Instituto Nacional para la Educación de los Adultos
Dirección de Acreditación
y Sistemas
Subdirección de
Normatividad y Apoyo
Curso para Aplicadores de exámenes
Adaptacion:
Ma. Guadalupe Serrano Trejo
Lucina Maldonado Orduño
Introducción:
Uno de los procesos importantes en la tarea de educar, es la
evaluación. Es el medio por el cual el educando va a demostrarse a
si mismo que tanto ha avanzado en sus conocimientos, y es papel
del aplicador facilitar que él lo descubra.
Es por esto que la Dirección de Acreditación y Sistemas, a través
de la Subdirección de Normatividad y Apoyo presentan el siguiente
trabajo, el cual pretende dar un panorama general a los encargados
de la aplicación de exámenes, sobre las actividades que deben
realizar en una jornada de aplicación de exámenes.
Objetivos:
La elaboración del siguiente programa tiene como finalidad:
 Dar a conocer los lineamientos, criterios y procedimientos que
la Dirección de Acreditación y Sistemas marca para el proceso
de aplicación de exámenes.
 Brindar las herramientas técnico-metodológicas al aplicador
para el buen desempeño de su tarea.
 Sensibilizar al aplicador en el rol tan importante que
desempeña.
Contenido Temático:
Conceptos Generales
 ¿Qué es el INEA?
Aplicadores
 ¿Qué es un aplicador?
 ¿Qué es un Adulto?
 Material que utiliza el
Aplicador
 MEVyT
 MEVyT 10-14
 ¿Qué es una Sede de
Aplicación?
 Asignación de aplicadores.
 Funciones del aplicador.
Formas de atención
MEVyT
 Modulo Impreso
 Modulo Virtual
 Modulo en Línea
 Qué se debe hacer antes,
durante y después de la
aplicación.
 Revisión de Evidencias
Conceptos Generales:
¿Qué es el INEA?
Es la institución que tiene como finalidad brindar servicios de educación básica
a personas de 15 años en adelante que por diversas razones no contaron con
este servicio o no concluyeron sus estudios. Aunque también cuenta con un
programa de primaria dirigido a personas que se encuentran en un rango de
edad entre los 10 y los 14 años.
¿Qué es un Adulto?
Etimológicamente la palabra Adulto deriva
del latín “Adultum”
que significa que ha
terminado de crecer o desarrollarse. El adulto
puede ser joven, maduro o senecto.
Conceptos Generales:
1.-
MEVyT
(Modelo de Educación para la Vida y el Trabajo)
La enseñanza se divide en módulos. Este modelo gira en torno a la experiencia
y deseos de aprender del educando.
Para obtener
certificado de
educación primaria
se debe:
 Acreditar los 3 módulos
básicos de nivel inicial,
los 7 básicos del nivel
intermedio, además de 2
diversificados.
Para obtener certificado de
educación secundaria:
 Acreditar 8 módulos básicos del nivel
avanzado y 4 diversificados.
Conceptos Generales:
2.- Programa MEVyT 10-14
Esta organizado en tres niveles o fases de estudio, los cuales
corresponden a los 6 grados de la educación primaria tradicional.
Nivel
Módulos básicos
Nivel
(Fase) 1
La palabra
Para empezar
Matemáticas para empezar
Nivel
(Fase) 2
Leer y escribir
Los números
Cuentas útiles
Vamos a conocernos
Nivel
(Fase) 3
Saber leer
Figuras y medidas
Somos mexicanos
Vivamos mejor
Módulos diversificados
Un diversificado
Ser joven
¡Aguas con las adicciones!
Fuera de las drogas
Un hogar sin violencia
Jóvenes y trabajo
Organizo mi bolsillo y las
finanzas familiares
Nuestros valores para la
democracia
Protegernos tarea de todos
Embarazo, un proyecto de vida
Manejo mis emociones
Por un mejor ambiente
Formas de atención del
MEVyT
Módulo Impreso
Paquete Modular del Adulto. Generalmente se compone de:
 Libro del Adulto (que contiene la Hoja de Avance)
 Cuaderno de Trabajo
 Fichas de Trabajo
 Revistas y folletos
.
¿Qué es la Hoja de Avance?
Es donde el Asesor registra que
el educando ha finalizado el
trabajo de cada unidad.
Hoja de Avances
Registro de evidencias módulo impreso,
presentación impreso.
CLAVE DEL EXAMEN
EDUCACIÓN PARA LA VIDA
VAMOS A CONOCERNOS
Clave del examen
Registro de Evidencias
Módulo al que corresponde
Nombre de la persona
__________________________
Apellido paterno
Datos completos del Educando, así
como Nivel que presenta, Fecha y
Sede de Aplicación
________________________ _____________________________
Apellido materno
Nombre (s)
NIVEL__________________Fecha________________Sede de aplicación__________________________
Para que la persona complete sus evidencias deberá:
Tener su hoja de avance registrada y firmada por el asesor
Cubrir 10 de las 12 actividades
L
Indicaciones para el aplicador
REALIZADAS
UNIDAD
ACTIVIDADES
PÁGINAS
SI
I
1
2
B
3
R
4
5
O
1. Propuestas de solución de problemas
2. Nuestros avances.
3. Diálogos 1 y 2.
4. También compartimos otras experiencias.
5. En familia aprendemos mucho de la vida.
6. “El lugar donde vivimos.
7. Los mapas, otra forma de conocer un lugar.
8. Recursos de la comunidad.
9. Servicios que hacen falta en la comunidad.
10.¿Qué otras cosas cambian?
11. Otros recursos que forman parte de nuestra riqueza.
12. Todos tenemos derechos.
NO
47
50-51
58
79
80
90
95-96
105
116
143
181
195
Completas o Incompletas
Total de actividades realizadas en el libro
Evidencias completas
Seleccionar la casilla de acuerdo
a lo presentado por el Educando
Incompletas
Nombre y firma del aplicador ______________________________________________________
Dirección de Acreditación y Sistemas
Subdirección de Evaluación del Aprendizaje
Nombre y firma del Aplicador
Registro de evidencias módulo impreso,
presentación en línea.
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS
Delegación Guanajuato
DEPARTAMENTO DE SEGUIMIENTO Y ACREDITACION
CLAVES PARA LA REVISIÓN DE EVIDENCIAS DE MÓDULOS IMPRESOS PRESENTACIÓN EN LÍNEA.
NOMBRE DEL ADULTO:
FECHA DE APLICACIÓN: NOVIEMBRE
DESCRIPCION
CLAVE
EVIDENCIA A REVISAR
PÁGIN A
PÁGIN A
NIVEL INTERMEDIO
LEER Y ESCRIBIR
LE
217
387
SABER LEER
SL
51
191
LOS NUMEROS
NU
203
257
CUENTAS UTILES
CU
77
137
FIGURAS Y MEDIDAS
FM
138
66
VAMOS A CONOCERNOS
VC
23
120
VIVAMOS MEJOR
VM
20-21
187-189
NIVEL AVANZADO
HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE
HE
130
232
VAMOS A ESCRIBIR
VE
71
113
PARA SEGUIR APRENDIENDO
SA
129
185
FRACCIONES Y PORCENTAJES
FP
53
132
INFORMACION Y GRAFICAS
IG
75-76
207
OPERACIONES AVANZADAS
OA
88
141
MEXICO NUESTRO HOGAR
NH
29
135
NUESTRO PLANETA LA TIERRA
NP
72
204-206
DIVERSIFICADOS
PRODUCIR Y CONSERVAN EL CAMPO PC
25
SER MEJOR EN EL TRABAJO
MT
31 (Del libro uno)
47-50 (Del libro dos)
NUESTROS DOCUMENTOS
ND
40-41
60
PROTEGERNOS TAREA DE TODOS
PT
32
134-136
VALORES PARA LA DEMOCRACIA
VD
22
34
SOMOS MEXICANOS
SM
18
36
JOVENES Y TRABAJO
JT
18-19
104
AGUAS CON LAS ADICCIONES
AG
22-23
53
SER JOVEN
SJ
120-121
165
SEXUALIDAD JUVENIL
SX
256-258
215
UN HOGAR SIN VIOLENCIA
HV
46-50
104
LA EDUCACION DE NUESTROS HIJOS E HIJAS
EH
72
170
SER PADRES UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA
EC
87
148
Módulo (Virtual)
Formato CD o Portal Local del Adulto.
 El adulto estudia el modulo en la computadora de la
Plaza Comunitaria.
 Cuaderno de Trabajo en CD o portal
 Fichas de Trabajo en CD o portal
 Revistas y folletos en CD o portal
Hoja de Avance
Es impresa en la coordinación de zona y
se le asigna un numero de folio, el
Asesor registra que el educando ha
finalizado el trabajo de cada unidad.
Hoja de Avances
Registro de evidencias módulo virtual,
presentación impresa y en línea.
INSTITUTO NACIONAL PARA LA EDUCACION DE LOS ADULTOS
Delegación Guanajuato
DEPARTAMENTO DE SEGUIMIENTO Y ACREDITACION
CLAVES PARA LA REVISIÓN DE EVIDENCIAS DE MODULOS DEL MEVYT VIRTUAL E IMPRESOS PRESENTACIÓN EN LINEA.
NOMBRE DEL ADULTO:
FECHA DE APLICACIÓN:
DESCRIPCION
CLAVE
EVIDENCIA A REVISAR
NIVEL INTERMEDIO
LEER Y ESCRIBIR
SABER LEER
LOS NUMEROS
CUENTAS UTILES
FIGURAS Y MEDIDAS
VAMOS A CONOCERNOS
VIVAMOS MEJOR
NIVEL AVANZADO
HABLANDO SE ENTIENDE LA GENTE
VAMOS A ESCRIBIR
PARA SEGUIR APRENDIENDO
FRACCIONES Y PORCENTAJES
INFORMACION Y GRAFICAS
OPERACIONES AVANZADAS
MEXICO NUESTRO HOGAR
NUESTRO PLANETA LA TIERRA
DIVERSIFICADOS
PRODUCIR Y CONSERVAN EL CAMPO
SER MEJOR EN EL TRABAJO
NUESTROS DOCUMENTOS
PROTEGERNOS TAREA DE TODOS
VALORES PARA LA DEMOCRACIA
SOMOS MEXICANOS
JOVENES Y TRABAJO
AGUAS CON LAS ADICCIONES
SER JOVEN
SEXUALIDAD JUVENIL
UN HOGAR SIN VIOLENCIA
LA EDUCACION DE NUESTROS HIJOS E HIJAS
SER PADRES UNA EXPERIENCIA COMPARTIDA
MI NEGOCIO
ALTERNATIVOS EVIDENCIAS
NUMEROS Y CUENTAS PARA EL COMERCIO
NUMEROS Y CUENTAS PARA EL HOGAR
NUMEROS Y CUENTAS PARA EL CAMPO
NUMEROS Y CUENTAS PARA LA VIDA
EL MAIZ, NUESTRA PALABRA
NUESTRA VIDA EN COMUN
PROPEDEUTICOS
ESPAÑOL
MATEMATICAS
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
LE
SL
NU
CU
FM
VC
VM
U2T4A22
U2T3A20
U1 BLOQUE-B A25
U1 BLOQUE-A A11
U2T4A24
UII BLOQUE-B A26
U3T2A54
HE
VE
SA
FP
IG
OA
NH
NP
U4T2A55
U5T4A1
U2T3A34
AUTOEVALUACION
UIII BLOQUE-A A14
U2 BLOQUE-B A28
U4T3A91
U3T2A61
PC
MT
ND
PT
VD
SM
JT
AG
SJ
SX
HV
EH
EC
MN
U2T2A5
U3T1A7
U3T4A26
U1T3A9
ACC
ACH
ACR
ACV
ANP
AVC
ES
MM
CN
CS
U3A33
U2T1A26
U2T1S1A2
U1T2A1
U3
U1T1A7
U6S56
U4 AUTOEVALUACION
U2T1A15
U4 AUTOEVALUACION
U3 AUTOEVALUACION
U1 BLOQUE-C A9
U3 BLOQUE-A A28
U4T1A64
Ejemplo: Modulo Somos
Mexicanos
Carpeta: SM
Actividad a Revisar:
U2A7
U4T2A56
U4 AUTOEVALUACION
U3A33
U1 AUTOEVALUACION
U2A7
UII BLOQUE-J
U5T5A59
U2T2A9
U7A67
A5T2A64
BLOQUE-A A14
U6A23
U5T2A32
Revisión de actividades de
acuerdo a la hoja de evidencias
que es enviada por el Depto. de
Acreditación
U3A12
U8T1A2
Guardado de evidencias módulo virtual
Carpeta de MEVyT Virtual
Carpeta del asesor
Carpeta del adulto
Carpeta del módulo
Revisión de actividades de
acuerdo a la hoja de evidencias
que es enviada por el Depto. de
Acreditación
MARIANA LOZANO A.
Ejemplo: Módulo Somos
Mexicanos
Carpeta: SM
Modulo (En Línea)
El Adulto estudia a través del Internet .
 El adulto estudia el modulo en la computadora de la
Plaza Comunitaria.
 Cuaderno de Trabajo
 Fichas de Trabajo
 Revistas y folletos
Hoja de Avance
Es impresa en la coordinación de zona y
se le asigna un numero de folio, el
Asesor registra que el educando ha
finalizado el trabajo de cada unidad.
Hoja de Avances
Registro de evidencias módulo en Linea,
presentación impresa y en línea.
Nombre del modulo
Nombre del Adulto
Todas las
evidencias
deberán estar
aceptadas
Aplicadores:
¿Qué es un Aplicador?
Es la persona que solidariamente brinda sus servicios
para realizar la aplicación de los diferentes tipos de
exámenes a los educandos. Podemos clasificarlos en
dos tipos:
 Voluntario:
Presta sus servicios
al Instituto sin recibir
gratificación alguna.
 Gratificado:
Recibe apoyo para
transporte y por el
desarrollo de la aplicación.
Aplicadores:
¿Qué es una sede de aplicación?
El espacio físico necesario para llevar a cabo la aplicación de los exámenes, las cuales
pueden ser:
Sedes fijas: Programadas.- son lugares con horarios y
fechas establecidas con anticipación. Ejemplos:
escuelas, iglesias, centros de trabajo, etc.
Permanentes.- lugares con aplicación de
exámenes continua, solo son sedes autorizadas
para este fin la Coordinación de Zona o
Coordinación Regional.
Sedes Móviles: Trabajan en ellas personal de la Coordinación de Zona quienes
acercan los servicios de aplicación a los educandos que por su lejanía o escasos
recursos no pueden asistir a las sedes fijas; la Subdirección de Acreditación debe
informar de estos casos a la Coordinación.
Aplicadores:
Material que utiliza el Aplicador:
 Solicitud de exámenes (Lista de
Asistencia)
 Cuadernillos de Examen
 Hojas de Respuesta
 Identificación del Aplicador (si es tu
caso)
 Acta de Irregularidades
 Manta de identificación de la Sede
 Cartel de Recomendaciones
 Cartel de la Hoja de Respuestas
 Mochila
Aplicadores:
Asignación de Aplicadores
Es función de la oficina de Acreditación de la Coordinación de Zona:


Asignar los aplicadores y
grupos de aplicación por cada
sede.
Definir el número de educandos que atenderá
el aplicador o en su caso, los aplicadores que
participaran en esa aplicación.

Llevar el control de la rotación
de aplicadores.
Aplicadores:
Funciones del Aplicador
El aplicador es una figura muy importante en la culminación del proceso de
aprendizaje. Por tal motivo, es necesario que la tarea que aceptó realizar se
haga con la mayor responsabilidad posible, ya que el menor descuido
repercutirá en el educando.
 Antes,
La función del aplicador se da en tres
momentos:
 Durante y
 Después de la
aplicación.
Aplicadores:
Que hacer antes de la
Aplicación:

Presentarse
en
la
Coordinación de Zona
el
día y hora indicada para
recoger los materiales de la
aplicación y/o relación de
los adultos que presentan
examen en línea.

Revisar que el material que recibe
esta completo.

Seguir las recomendaciones para las actividades
que se realizarán en la sede antes de la
aplicación.
Exámenes impresos
 Recibir de manera amable y respetuosa a
los educandos.
 Pedir una identificación con fotografía y
revisar la lista de solicitud de examen.
 Ubicar a los educandos dentro de la
sede de tal manera que no se pueda
dar la comunicación entre ellos.
 Explicar el correcto llenado de la hoja de
respuestas y darles las indicaciones a
seguir una vez terminado su examen.
 Mantener el orden dentro de la sede
durante el tiempo de aplicación.
 Seguir el procedimiento para la revisión de
evidencias.
Qué hacer durante la
aplicación
Exámenes en Línea
 Llegar media hora antes del horario de
aplicación para la obtención de claves de
acceso al examen .
 Recibir de manera amable y respetuosa a
los educandos.
 Pedir una identificación con fotografía y
revisar la lista de solicitud de examen.
 Ubicar a los educandos dentro de la
plaza comunitaria de tal manera que no
se pueda dar la comunicación entre
ellos.
 Mantener el orden dentro de la sede
durante el tiempo de aplicación.
 Seguir el procedimiento para la revisión de
evidencias de acuerdo a la forma de
atención.
Qué hacer durante la
aplicación
Procedimiento de aplicación
de exámenes de acuerdo a la
forma de atención
Atención impreso, presentación Impreso.

Solicitar al adulto su paquete modular.

Revisar la primer hoja del libro del adulto.

Buscar la hoja de avance y comprobar que se
encuentra debidamente llena por el asesor.

Verificar que el tipo de letra entre los ejercicios sea
igual.

Cotejar los ejercicios indicados en la hoja de registro
de evidencias.

Marcar en la hoja de registro de evidencias la cantidad
de ejercicios de autoevaluación realizados y no
realizados.

Si son INCOMPLETAS, devolver el material al
educando y pedirle que resuelva sus ejercicios para
que presente su examen en la siguiente etapa. NO SE
DESPRENDE LA HOJA DE AVANCES NI SE FIRMA
EL LIBRO DEL ADULTO.

Sumar las actividades realizadas y si son
COMPLETAS desprender la hoja de avance y
conservarla, firmar la primer hoja del Libro del Adulto
y entrega el material de examen al educando.

Explicar el correcto llenado de la hoja de respuestas y
darles las indicaciones a seguir.
Qué hacer durante la
aplicación
Revisión de Evidencias MEVyT
Atención impreso, presentación en línea

Solicitar al adulto su paquete modular y recibo de
Inscripción a Examen

Revisar la primer hoja del libro del adulto.

Buscar la hoja de avance y comprobar que se
encuentra debidamente llena por el asesor.

Verificar que el tipo de letra entre los ejercicios sea
igual.
Cotejar los ejercicios indicados en la hoja de registro
de evidencias.



Marcar en la hoja de registro de evidencias enviada
por el Departamento de Acreditación si fueron
realizadas las actividades indicadas
Si no fueron realizadas las actividades, devolver el
material al educando y pedirle que resuelva sus
ejercicios para que presente su examen en la
siguiente etapa. NO SE DESPRENDE LA HOJA
DE AVANCES NI SE FIRMA EL LIBRO DEL
ADULTO.
 Si
las
actividades
fueron
realizadas,
desprender la hoja de avance y conservarla,
firmar la primer hoja del Libro del Adulto y
aplicar el examen al educando.
Qué hacer durante la
aplicación
Revisión de Evidencias MEVyT
Atención Virtual, presentación impresa.
 Revisión de evidencias en la carpeta del
adulto el modulo a presentar.
 Cotejar los ejercicios indicados en la hoja de
registro de evidencias que envía el
Departamento de Acreditación.
 Si las actividades fueron realizadas, conservar
la hoja de avance y aplicar el examen al
educando.
 Explicar el correcto llenado de la hoja de
respuestas y darles las indicaciones a seguir.
 Si no fueron realizadas las actividades pedirle
que resuelva sus ejercicios para que presente
su examen en la siguiente etapa. SE
REGRESA LA HOJA DE AVANCES AL
EDUCANDO.
Qué hacer durante la
aplicación
Revisión de Evidencias MEVyT
Atención Virtual, presentación en línea.
 Solicitar al Adulto su recibo de inscripción a
examen.
 Revisión de evidencias en la carpeta del
adulto el modulo a presentar.
 Cotejar los ejercicios indicados en la hoja de
registro de evidencias que envía el
Departamento de Acreditación.

Si las Actividades fueron realizas conservar la
hoja de avance y firmar el recibo de
inscripción al examen, aplica el examen al
educando.
 Si no fueron realizadas las actividades, pedirle
que resuelva sus ejercicios para que presente
su examen en la siguiente etapa. SE
REGRESA LA HOJA DE AVANCES AL
EDUCANDO.
Qué hacer durante la
aplicación
Revisión de Evidencias MEVyT
Atención en Línea, presentación en impresa.
 Revisión del nombre del adulto que coincida
con el listado de actividades. (Hoja de
evidencias) .
 Revisión de la lista evidencias que todas las
actividades estén aceptadas.

Actividades COMPLETAS conservar la hoja
de avance y entregar el examen al educando.
 Explicar el correcto llenado de la hoja de
respuestas y darles las indicaciones a seguir.
 Si son INCOMPLETAS, pedirle que resuelva
sus ejercicios para que presente su examen
en la siguiente etapa. SE REGRESA LA
HOJA DE AVANCES AL EDUCANDO.
Qué hacer durante la
aplicación
Revisión de Evidencias MEVyT
Atención en Línea, presentación en línea.
 Solicitar al Adulto su recibo de inscripción a
examen.
 Revisión del nombre del adulto que coincida
con el listado de actividades. (Hoja de
evidencias)
 Revisión de la lista evidencias que todas las
actividades estén aceptadas.

Actividades COMPLETAS conservar la hoja
de avance y firma el recibo de inscripción a
examen, aplica el examen al educando.
 Si son INCOMPLETAS, pedirle que resuelva
sus ejercicios para que presente su examen
en la siguiente etapa. SE REGRESA LA
HOJA DE AVANCES AL EDUCANDO.
Qué hacer durante la
aplicación
Revisión de Evidencias MEVyT
Aplicadores:
 Organizar
el material
de
la
aplicación,
revisando
que esté
completo.
 En caso de haberse
presentado o no
irregularidades
durante el desarrollo
de la aplicación,
llenar el “Acta de
Irregularidades”
 Entregar las
instalaciones
de la sede.
 Devolver
el
material a la
Coordinación
de Zona el
día y hora
indicados.
¿ Qué hacer después de la aplicación?
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