FORMACIÓN BÁSICA – NIVEL I y II
Índice.
Acceso al Portal de Educación Permanente. Normativa y Recursos.
Los Ámbitos en FB1 y 2.
Los Bloques y documentos adjuntos.
Análisis de un bloque de contenidos. Partes y metodología.
Página de inicio
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/educa
cion-permanente
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Trabajo por ámbitos: Artículo 2.2 de la Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se
regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173, de 3
de septiembre)
Trabajo por ámbitos
“El plan educativo de formación básica para
personas adultas se organiza de forma modular en
los niveles I y II, cada uno de ellos estructurado en
tres ámbitos: científico-tecnológico, de
comunicación y social. Cada ámbito consta de tres
módulos compuestos por contenidos integrados de
carácter interdisciplinar.”
Bloque 1
Módulo I
Bloque 2
Bloque 3
Formación Básica –Nivel I
Módulo II
Bloque 4
Bloque 5
Módulo III
Bloque 6
Bloque 7
Módulo IV
Formación Básica –Nivel II
Bloque 8
Bloque 9
Módulo V
Bloque 10
Bloque 11
Módulo VI
Bloque 12
La portada
Análisis de un bloque de contenidos
Índice
Análisis de un bloque de contenidos
Presentación
Referencia al currículo
Título del bloque
Justificación
Breve descripción de los contenidos
Análisis de un bloque de contenidos
Orientaciones para el profesorado
Se parte de un supuesto
Hipervínculos
Análisis de un bloque de contenidos
Orientaciones para el alumnado
Objetivos para el alumno
Análisis de un bloque de contenidos
Planteamiento del supuesto
Situación de la vida
cotidiana a resolver
mediante la adquisición de
competencias
Cuestiones que el
alumno debe saber
solucionar al terminar el
bloque
Análisis de un bloque de contenidos
Informaciones y tareas
Análisis de un bloque de contenidos
Contenidos del Ámbito de Comunicación. Bloque 1
1. Formas de lenguaje oral:
1.1 El debate.
1.2 La opinión.
2. Lectura y escritura de palabras formadas por distintos tipos de sílabas.
3. Identificación de fonemas y grafemas.
4. Lectura comprensiva en voz alta de frases cortas con velocidad, fluidez y tono
adecuado.
5. Escritura de palabras con unas pautas dadas.
6. La construcción de las palabras.
7. Criterios para relacionar las palabras: campos léxicos y semánticos.
8. Distintas formas de expresión: verso y prosa.
9. La narración: el cuento.
Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173, de 3 de septiembre)
Ejemplo de información y tarea.
Análisis de un bloque de contenidos
Análisis de un bloque de contenidos
Análisis de un bloque de contenidos
Trabajo para el desarrollo de Competencias Básicas: Artículo 2.1 de la Orden de 10 de
agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas
Adultas. (BOJA nº 173, de 3 de septiembre)
Trabajo por ámbitos
“El plan educativo de formación básica para
personas adultas comprende el conjunto de
enseñanzas regladas iniciales cuyo fin es la
adquisición de las competencias básicas necesarias
para su desarrollo personal y profesional.”
Análisis de las Competencias Básicas
4. Competencia digital y el
tratamiento de la información.
1. Competencia en
comunicación lingüística.
8. Competencia para
aprender de manera
autónoma a lo largo de la
vida.
Información y tarea 3. Bloque 7. Ámbito Científico-Tecnológico. FB 2
Análisis de las Competencias Básicas
3. Competencia en el
conocimiento y la interacción
con el mundo físico y natural.
7. Competencia de autonomía
e iniciativa personal.
Información y tarea 3. Bloque 7. Ámbito Científico-Tecnológico. FB 2
Análisis de las Competencias Básicas
2. Competencia de
razonamiento matemático
Información y tarea 3. Bloque 7. Ámbito Científico-Tecnológico. FB 2
Trabajo de una lengua extranjera: Anexo I. Currículo del Ámbito de Comunicación.
Presentación. Orden de 10 de agosto de 2007, por la que se regula el Plan Educativo de
Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173, de 3 de septiembre)
Trabajo por ámbitos
“El ámbito de comunicación contribuirá, de este modo, al
perfeccionamiento de la comunicación oral y escrita,
desarrollando habilidades y estrategias que permitan la
adquisición de conocimientos, la evolución de
capacidades cognitivas y actitudes esenciales relacionados
con la competencia comunicativa de sus actos de
interacción por medio de la lengua castellana, el
acercamiento a una lengua extranjera y el uso de
diferentes códigos y canales que el desarrollo tecnológico
ofrece.”
Trabajo de una lengua extranjera: Anexo I. Currículo del Ámbito de Comunicación.
Objetivos generales del Ámbito de Comunicación. Orden de 10 de agosto de 2007, por la
que se regula el Plan Educativo de Formación Básica para Personas Adultas. (BOJA nº 173,
de 3 de septiembre)
Trabajo por ámbitos
“10.Entender la diversidad lingüística y cultural como un
derecho de los pueblos y de las personas para desarrollar
una actitud de interés y respeto hacia diferentes
modalidades de habla, y abordar el conocimiento de una
lengua extranjera incluyendo conceptos asociados al nivel
A1 de usuario básico del Marco Común Europeo de
referencia para las Lenguas.”
Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.
Última información dentro
de los Bloques del Ámbito
de Comunicación
Primero aparece Inglés y
luego Francés
Inglés
Francés
Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.
Explicaciones en
Castellano
Inglés
Francés
Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.
Mismos
contenidos en
ambos idiomas
Inglés
Francés
Análisis de una información y tarea de lengua extranjera.
Enfoque comunicativo
Escuchar
Hablar
Leer
Escribir
Inglés
Francés
Resolución del supuesto
Hipervínculo que nos
lleva al planteamiento
del supuesto.
Anexo donde
encontraremos la
versión imprimible del
supuesto.
Análisis de un bloque de contenidos
Cuestionario de evaluación
Análisis de un bloque de contenidos
Cuestionario de evaluación
Análisis de un bloque de contenidos
Cuestionario de autoevaluación
Análisis de un bloque de contenidos
Anexos
Análisis de un bloque de contenidos
Anexos
Análisis de un bloque de contenidos
Gracias por su atención.
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