Índice
En este documento podréis ver los siguientes aspectos de nuestra Programación para
el Curso 2013-14:
1. PLASTILETRAS, Centro de Educación y Ocio
2. Servicios y novedades
3. Proyecto Educativo PLASTILETRAS
4. Objetivos generales
5. Contenidos educativos
o Grupo 0-1 año
o Grupo 1-2 años
o Grupo 2-3 años
6. Inglés
7. Evaluación y orientación para papás
8. Un día en la Escuela
9. Síguenos
PLASTILETRAS, Centro de Educación y Ocio
o Somos un Centro dedicado a la infancia que durante casi 15 años hemos ido
creciendo con nuestros niños enriqueciendo nuestra dedicación y aplicando siempre
nuestra finalidad de una Educación de calidad y transparente
o Un Proyecto de 0-3 años de “Educación creativa” con apoyo de la Universidad
Complutense de Madrid
o Programa de inmersión en INGLÉS, trabajamos con la mejor Centro de Inglés en
Alcorcón “English’n Action”
o Una Programación de Centro adaptada a las necesidades de las familias, sobre
todo en esta época de cambios que estamos atravesando
o Relación DIRECTA con las familias que participan en el proceso educativo, somos
un CENTRO DE PUERTAS ABIERTAS
o Un Equipo Educativo profesional con ganas e ilusión por nuestro trabajo de tantos
años
Servicios y Novedades
o Escuela Infantil de Puertas Abiertas
o Inglés
o Horario ampliado
o Proyecto de “Educación Creativa” y Matronatación
Servicios y Novedades
Cumpleaños creativos
Deberes
Recogida de Colegios
Campamentos de verano
Inglés – deportes – piscina- talleres
Proyecto Educativo
Nuestro Proyecto de “Educación Creativa” se apoya en los siguientes
pilares:
o
Calidad y transparencia
o
Programa adaptado a las necesidades de cada alumno y familia
o
Apoyo directo a la familia e implicación continua
o
Una Programación basada en talleres creativos donde cada niño
construye su propio aprendizaje y evolución
o
Un ambiente cálido y familiar donde lo primero es el BIENESTAR y que
los niños sean FELICES, donde se rían
o
Valoración y evaluación continua que garantiza ese bienestar tanto de
los peques como el de las familias
o
Un trabajo en equipo profesional y coordinado que trabaja hacia los
mismo fines
Objetivos generales
• Construir el Desarrollo del niñ@ en todas las áreas y ámbitos de
desarrollo: corporal, cognitivo, emocional, social, de comunicación,
creativo…..
• Descubrir su identidad, sus capacidades y aprender a valorarlas
construyendo así su personalidad
• Desarrollar afectos, sentimientos y vínculos emocionales saludables
• Descubrir su capacidad de comunicación mediante los diversos
lenguajes: verbal, corporal, matemático, musical, plástico, creativo.
• Construir un pensamiento estructurado y lógico
• Adquirir el idioma del inglés con la misma naturalidad que el idioma
materno
• Comenzar el contacto con las nuevas tecnologías
• Descubrir la lecto-escritura
Contenidos Educativos
En la Escuela trabajamos todas los ámbitos de Desarrollo y
las distribuimos en las áreas establecidas por la normativa
educativa vigente:
1. Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal
2. Lenguajes: Comunicación y Representación
3. Conocimiento del Entorno
A continuación veremos los contenidos educativos que
programamos para cada grupo de edad.
Grupo 0-1 año
1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Los bebés comienzan a sentir su cuerpo, a distinguirlo del entorno, a
adquirir posturas, a distinguir sus manitas, sus pies, etc… estimularemos
con nuevas formas, texturas, materiales y les ayudaremos a iniciar sus
primeros desplazamientos hacia atrás, hacia delante, giros, de un lado a
otro, etc
El estado de ánimo del bebé condiciona todo lo demás. Cuidaremos
su bienestar, su tranquilidad, la alegría, la seguridad y confianza, el apego
a los adultos, etc.
La importancia de unas buenas rutinas se trabaja también en este
área: conseguir un óptimo descanso, los hábitos de comer, los horarios,
disfrutar con el cambio de pañal, el aseo, al vestirse, el contacto con el
adulto, etc.
Grupo 0-1 año
2. Lenguajes: Comunicación y Representación
Donde nuestros bebés aprenderán a escucharse y escuchar
a los demás, a controlar su voz, a chillar, a encadenar sílabas y
algunos emitirán sus primeras palabras.
3. Conocimiento del entorno
Les ayudaremos a discriminar, reconocer e identificar su
entorno, los objetos, los espacios, los demás y desenvolverse
con seguridad.
Este es un área donde se trabaja el reconocimiento de los
demás y comportarse con ellos
Grupo 1-2 años
1. Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal
Trabajaremos el cuerpo y las partes que lo componen a través de
los sentidos y las sensaciones, con nuevas formas, texturas, materiales
y les ayudaremos a fortalecer los desplazamientos, el equilibrio, las
trayectorias y los obstáculos, etc. a través del juego.
El estado de ánimo y emocional condiciona su actividad y el
desarrollo de las demás áreas. Trabajaremos la alegría, las tristeza, la
relajación, el apego a los adultos, etc. Construiremos su equilibrio
emocional y bienestar.
Como observamos en casa las rutinas son importantísimas y también
forman parte de nuestra programación: aprender a descansar y
relajarnos, disfrutar de la comida y aprender buenos hábitos, los
horarios, disfrutar con el cambio de pañal, el aseo, al vestirse, el
contacto con el adulto, etc.
Grupo 1-2 años
2. Lenguajes: Comunicación y Representación
Aprenderán a comunicarse a través del lenguaje verbal,
plástico, musical y corporal, descubrirán las primeras producciones
literarias. Comenzarán a desarrollar un pensamiento lógico que les
servirá para resolver problemas de la vida cotidiana
3. Conocimiento del Entorno
Conocerán la Escuela, las estaciones, la familia y sus compañeros,
los materiales y los juguetes… También trabajaremos el
reconocimiento de los demás y cómo comportarse con ellos
Grupo 2-3 años
1.
Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal
Aprenderán partes del cuerpo más complejas, a mantener el
equilibrio, a sentir confianza y seguridad, a descubrir todos sus sentidos y
las sensaciones...
Incluiremos toda clase de juegos (libres y dirigidos), aprenderán a
guardar los juguetes, a compartir, a encontrar diversas formas de
desplazamiento y a elegir lo que quieren hacer en cada momento.
Desde el principio lo más importante será que depositen confianza en
la Educadora, en ellos mismos y en el entorno en el que están.
Comprenderemos la alegría y la tristeza, el miedo, las emociones.
Conocerán todas las rutinas y horarios con los que trabajamos en la
escuela, disfrutar de los cambios, sentir necesidad de estar limpios,
aprender a vestirse y desvestirse, sentirse guapos.
Grupo 2-3 años
2.
Lenguajes: Comunicación y Representación
o Lenguaje verbal: aprenderán nuevo vocabulario, sus expresión será
o
o
o
o
cada vez más compleja y completa y prestaremos atención al diálogo
sobre todo en la asamblea.
Pensamiento lógico-matemático: conocerán las formas, los colores, las
cantidades, las clasificaciones, se iniciarán en el pensamiento lógico
(causa-efecto), etc.
Lenguaje corporal: se moverán libremente, aprenderán a expresar las
emociones, los sentimientos.
Lenguaje plástico: perfeccionarán el garabato y el trazo,
manipularemos diferentes materiales, técnicas plásticas, etc.
Lenguaje musical: disfrutaremos de la música aprendiendo canciones,
sonidos y bailes nuevos.
Grupo 2-3 años
3. Conocimiento del Entorno
Les enseñaremos a sentirse seguros por toda la Escuela, a mostrar
seguridad y confianza con todas las educadoras, además conocerán
los cambios de estación, la calle y la educación vial, los animales,….
Trabajaremos la interacción con los demás, aprenderemos a
compartir, a participar en las actividades, escuchar a los demás y
seguir un orden, la empatía, normas de comportamiento….
INGLÉS
En este curso hemos implantado ya un Programa bilingüe en PLASTILETRAS.
Considerando que los niñ@s de 0 a 3 años adquieren todas sus habilidades y que
está demostrado que aprender idiomas en esta etapa les resulta muy fácil, hemos
decidido ofreceros este nuevo servicio que se ha implantado en este curso 2013/2014,
y que de momento comenzará con los niños de 2 años de edad.
Buscamos lo mejor para nuestros niños, por eso colaborar con “ English in Action”
es una garantía. Desde 1992 han demostrado su labor y obtienen los mejores
resultados con un alto nivel de satisfacción entre sus alumnos. De hecho está
considerada la mejor Escuela de Inglés en la zona sur, con un profesorado nativo y
altamente cualificado.
Hemos implantado un Programa especial para vuestros hijos de calidad superior,
donde lograrán una excelente pronunciación
Un Programa de inmersión en inglés de carácter absolutamente lúdica y vinculado
a las nuevas tecnologías
Otra de las ventajas es que cuando acaben esta etapa , podrán tener la posibilidad
de continuar su programa de inglés.
Evaluación y orientación para papás
En Plastiletras la base de nuestro trabajo está en la relación con las
familias a través de los siguientes procesos:
o Puertas Abiertas: A través de las “Jornadas de Puertas Abiertas” y la
posibilidad de venir a vernos en cualquier momento
o Evaluación es continua, la observación diaria y
trimestralmente recibiréis Informes de Evaluación escrita detallada.
o Tutorías: una hora de tutorías que podréis concertar con vuestra Tutora
de aula de Martes a Jueves de 17.30 a 19.00h.
Evaluación y orientación para papás
o Damos mucha importancia a la Información continua, sea por contacto
directo, agendas, blog, facebook, etc. La mejor manera hacer a nuestros
niños felices es trabajar en equipo
o Teléfono: podréis llamar cuando queráis pero se deberá restringir a
urgencias e informaciones importantes.
o Escuela de Padres: Tendréis información general sobre los temas que nos
interesan a todos en nuestro blog y se podrán organizar sesiones de
información y debate de temas que a todos nos interesan a todos
Síguenos
Nos podéis encontrar en:
o Nuestra web
o Nuestro blog
o En facebook
www.plastiletras.com
www.plastiletras.com/blog
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