Pánico Escénico
Es el temor a hacer el ridículo
!!!
Realidades:
 Nadie se va a burlar del expositor
 El propósito es comunicar
 La audiencia está para ayudar y dar apoyo
Nunca hay una segunda
oportunidad para dejar
una primera impresión.
Realidades:
En igual orden de importancia, la
presentación perfecta combina:
contenido
diseño
entrega (ponencia)
Diseño:
preparación de las diferentes transparencias
usando sus figuras, animaciones, texto, etc. Es la
parte artística que da una imagen visual.
Ponencia:
Tiene el objetivo de transmitir el mensaje hacia
la audiencia. Está basada fuertemente en los
tonos de voz y el lenguaje corporal.
Diseño:
¿ que tipo y tamaño de letra ?
¿ qué color de fondo ?
¿ cuantas diapositivas en mi tiempo ?
¿ cuantas figuras por diapositiva ?
¿ Qué tanto texto ?
¿ Cuáles efectos de entrada / salida ?
¿ Diseño perfecto para no hablar (tanto) ?
diseño:
Algunas consideraciones básicas
1) Separar la información que se necesita dar a
conocer de la que “sería deseable” conocer.
2) Presentar una guía a la audiencia.
3) Anclar el mensaje principal dentro de las dos o
tres primeras diapositivas
diseño:
Algunas Reglas:
 Usar un concepto por diapositiva.
 Usar palabras y frases claves
 Usar la regla del 8 x 8
 Ser consistente con los tiempos de los verbos
en la redacción (ejemplo esta diapositiva).
 Usar las mayúsculas de forma adecuada.
diseño:
Algunas Reglas (tiempos):
 Usar un concepto por diapositiva.
 Utilice palabras claves y frases
 Recordando la regla del 8 x 8
 Sea consistente en los tiempos de redacción
(ejemplo esta diapositiva).
 Usar las mayúsculas de forma adecuada.
diseño:
Algunas Reglas (consistencia):
 Usar un concepto por diapositiva.
 Usar palabras y frases claves
 Usar la regla del 8 x 8
 Ser consistente con los tiempos de la
redacción (ejemplo esta diapositiva).
 Usar las mayúsculas de forma adecuada.
diseño:
Recomendaciones (texto):
Usar un máximo de tres tipos de letras (fonts) en la
presentación
Usar de preferencia fuentes sans serif (Arial, Century
Gothic, Helvetica, Lucida, Tahoma, Verdana). Son más
fáciles de distinguir a distancia.
Usar un tamaño mínimo de 18 puntos. Recomendable
siempre entre 22 y 24 puntos. Para títulos, 38 a 40
puntos.
Cuidar la hortografia. Erores hortograficos distrayen a la
audiensia
diseño:
Recomendaciones (colores):
Mostrar consistencia en el diseño gráfico
- Colores adecuados en contornos
- Títulos de buen tamaño en los ejes
- Gráficos con líneas gruesas y con colores primarios
UN EJEMPLO (malo)
Desviación estandar adimensional de la
superficie ( =g/U10^2)
Frecuencia pico adimensional
(wm=wmU10/g)
Curvas crecimiento del oleaje
JUSTIFICACION
Frecuencia asociada al pico espectral
disminuye con distancia fetch (Komen et
al, 1984)
La tasa de crecimiento disminuye cuando
la velocidad de la ola es igual a la
velocidad viento (Komen et al, 1984)
JONSWA
P
Donelan et al,
1992
Kahma,
1981
Fetch adimensional (X=gX/U10^2)
Ur a partir de
SMB (CERC,
1977)
Haus,
2006
diseño:
Más recomendaciones:
Usar colores de contraste
entre el color de
fondo y el color del
texto. Ejemplo:
rojo vs verde
amarillo vs violeta
azul cielo vs naranja
Ponencia:
Apariencia física
Modulación y tonos de voz
Actuación en el podio
lenguaje corporal
manejo de la audiencia
contacto visual
Lenguaje positivo
Evitar comentarios como:
“Espero valga la pena su tiempo al estar aquí
A ver como sale
Es poco lo que he hecho pero a ver que les
parece
Es mejor decir comentarios como:
Gracias por su tiempo, estoy seguro hoy
aprenderán algo interesante
Mostraré los logros que hemos tenido hasta el
presente
Hablaré de nuevas e interesantes ideas para el
trabajo futuro
Decir lo que se va a decir. Decir lo se quiere
decir. Decir lo que ya se dijo.
Hacer pausas para lograr efectos. Mantenerse
quieto para resaltar un punto importante
Hablar de frente, mirando a la audiencia. No
moverse si uno de los participantes habla.
Hablar fuerte y claro, sin apresurar
Si se conoce la audiencia, anticipar las preguntas que
vendrán
Dejar una o dos preguntas “obvias” que tendrán que
hacer
Escuchar con cuidado la pregunta. Repetirla (sin que
suene ofensivo), o repetir parte de ella o su concepto
Responder de forma clara y concisa
Auto-ayuda y tarea:
 Visualizar y aprender de otros [email protected]
 ¿ Qué se debe hacer para lograr igualar /
superarl@ ?
 O que no se debe hacer para evitar cometer los
mismos errores?
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