La presencia de la norma
La norma es evocada cotidianamente con
distintos nombres y diferentes temas.
Reglan y regulan las interacciones.
Normas y Análisis de
Instituciones Educativas
(AIE)
Un AIE deben construir un saber acerca
del conocimiento, uso, producción y
posicionamiento frente a los cuerpos
normativos.
La textura de la norma. La noción
de tejido y de intersticio
Intersticio:
Espacio
que media entre dos
cuerpos o entre dos
partes de un mismo
cuerpo.
Al señalar lo prohibido
la norma subraya aquello
que contará con la
aprobación y distingue lo
que será objeto de
sanción.
Por momentos es buscada para que proteja
y simultáneamente es eludida.
Cuando la institución escribe sus propias
normas decide acerca de la textura que les
dará.
La articulación entre la textura y
el texto
La textura también está dada por el texto: la
letra de la norma.
Su contenido puede analizarse mediante:
a) Prescripciones
b) Prohibiciones
c) Zonas grises
d) Silencios y omisiones.
 En cada institución conviven dos tendencias: una
conservadora y otra innovadora.
La pertinencia en el texto o
letra
La relación que los actores establecen
con la norma
Posiciones de los actores frente a la normatividad:
1. Adhesión. Obediencia por acuerdo
2. Sujeción. Resignación fatalista
3. Opción por el desconocimiento. Desentendimiento
4. Transgresión. No cumplimiento por desacuerdo
explícito
5. Resistencia. Oposición no deliberada.
6. La perversión. Aceptación ficticia y uso para otros
fines.
7. Transformación. Conocimiento, desacuerdo y
trabajo para modificar.
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