La principal función de la
evaluación se sitúa en el
terreno pedagógico
La principal función de la evaluación se sitúa en el terreno pedagógico;
esto significa que los resultados que arroja la aplicación de exámenes
debe trascender la simple identificación de un centro de trabajo o
persona en el ranking escolar, de zona, sector o entidad.
La evaluación debe beneficiar fundamentalmente a los evaluados; ya que,
al encontrar señales que hacen suponer que un alumno no ha completado
el proceso de apropiación de algún aprendizaje, debe desencadenarse la
búsqueda profesional de las razones que lo han impedido. Así, se da lugar a
la revisión de “las condiciones de normalidad mínima” del trabajo escolar, a
las acciones de supervisión y asesoría pedagógica que reciben los maestros
y a la orientación y seguimiento que se está dando a las políticas educativas
impulsadas desde la propia Secretaría de Educación.
La evaluación favorece el
desempeño profesional
de la estructura
educativa
La evaluación debe
beneficiar
fundamentalmente
a los evaluados
La evaluación favorece el desempeño profesional de la estructura
educativa; al encontrar la o las causas que están limitando “la mejora
del aprendizaje”, se estará en condiciones de planear, en el ámbito que
corresponda, las acciones que beneficien a aquéllos que, habiendo
sido evaluados, no pudieron mostrar resultados favorables.
BAJO ESTA PERSPECTIVA, PRESENTAMOS A USTEDES LOS RESULTADOS DE ENLACE 2013
E N E S T E M AT E R I A L E N C O N T R A R E M O S :
Hacer click en el material que desee revisar
I.- Presentación de resultados en el contexto NACIONAL. PDF
Autor SEP
II.- Presentación de resultados en COAHUILA. PDF
Autor SEP
III.- Presentación de resultados estatales. PDF
Autor. SEDU.- Dirección de Evaluación.
BASES DE DATOS (Excel).
Reporte de resultados por escuela.
Reporte de reactivos utilizados en ENLACE BASICA 2013.
Reporte de resultados por alumno.
Tablas generales de resultados.
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