Maristas San Miguel Ikastetxea
Plan Estratégico 2012-15
Maristas San
Miguel Ikastetxea
Plan Estratégico
2012-15
Maristas San Miguel Ikastetxea
Plan Estratégico 2012-15
VISIÓN M.S.M.I.
1. INTRODUCCIÓN
Marco Institucional de referencia................................................................. 2
ser un centro referente
de influencia por:
UnQueremos
Plan estratégico
es…en nuestra zona1.1
1.2 DESCRIPCIÓN Y TRAYECTORIA DEL CENTRO .............................................................. 3
MISIÓN M.S.M.I.
de partida
........................................................................................... 4
-Tener una oferta educativa completa y de calidad1.3
quePunto
consiga
la formación
integral de nuestro alumnado conforme a una visión humana y cristiana de
2. ELABORACIÓN DEL PLAN ESTRATÉGICO 2012-15 de M.S.M.I.
la vida.
Un documento complejo…
2.1 FASE
PRELIMINAR
................................................................................................
5
Somos
un centro
educativo católico, concertado, plurilingüe, situado en la
2.2
R
ECOGIDA
DE
INFORMACIÓN
.................................................................................
6
Comarca
de
las
Encartaciones,
inmerso
en
la
sociedad
y
cultura
vascas,
y
- La atención personal que ofrecemos a nuestro alumnado y familias, así
abierto a todos.
2.2.1.
Plan
estratégico
MSMI
2007-12
.........................................
6
como por nuestra implicación en los procesos de innovación.
2.2.2. Plan estratégico para la misión 2011-15. Proyecto Educativo
-El compromiso por conseguir la satisfacción de los gruposInstitucional……………………………………………………………………………….7
de interés
2.2.3.educativa
Memoria
E.F.Q.M. los
de MSMI……………………………………………..7
Nuestra oferta
comprende
niveles de Educación Infantil 1º y
dentro de un marco de colaboración.
2.3 FASES
DEL PROCESO
DE EPrimaria,
LABORACIÓN
.................................................................
8
2º ciclo,
Educación
E.S.O.,
PCPI-s y Grado Medio. Asimismo,
Que teniendo en cuenta quiénes somos…
atendemos
a la Formación
-- La implicación de la comunidad educativa con el proyecto
educativo
del Ocupacional ofertando diferentes cursos.
centro basándose en un estilo participativo y de colaboración.
3. PLAN ESTRATEGICO 2012-15 Maristas San Miguel Ikastetxea
- La implicación
del centro
los proyectosy
sociales
(compromiso
Cuál
es futuro
que con
deseamos
los valores
los
que
nuncaautónomas,
renunciaremos…..
La formacióna
desocial)
personas
responsables,
tolerantes y capaces
3.0 ESTILO
EDUCATIVO
Y RASGOS
DE LA
ARISTA ...........................................
9
de adaptarse
a una
sociedad
enPEDAGOGÍA
constanteM
cambio,
es nuestra razón de ser
3.1 Mcomo
ISIÓN centro
MSMI Marista.
(MISIÓN PROVINCIA MARISTA IBÉRICA) ......................................... 10
3.2 VISIÓN MSMI (VISIÓN PROVINCIA MARISTA IBÉRICA) ............................................ 11
3.2 VALORES MSMI (VALORES PROVINCIA MARISTA IBÉRICA) ....................................... 12
VALORES de M.S.M.I.
3.4 DOfrecemos
AFO MSMIun
..................................................................................................
13
servicio de calidad basado en la mejora permanente con el
3.5 Ffin
ACTORES
CRÍTICOSlade
DE
ÉlaXITO
Y Vintegral
ENTAJAStodos
COMPETITIVAS
DE MSMI ........................
14
de
conseguir
formación
de
nuestro
-Pedagogía
presencia:
los alumnado.
profesionales
del Centro estimulamos
con nuestra acogida, cercanía y acompañamiento el desarrollo integral de
nuestro alumnado.
3.6 ÁMBITOS DEL PE 2012-15 Y OBJETIVOS GENERALES DE CADA UNO......................... 15
3.7 OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS
A CADA
MBITO CONaINDICACIÓN
DE ACCIONES
ESPONSABLE
,
- Sencillez
en lasREFERIDOS
relaciones
y Árespeto
las personas
y a, Rsu
dignidad,
TEMPORIZACIÓN
, INDICADORES
.................................................................................
16
prestando
una atención
especial a los más desfavorecidos.
3.8 DETERMINACIÓN DE LOS PROCESOS ESTRATÉGICOS................................................. 29
-Compromiso con las necesidades de nuestro entorno: impulsando nuestra
4. OBJETIVO GENERAL
CURSOvascas y estimulando la apertura a otras culturas.
lengua yDE
cultura
Trabajo..............................................................................................
en equipo como base de nuestra labor educativa. 30
4.1 CURSO--2012-13
4.2 CURSO 2013-14 .............................................................................................. 31
4.3 CURSO 2014-15 .............................................................................................. 32
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Plan Estratégico 2012-15
FACTORES CRÍTICOS
DE ÉXITO
FORTALEZAS
DEBILIDADES
(Fact. Interno)
Interno)
(para asegurar el futuro(Fact.
de nuestro
centro)
 Cercanía y acompañamiento
Tras analizar nuestros
puntos débiles…
y los fuertes…
 Excesiva dependencia de la
alumno.

al
pública.
 Educación
los 0 hasta
financiación
Matrícula
suficiente (especialmente
endesde
guardería
y enlosForm. Profesional)
Necesidad de cobrar servicios a
16 años, así como estudios
lasSatisfacción
familias.
profesionales.
con
de los
miembrosclaves
de
la comunidad
educativa
(Personal,
Sabiendo cuálesson
nuestros
factores
paraAlianza
tener
éxito…

Maristas Bilbao para oferta de
Deficiente publicitación externa
bachillerato.
(marketing
no Alumnos…)
profesional) .
Familias,
 Cercanía al centro urbano.
 Limitada
renovación
de
y equipamientos
 Buenas comunicaciones.
instalaciones
Imagen externa.
(recursos
presupuestarios
 Personas con gran implicación en
su formación y actualización.
limitados).
Resultados académicos satisfactorios
 Dificultad para conseguir el cash Continuidad del profesorado.
que se nos demanda.
 a
Enclave
entorno natural
flow
Coordinación
y comunicación
todosenlosunniveles
privilegiado
 Innovación y proyectos (educativos y de innovación)
AMENAZAS
(Fact. Externo)
OPORTUNIDADES
(Fact. Ext.)
 Situación local estratégica ante el
Competencia con una escuela
crecimiento urbanístico.
pública excelentemente dotada
 Capacidad
de
financiación
de
medios,
y
apoyada
mediante subvenciones y ayudas
oficialmente.
diversas.
 Competencia en Form. Prof. con
 Consideración de la formación
un Centro especializado en este
profesional al alza.
nivel.
 Proyectos
innovadores
Mas de 100 años
e historia)
 Infravaloración
social endeZalla
la (Tradición
(tecnológicos
y de gestión)
enseñanza religiosa.
subvencionables.
Único centro
de Kristau
la Comarcaeducativa que
 Natalidad
fluctuante
que haceEskola
 en
Administración
difícil las previsiones a largo
apuesta decididamente por el
 plazo.
Carácter Marista de Cercanía y Inglés
Presencia
 Crisis económica y su efecto
 Posibilidad
de
establecer
 sobre
Implicación
las personas en la
gestióncondelestamentos
Centro (GV,
las familiasde
(especialmente
relaciones
notable en la Comarca)
BFA, Hobetuz..) para formación
ocupacional.
 Situación privilegiada en el Municipio,
entorno natural (Marco

VENTAJAS COMPETITIVAS
incomparable)
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Plan Estratégico 2012-15
Si son
Elige
demasiado
unos objetivos
“generales”
estratégicos
hay que
a conseguir
concretarlos…
en varios
proponer
años…fechas
para
su realización…
persona
o equipo responsable…
Teniendo
en cuentaseñalar
las fuentes
de información
necesarias… decir cómo
se va a medir el resultado….
ÁMBITO: Educativo - Pastoral
O.E. 1.04
Pr 7.1.1.
6B 165 "Número de
Ampliar la oferta
cultural y deportiva
Objetivo
General
1: Promover
la lúdico,
educación
integral
de los niños
y jóvenes
que
nos
1- Los
resultados
(positivos
y
negativos)
del
Planofertadas
estratégico
actividades
en han sido anterior
Extraescolar
septiembre
de las actividades extraescolares
Resultado
extraescolares "
es
encomendados.
2014
Actual Objetivo 2013
Participar en la jornada deportiva provincial
Educativo - Pastoral
ÁMBITO:
convocada por
Ibérica Marista
Soraia
jun
Se tomó parte?
---
si
---
si
Integrar
el deportelaen
el
integral de los niños y jóvenes que nos han sido encomendados
educación
1: Promover
Objetivo General
O.E.estratégico
1.06
Objetivo
O.E. 1.01
PEC
Tomar parte en las actividades deportivas
Indicadores
Tempor.
Resp nuestra
Acción
ÁMBITO:
Evangelización desde
Identidad
Marista
inter colegiales organizadas por entidades
Soraia
jun
Se tomó parte?
2- El Plan Estratégico
de la Provincia
Ibérica Marista
Pr 4.3.1.
supramunicipales
Disponer de un PEC
orientado desde el PEI
Elaborar
actualizar
elactividades
P.A.T.
septiembre
Incorporar
Elaborado?
jun-13 Actualizado?
ED Pr 4.6.3.
PEI físicas (danzas, Acción
del anualmente
PEC a partir
Elaborar/ un
juegos, coreografías) en la fiesta de
jun
Se participó?
tutorial Eventos
--- no
---
si si
si
Objetivo
y consolidad la identidad Marista en nuestro Centro para responder
O.E.1.02 General 2: Promover
Marcelino
Asegurar que la educación
1.05
La
planificación
deinstitucional.
actividades
Pr 1.1.5.
formación MSMI con
de
el Plan
Actualizar
a la misión O.E.
evangelizadora
Pr 3.2.2.
en valores está presente
Nombrar
una
persona
responsable
deacad enjun
complementarias,
contempla
como
uno
de
Planif
Anexo 10
--- --- si si
3- Las áreas
de
mejora
aparecidas
losjunDocumento
equipos
criterios
los
acomo
acuerdo
de
anual
periodicidad
ED
Nombrada? de procesos
si
no
Formacion septiembre Actualizado?
trilingüismo en el Centro
todas las en
que transversal
Lograr
de
manera
un Plan
tengan
personas
la acción educativa
sus
la transmisión
valores.
marco de ladeformacion
documento
delobjetivos
anual
Personas
Participó en convocatoria
provincial Facilitar la formación / reciclaje del
ED
jun
--En
las activ extraescolares
de formación
responsable de deportivas,
trilingüismo se
provincial?
Pr
7.1.1.
3.2.2.
Pr
las
de
niveles
los
de
valoración
la
Realizar
Mantener
introducción
porlaencima
de la temprana al inglés Pr 4.8.1.
Mención en doc.
personalizado en función transmiten valores
septiembre
--- no
de nuestros
alumnos
desde
guarderíaExtraescolar
(1Formacion
Plurilingüism
septiembre
Se cursa inglés desde 1 año?
Realizado?
oct
competencia
a cada
personas respecto
del perfi correspondiente competitividad
(compañerismo,
honestidad,
Inscripción?
es
año) incorporada al PCE
Personas o
según protocolo
del Plan de Formación
trabajo
en equipo,…)
Pr 4.8.1.
Se tomó parte?
--MSMI O.E. 1.07
Participar enpersonales
el proyecto en
MET
incorporando
de
caso
Mantener entrevistas
Plurilingüism nov jun Registros de entrevista
no
ED
curso a /los
alumnos de 4º de primaria
Normalización del uso del desniveles cada
necesarios
apreciados
Nº cursos incorporados
o
Conseguir avanzar hacia el
Euskera
Pr
4.7.1.
O.E. 1.03 plurilingüismo
Participar en el proyecto Normalkuntza
Normalkuntz
jun
Se tomó parte?
--Un miembro del ED
a
Favorecer la participación del AMPA con el
Animar a la formación en inglés de los
7B 112
"% docentes en
--regularmente
ED Pr 3.2.2.cada vez participa
Conseguir articular formas ED
docentes hasta conseguir (al menos) el nivel Formacion
jun las reuniones
formandosedel
inglés
(C.C, EOI,
AMPA?
de colaboración de las
Magisterio…)"
B2 de cualificación europeo
Personas
familias con el PEC
Participar en las evaluaciones externas dePr 2.2.3.
Existen datos contables
Facilitar el trabajo administrativo - contable
nivel de inglés de nuestros alumnos
--cada vez
Admon.
ÁMBITO: Impacto en la sociedad
si
si si
4- Las propuestas de mejora que vimos al conseguir la Q de plata
Objetivo General 3: Formar personas con capacidad crítica, solidarias y comprometidas en lasi
si
transformación de la sociedad.
ÁMBITO: Gestión eficiente según parámetros de mejora continua
referidos al AMPA?
del AMPA por parte del Centro
Objetivo General
3: Alcanzar
un sistema
gestión
según
Laboral
Emitir certificados
oficiales dede
cualificación
Pr 2.2.2. el modelo de mejora contínua.
de Euskera de los alumnos que finalizan la
escolarización obligatoria
Admon
Académica
jun
nº (%) alumnos obtienen
certificación B1 de Euskera
si
si
si
2015
Maristas San Miguel Ikastetxea
Plan Estratégico 2012-15
Actual Objetivo 2013
O.E. 2.06
ÁMBITO: Evangelización
Incorporar en momentos
significativos desde nuestra
Pr 1.1.1.Identidad Marista
Celebración incluida en Plan
Según
--si
O.E. 2.04
Objetivo General
2: Promover
y consolidad
la identidad Marista en
nuestro Centro
paraPlan
responder
a la misión
alguna
celebración
religiosa
Pastoral
de Pastoral?
Que enevangelizadora
nuestro Definir
un
equipo
de
personas
para
formar
institucional
Cuidar la decoración y ambientación
Pr 1.1.1.
ED
sept
Equipo formado?
Centro
se percibael grupo de Pastoral social
Cada
vez
----- --- --- si
O.E. 2.09
Objetivo estratégico
Acción
Resp
Tempor.
Indicadores
religiosa
en
todo
el
Centro
Pastoral
Elaborar
el
Plan
de
un ambiente
O.E. 2.01
Dotar
de espacios
y tiempo adelaslapersonas
Se ha aprovechado
Consolidar
la importancia
lectura de la
pastoral
social
Cristiano
Marista
Hacer
que los futuros líderes participen en la
Realizar
todos
Impulsar
enylos
dellos
Equipo
de
Pastoral
social
para
la
Nº
horas lectivas
semanales
mañana como motivación para la oración o ED ED
totalmente
la oferta
de
--si
JunioJunio
ARTICULAR
INDICADOR
local, que forme
ED Pr 3.2.1. sept
oferta
contratos según
el formativa interprovincial
líderes la identidad
realización
Pastoral social del
reflexióndel
en Plan
clavede
cristiana
dedicadas
acontratos
Past Social
formación?
%
nuevos
parte del Proyecto
procedimiento
de Hacer que el equipo de RRHH del COE
Contratación
Marista
y la
O.E.
2.07 centro
Cada vez indefinidos realizados según 100
100
pastoral deselección
Centro deParticipar
participe
an cada nueva contratación
/ selección
en
la
convocatoria
de
formación
y
correspon-sabilidad Tomar parte en las convocatorias
procedimiento
(7B 407)
ED
Junio
Se
ha
participado?
si
si
Eq
Pastoral
Según
Existe
un
documento
que
personal acompañamiento de los EDs
personal
Se tomó parte?
--si
Pr 1.1.1.
convocatoria
provinciales
sobre
Pastoral
social
Social
Diseñar
un
modelo
de
departamento
ERE
jun-13
describa
el
trabajo
en
no
si
establecido
Pastoral
O.E.
Alcanzar
una
visión
equipo del Dpto ERE?
O.E. 2.10
2.05
O.E.
2.02
común de la
Pr
3.2.2.
Hay
en
Plan
de formación
Implantar
el
modelo
de
departamento
ERE
Se
implantado
el modelo
%ha
nuevos
contratados
Pr
1.1.1.
Reforzar
la importancia
de
tutoría
Animar
a participar
enla
formación inicial aTutores
Hacer formación
en centro
alalos
jun-13curso Reflejar actas de reunión en --- --- siDatos
Todo
Enseñanza Religiosa
ED
Cada
vez
realiza
formación
inicial
diseñado
diseñado?
Pastoral
Formación
sept
anual
alguna
acción
si100 en siPSP
individualizada
en
lalaESO
PSP
Lograr que todos
todos los
nuevos
contratados
trabajadores
sobre
identidad
corporativa
Escolar (ERE)
(7B…..)
Se
ha
participado
en
Personas
formativa?
los contratosLlevar
a caboformación
actividades
de tutoría
Destinar
a miembros
y/o
%
nuevos contratados
se le en si
ED4.5.1.
jun-13
convocatoria
Provincia
siDatos
Pr
Reflejar
actas
de reunión
Conseguir nuevos
que losrealicencoordinadores
la
Designar
tutor
acompañante
a
cada
nuevo
individualizada enERE
coordinación con el Dep. Pr 7.6.1.
Cada
vez
--ED
Cada
vez
asigna
tutor
acompañante
100
Presentación
del
PEC
en
pag
sobre
ERE?
Orientación
PSP
formación
agentes
contratado
Que hayaeducativos
un
buen inicial
Mantenim
sept
--- en siPSP
de Orientación
WEB? (7B…..)
establecida
y
sean
conozcan
y
asuman
ambiente de
7B
138
personas
en ESO con
TIC
6AGrado
143"%
"IGS
alumnos
de
satisfacción
21,08%
O.E.
2.08
acompañados
en
las tutorías
grupales
de
todos los
Pr 3.1.3.
8,27 28%
la identidad
formación
identidad
Marista
acogida
a nuestros Incluir
Dar
a
conocer
a
las
familias
el
Carácter
Coordinador
Presentación
del
PEC
Acompañar
a
los
nuevos
profesores
profesor
nuevo
con
el en "
la
acogida
"
desde el Centro
Acogida
Cada
vez
sept
---85 7,90
si
actividades
de acogida
a los nuevos
Tutores
Todo
curso
corporativa
contratados
acompañamiento
recibido
alumnos
basado en niveles
propio
y la identidad
corporativa
es personas
reuniones
curso?
6A%144
"IGSinicio
alumnos
PCPI y
Animar
a
participar
en
la
formación
inicial
a
nuevos
contratados
compañeros
7,33
(7B…)
el respeto
y en el
Pr 5.2.1.
CFGM
conformación
la acogidainicial
"
Consolidar
la
todos los nuevos contratados (Obj Op
ED
Cada vez
realiza
Presentación
PEC en
O.E.
2.03
tratoformación
personal de
Acogida
Cada vez 6A 164 "IGS
--si
acogida familias
2.02)
acogida a(7B…..)
familias nuevas?
8,69
sencillo
y cercano
agentes
en
alumnos
HHpersonas
"
Animar
a participar
convocatoria
Nº
YA ha asistido --Definir
un equipoendelapersonas
para formar ED ED
sept
si
Cada vez Equipo formado?
identidad MaristaReforzar
Provincial
Marcelino
2.0
(7B…)
la
importancia
de
la
acogida
a
las
Coordinador
6A
141
"
IGS
acogida familias
Elaborar el Plan de el grupo de Pastoral vocacional del Centro
Cada vez
8,75
8,73
mediante
la vocacional
7B
familias
de aalumnos
nuevos
HE171
" "% Personas
Pastoral
Dotar
de espacios
tiempo
a las personas es
Animar
participar
eny la
convocatoria
formación
ED
Cada vez Nº
participan
del
local que forme Provincial
del Equipo
de Pastoral
vocacional para la
horas
semanales
6A
142lectivas
"en
IGSJornada
acogida
familias
del Educador
Marista
ED
sept
8,75
provincial
Educador
Marista
"
parteedel Proyecto realización del Plan de Pastoral Vocacional
dedicadas
a
Past
Vocac
LH "
interprovincial
Animar
participar en la convocatoria de la
pastoral del Centro
del acentro
Familia
Marista
Tomar
parte en las convocatorias
provinciales sobre Pastoral vocacional
ED
Eq. Pastoral
vocacional
Cada vez
??Cómo medir
Según
Se tomó parte?
convocatoria
---
si
Resultado
2014
2015
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