La trama:
EL DESARROLLO
Grupo 1: “El milagro del desarrollo”
Desarrollo: porque
empieza desde la
concepción.
Lo muestra desde las
primeras etapas.
Crecimiento: porque miden
talla, peso (controles
médicos). Es cuantitativo.
Evolución: por cómo se dan
los diferentes cambios desde
el nacimiento y después de
él…
“ Se viene el día del
parto..”
Grupo 2: “Human development”
Teorías del desarrollo
“universales” o
contextuales.
Aparecen “hitos” en el
desarrollo: marcha,
alimentación
Crecimiento:
cambios desde el
cigoto al feto y niño
Aparecen otras
etapas del
desarrollo:
adolescencia,
adultez
Grupo 3: “Descubriéndome”
Se destaca el
cambio
cualitativo en
las diferentes
etapas,
teniendo en
cuenta el
crecimiento.
Evolución
ontogenética
por el ciclo
que se va
dando.
Aparece etapa del desarrollo escolar: influencia de las
instituciones.
Definiciones:
Remplein:
“Variación progresiva de una formación total que
se opera según leyes inmanentes (plan
constructivo) y que se presenta como
diferenciación de formaciones parciales en una
estructuración creciente y una centralización de
funciones."
J. C. Carrasco:
"Variabilidad progresiva de conductas que se
presentan siguiendo un orden en el tiempo,
subordinadas al potencial genético y
condicionadas por el modelo ambiental.
Pasaje de formas de organización más simple
a otras mas complejas.
Algunas corresponden a áreas especificas y
otras al desarrollo global.
Transformaciones cualitativas continuas,
aunque las veamos aparecer a saltos"
Crecimiento:
Cambios cuantitativos : por ejemplo aumento de talla y peso.
Maduración:
Se refiere al completamiento de las estructuras
biológicas y su más acabada articulación alude
a la aparición de nuevas funciones o eventos.
Puede tener un componente social-cultural
sobre lo esperado para una edad determinada.
Evolución:
Significa un cambio con ruptura del proceso de variabilidad del
desarrollo.
Es un salto cualitativo real.
La filogenia es la historia del desarrollo evolutivo de un grupo
de organismos
La ontogenia (también llamada morfogénesis u ontogénesis)
describe el desarrollo de un organismo, desde
el óvulo fertilizado hasta su senescencia, pasando por la forma
adulta
CONCEPCIONES EN PS. EVOLUTIVA

Organicista (características innatas) Características de universalidad. Énfasis
en procesos internos; estadios; estructura; carácter teleonómico del
desarrollo(meta)

Mecanicista (filosofía empirista: hoja en blanco): Estímulos externos, contexto,
aprendizaje

Modelo del Ciclo vital: ciclo de vida; tendencia al pluralismo; sensible a lo
evolutivo y al medio y la cultura

Nuevos aportes:

etología: ambiente de adaptación de la especie: supervivencia, señas de
identidad: reflejos, apego, etc.

cognitivo-evolutiva y procesamiento de la información: evolución de procesos
cognitivos básicos y el entorno social

Histórico-cultural: concepción dialéctica de fenómenos psicológicos.
(construcción por interacción del ds. Psic) externo-interno; interpersonal

eco sistémica: multiplicidad de influencias en el desarrollo, de tipo bidireccional, influencias de acontecimientos no inmediatos, redes.
CONCEPCIÓN SISTÉMICA
Patrón básico de organización: la red (percepción como
globalidad)
De las partes al todo: propiedades del conjunto
Complejidad organizada: propiedades no presentes en el nivel
inferior
Percepción del mundo viviente como red de relaciones
Ser humano como sistema complejo: interdependencia de los
subsistemas; heterogeneidad; propiedades del todo y no de las
partes.
Organismos vivos como sistemas abiertos: intercambio
permanente con el medio

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PERÍODOS DEL DESARROLLO HUMANO:
PRE-NATAL: Corresponde al momento de la fecundación, de
la concepción. En el transcurso de los nueve meses de vida
intrauterina se ofrece y se presenta este proceso de variación,
puesto que entre el óvulo fecundado y el feto a término hay una
diferencia notable desde el punto de vista morfológico y
conductual.
POST-NATAL: Se entra en el momento del nacimiento.
Período PRE-ESCOLAR: va del nacimiento hasta los 6 años.
Comprende un sub- período corto que se llama peri-natal el cual
comprende parte del momento post y pre natal y otro que es el
período de lactancia.
PERÍODO ESCOLAR: de los 6 a los 12 años.
Período ADOLESCENTE: de los12 a los 25 aproximadamente. Se
sub-divide en:
Temprano (pubertad)
Medio
Tardío
PERÍODO ADULTO : de los 25 a los 65 aproximadamente. Se subdivide en:
Joven
Medio
Tardío
Período de VEJEZ: de los 65 aproximadamente hasta la muerte.
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