PORTAFOLIO
De la teoria a la práctica...
Aser Muñoz Pena
EAPSardenya
La Frase
El problema es que la gente que intenta explicarlo
probablemente no lo haya utilizado nunca, por lo que
no tienen la menor idea de lo que están hablando.
Es la octava maravilla del mundo pero ellos no lo han
usado nunca. No tienen suficiente información para
explicarlo, pero aún así nos dicen que lo utilicemos y
que encima nos evaluarán por ello. Todo esto hace
difícil que los estudiantes lo acepten o lo aprecien
PORTAFOLIO
• El origen
• Breve historia
• Debilidades
• Fortalezas
• Propuestas
PORTAFOLIO
El origen
No es lo mismo !
PORTAFOLIO
El origen
Tampoco es lo mismo!
PORTAFOLIO
El origen
Importan las diferencias?
Mapa Mental Portafolio
HISTORIA
• 2006.- Primer documento de las
unidades docentes de MFyC de
Cataluña
• Creación del grupo de facilitadores
• Reuniones anuales de seguimiento
• Incorporación del Portafolio al libro del
residente
Resultats tasques 2010-2011
RM Cantería
Grup avaluació-IES
2008-2009 2009-2010 2010-2011
R1
R2
R3
R4
TOTAL
117
129
124
131
501
165
138
161
156
620
Residents recollits
217
184
217
189
807
Total tasques
Tasques/resident
Nº Tasques/any residència
2010-2011
Utilització del portafoli per anys de residència
DEBILIDADES
• Falta de cultura del portafolio en
nuestro entorno (no ejemplos previos)
• Falta de una estructura clara
• Exceso de formularios
• Difícil de evaluar: fiabilidad y validez.
Subjetividad
• Falta de evaluación, a pesar de que se
establecen unas “tasques” concretas
DEBILIDADES
• “Ventaja” de aquellos estudiantes que
tengan más competencia en nuevas
tecnologías
• Necesita dedicarle mucho tiempo tanto
por parte del estudiante como del tutor
• Su cumplimentación depende del
interés del residente y, sobre todo, del
tutor
Portafolio digital
Pasado
Presente-futuro
FORTALEZAS
• Refleja el progreso del estudiante a lo
largo del tiempo
• Nos permite evaluar la actitud y
profesionalidad del residente
• En medicina evalúa la “ejecución” en
contextos reales
Implementación
• Hay que explicar bien el concepto y dar
razones coherentes para hacerlo
• La finalidad debe conectarse
claramente con el curriculum y los
objetivos del programa de la
especialidad
Implementación
• Hay que saber que tipo de evidencia y
cuantos episodios incluir. Requisitos
necesarios para la reflexión y
autoevaluación
• Hay que saber como se evaluará y que
peso tendrá en la valoración final
PROPUESTAS
• Formación de tutores y residentes
• El tutor también tiene portafolio
• Presentación pública del portafolio
• Incluir la evaluación del portafolio en la
valoración final de la residencia
Gracias!
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