
constancia, de forma
que podamos contar con
una información fiable
y suficientemente
abundante
ATMÓSFERA
• Gracias al
conocimiento
de la
atmósfera que
vamos
teniendo,
podemos
hacer
previsiones
del tiempo,…
ATMÓSFERA
…sabemos cómo
está
estructurada
la capa de
gases que nos
envuelve…
ATMÓSFERA
…conocemos
el grave
problema de
la
destrucción
de la capa
de Ozono…
ATMÓSFERA
…sabemos
cómo
circulan los
vientos en
el planeta…
ATMÓSFERA
… o podemos
enfrentarnos al
calentamiento global
que nosotros mismos
estamos generando
con nuestros gases.
ATMÓSFERA
Ahora podemos colaborar a ese
conocimiento tomando nuestros
propios datos de la atmósfera y
enviándolos al proyecto GLOBE,
a la vez que aprendemos más
sobre meteorología.
ESTUDIO DE LAS AGUAS
• El estudio de las aguas (hidrología)
nos permite conocer características
de los cursos de aguas (ríos, lagos),
conocer su funcionamiento y saber qué
características y calidad tienen para
nuestros usos o para los seres vivos
que dependen de ellas.
HIDROSFERA
• Para estudiar las
aguas y su calidad es
preciso tomar
muestras y
analizarlas mediante
métodos científicos
que nos posibiliten
conocer su
composición,
características, etc.
HIDROSFERA
• Los análisis de aguas
nos permiten conocer
si éstas están
contaminadas, si
pueden ser aptas para
beber, para regar o si
los seres vivos que
dependen de ellas
pueden seguir
habitándolas o no.
HIDROSFERA
Ahora podemos colaborar a ese
conocimiento tomando nuestros
propios datos de las aguas de
nuestro entorno y enviándolos al
proyecto GLOBE, a la vez que
aprendemos más sobre
hidrología.
ESTUDIO DE LOS SUELOS
• El estudio de las suelos (edafología)
nos permite conocer características
de los suelos, conocer los distintos
tipos y saber qué características
tienen en relación con las rocas y la
materia orgánica de las que proceden .
SUELOS
• Para estudiar los
suelos hay que elegir
lugares adecuados,
tomar muestras y
analizarlas mediante
métodos científicos
que nos posibilitan
conocer su
estructura,
características,
componentes, etc.
SUELOS
Ahora podemos colaborar a ese
conocimiento tomando nuestros
propios datos de los suelos de
nuestro entorno y enviándolos al
proyecto GLOBE, a la vez que
aprendemos más sobre
edafología.
ESTUDIO DE LA COBERTURA VEGETAL
• El estudio de la cobertura vegetal
nos permite conocer cómo la
vegetación ocupa el territorio y
conocer los distintos tipos de
vegetación dominante de un territorio.
SUELOS
• Para estudiar la
cobertura
vegetal es
necesario
seleccionar un
área de
muestreo y
aplicar métodos
de estudio de
cómo los
distintos tipos
de vegetación
recubren el
espacio
disponible
SUELOS
• El estudio de la cobertura vegetal permite
definir tipos de vegetación y establecer
mapas de vegetación en el territorio
SUELOS
Ahora podemos
colaborar a ese
conocimiento
tomando nuestros
propios datos de
la cobertura
vegetal de
nuestro entorno y
enviándolos al
proyecto GLOBE,
a la vez que
aprendemos más
sobre vegetación.
Colabora al
conocimiento de
nuestro planeta y pon
el resultado de tus
estudios a disposición
de todo el mundo
El proyecto GLOBO (“Globe”) abre
la perspectiva de que los alumnos y
alumnas del IES El Escorial
colaboren con otros estudiantes de
todo el mundo al obtener datos
sobre el medio ambiente del
planeta, poniéndolos a disposición
de todos a través de Internet. Es,
por tanto, una oportunidad y un
reto. ¡Aprovechémoslo!
ESPERAMOS TU
COLABORACIÓN
Descargar

Diapositiva 1