Temas del bloque 2
El cuento, la diversidad del español y mesa redonda
Tema: El cuento
• Objetivos:
• Identificar las partes necesarias para hacer un
analisis de un cuento.
• Analizar un cuento mediante un mapa mental.
• Escribir un cuento corto que incluya todas las
partes estudiadas.
Trama
Principio o exposición
• Es donde plantea el lugar donde va ocurrir la
historia.
• Es la parte en la cual aparece el suceso que da pie a
la historia.
• Es donde se describen los personajes y sus
características.
Nudo o clímax
• Es la parte de la narración de mayor tensión.
• Es la parte donde se presenta un conflicto y los
personajes deben superarlo.
Trama
Final o desenlace
• Aparecen los últimos acontecimientos de la
historia.
• Resultado de las decisiones que tomaron los
personajes para enfrentar la problemática
de la historia.
• Puede ser previsto o sorpresivo.
• Feliz o triste.
• Abierto, la historia da la opción al lector
imaginar el final.
Tipos de trama
De metas
• Cumplir con una acción o tarea
• Nudo melodramático, el personaje es bueno, pero sufre en la historia.
• Se realiza mal una tarea y se sufre un castigo.
Cambios de personaje
• El personaje va madurando.
• Se recupera de su desgracia.
• Lo ponen a prueba.
Cambio de idea o pensamiento
• El personaje cambia su forma de pensar.
• Conoce lo que ignoraba.
• Sufre una desilusión.
Tipo de narrador o voces narrativas
Omnisciente
• El narrador conoce toda la historia.
• Sabe lo que piensa y sienten los personajes.
• Este tipo de narrador usa la tercera (él, ella, ellos) para referir a los acontecimientos de
la historia.
Personaje
• Narración contada por un personaje de la historia.
• Se expresa en primera persona
Testigo
• El narrador cuenta lo que vio o escuchó.
• Solo menciona lo que dicen o hacen los personajes.
• La narración es en tercera persona.
Segunda persona
• Este tipo de narrador da la impresión de dar instrucciones al personaje, mientras está
narrando los hechos que van ocurriendo.
Espacio o ambiente
Psicológico
Social
Físico
Tiempo
Es la forma en que van ocurriendo los
acontecimientos en el relato. Pueden ser:
Lineal
• De principio a fin.
Con anticipaciones
• Exponer lo que va suceder en el futuro.
Brincos cronológicos
• Yendo constantemente al futuro o
regresando a suceso del pasado.
Personaje
Principal
Secundario
Personaje
Redondo
Plano
Tipo de abordaje
Ab ovo
• (Desde el principio) Narración de los eventos de forma
cronológica desde el principio.
In media res
• Narración que inicia a la mitad de la historia en lugar desde
el principio. Los personajes son introducidos en base a
recuerdos (flashbacks) o a través de los personajes que los
relacionan en eventos pasados.
In extremis
• (Punto de muerte) refiriéndose a narraciones en
circunstancias graves o excepcionales.
Subgéneros
• Algunos de los subgéneros más populares del cuento
son:
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
▫
Aventuras.
Policial o de detectives.
Ciencia-ficción o de anticipación.
Dramático.
Fantasía o maravilloso (Ej.: La Bella Durmiente).
Fantástico (Ej.: La biblioteca de Babel, de Borges).
Infantil
De hadas.
Terror o cuento de horror, de miedo, de fantasmas…
Humorístico
Histórico
Romance
Subgéneros
Infantil
Ciencia-ficción o de anticipación.
Policial o de detectives.
Aventuras
Dramático
Fantasía o maravilloso
Cuentos
Fantástico
De hadas
Terror o cuento de horror, de miedo, de fantasmas
Humorístico
Histórico
Romance
Tema: La diversidad del español
• Objetivos:
• Evaluar la importancia del español así como las
variantes del idioma como un medio de
comunicación entre las personas mediante el
análisis de textos y la elaboración de un mapa
mental.
• Identificar las palabras que han enriquecido el
idioma español mediante la realización de un
diccionario.
• Comunicar diferentes puntos de vista sobre la
diversidad del español por medio de la realización
de una mesa redonda.
Actividad
• Leer las páginas 211 -213 del libro de texto.
• Contestar las siguientes preguntas
a. ¿Qué es el castellano?
b. ¿Por qué sufrió cambios el español en el continente
Americano?
c. ¿Cuáles lenguas han influenciado el español?
d. ¿Cuál lengua predomina más en el español y por qué?
e. ¿Por qué el árabe ha influenciado el español?
f. ¿Qué sucedió cuando los inmigrantes llegaron a América?
g. ¿Qué son los indigenismos?
h. ¿Qué son los regionalismos?
i. ¿Qué son los términos correctos del español antiguo?
j. ¿Qué es un prejuicio?
k. ¿Por qué existen prejuicios cuando una persona habla diferente
el español?
l. ¿Qué es lo que logra el español escrito?
m. ¿Qué asegura la escritura?
n. ¿Por qué es importante el español escrito?
Tarea
Investigar los siguientes conceptos:
▫
▫
▫
▫
Semántica
Sintaxis
Morfología
Morfema
Mapa mental
• Elaborar un mapa mental de las influencias de
otras lenguas al español.
• Utiliza la información de las páginas 58 y 59 del
libro de texto.
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