¡Buenos días!
Trabajo del timbre:
1. No pongan la tarea en la cesta, por favor. SHOW SRA.M!
2. Hagan la actividad en tu tarjeta de salida – do the activity
on your exit slip!
QUIZ NEXT CLASS!
LEARNING INTENTIONS
We are learning (to)…
• talk about foods and
beverages we eat/drink for
breakfast and lunch and express
how often
SUCCESS CRITERIA
We’ll know we’re successful when we can…
• recognize, pronounce, and spell each new
term correctly – especially using ‘de’
• use the correct forms of verbs, regardless of
their infinitive endings, in a variety of context
• conjugate all regular verbs (-ar, • ask and answer target questions, including
-er, and –ir using comer, beber
questions using ‘gusta’ vs. ‘gustan’
& compartir as key examples)
• create a hypothesis, conduct a survey and
write about the results in Spanish!
• talk about our likes/dislikes
• use our “recycled” structures with ‘ser’ &
using more forms of gustar
adjectives considering gender & quantity
• describe foods
Querida Amalia,
Elena y yo estamos en Caracas, Venezuela. Nosotras (1 comprender/correr) todos los días
y (2 comer/ver) muy bien. Los estudiantes aquí (3 comer/leer) mucha pizza y (4 ver/beber)
mucho café. Ellos (5 leer/beber) muchos libros y (6 escribir/ver) mucho también para las
clases. Las clases son difíciles pero me encantan.
En la clase de español nosotros (7 correr/leer) revistas y cuentos en español. Elena (8
comprender/beber) muy bien pero para mi es un poco difícil.
Tengo que estudiar. Hasta luego!
Tu amigo,
Carolina
 First circle the correct verb that would make sense in the context.
Now conjugate each of the verbs to match the underlined subject .
 Write the conjugations below:
1 _____________________
5 _____________________
2 _____________________
6 _____________________
3 _____________________
7 _____________________
4 _____________________
8 _____________________
Recuerdan las formas de los
verbos regulares:
 los verbos de –ar:
- o, -as, -a, -amos, -an
 los verbos de –er:
- o, -es, -e, -emos, -en
 los verbos de –ir:
- o, -es, -e, -imos, -en
Los verbos diferentes:
‘gustar’ y ‘encantar’
+ These verbs use object pronouns instead of subject
pronouns.
me, te, le, les, nos, les
yo, tú
+ Depending on what’s causing the pleasure or
enchantment, use gusta/encanta OR gustan/encantan
+ The no goes before the object pronoun & verb
(ex. NO me gusta OR a mí no me gusta…)
¿Te gusta __?
¿Te gustan __?
¡Qué delicioso!
• Sí, me encanta la pizza.
•Sí, me gusta mucho la pizza.
• Sí, me gusta la pizza.
• Me gusta más o menos.
• No, no me gusta la pizza.
• No, no me gusta (para) nada la pizza.
•Sí, me encantan las papas fritas.
•Sí, me gustan mucho las papas fritas.
• Sí, me gustan las papas fritas.
• Me gustan más o menos
• No, no me gustan las papas fritas.
• No, no me gustan (para) nada las
¡Qué asco!
papas fritas.
¿Te gusta __?
Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gusta mucho _____.
Me gusta más o menos.
No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gustan mucho _____.
Me gustan más o menos.
No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gusta __?
Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gusta mucho _____.
Me gusta más o menos.
No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gusta__?
Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gusta mucho _____.
Me gusta más o menos.
No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gustan mucho _____.
Me gustan más o menos.
No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gusta __?
Sí, me encanta ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gusta mucho _____.
Me gusta más o menos.
No, no me gusta para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gustan mucho _____.
Me gustan más o menos.
No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
¿Te gustan __?
Sí, me encantan ______ .¡Qué delicioso!
Sí, me gustan mucho _____.
Me gustan más o menos.
No, no me gustan para nada______. ¡Qué asco!
Encuesta de clase
Mi hipótesis:
• El almuerzo más popular es….
• El almuerzo menos popular es…
•
•
•
•
Ask 7+ people both of your questions.
Circle their responses.
Respond to 7+ peers’ questions.
Be seated when the bell rings!
Who likes/loves:
Optional
Required
A mí
me
A ti
te
A mi amigo
A Amanda
A ella
le
A nosotros
A mi familia y a mí
A Sam y a mí
nos
A ellos
A Sam y Lexy
A Uds.
les
no
gusta
encanta
(singular nouns)
-La pizza
-- el jugo
-- la manzana
-- el pollo
gustan
encantan
(plural nouns)
-Las ensaladas
-- las galletas
-- los huevos
-- las salchichas
¿Por qué te encanta?
¿Por qué no te gusta para nada?
¿Cómo es ____? ¿Cómo son ____?
Vocabulario nuevo: Los adjetivos y la comida
inglés
tasty
español
sabroso
inglés
sweet
español
dulce
delicious
good
good for your
health
healthy
nutritious
delicioso
bueno
bueno para la
salud
saludable
nutritivo
sour
rich
interesting
amargo
rico
interesante
slimy
fresh
limoso
fresco
bad
bad for your
health
malo
malo para la
salud
light
heavy
ligero
fuerte
horrible
disgusting/gross
horrible
asqueroso
smelly
sugary
oloroso
azucarado
“A mí (no) me gusta(n) porque…”
food/drink
es OR son
adjective
…la pizza
es
deliciosa.
…los huevos
son
limosos.
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