Profesor: Jorge Cabello.
Alumna: Magdalena Sepúlveda.
Para avanzar presione sobre el lápiz.
PARTES INVARIABLES DE LA
ORACIÓN;
Son aquellas palabras que nunca cambian no importa si
hay un elemento o varios o si es femenino o masculino,
siempre se mantienen inalterables. (No tienen accidentes
gramaticales)
Estos son los siguientes;
 Adverbio
Preposición
Conjunción
Interjección
EL ADVERBIO;
Los adverbios son palabras sin variación
de género, número, persona o tiempo, que
expresan circunstancias de lugar, de
tiempo, de modo, de cantidad, o bien
expresan negación, afirmación o duda.
Los adverbios terminados en mente se
forman a partir de adjetivos.
Ej., rápida + mente: rápidamente.
EL ADVERBIO;
El adverbio es la parte de la oración que modifica
el significado del verbo o de otras palabras.
Función que realizan;
Modificador de un verbo: Iré mañana.
Modificador de un adjetivo: Juan es muy guapo.
Modificador de otro adverbio: Bailo bastante bien.
EL ADVERBIO;
Junto a la anterior clasificación, hay que señalar otra que
obedece a criterios funcionales:
 Adverbios Demostrativos: aquí, entonces, ahora, así,
luego, tal, tanto.
 Adverbios Relativos: donde, como, cuanto, cuando.
 Adverbios Interrogativos:
cuánto, qué.
cuándo,
dónde,
cómo,
EL ADVERBIO;
Existen diferentes tipos de adverbios y son clasificados en:
 Según su significado:
 De lugar
 De tiempo
 De modo
 De cantidad
 De orden
 De afirmación
 De negación
 De duda
 Según su Estructura:
 Simples (nunca)
 Modos adverbiales. (sin
embargo,
no
obstante,
etc.).
EL ADVERBIO;
Los adverbios pueden ser, según la forma que presenten
(Según estructura):
a) Simples:
Los adverbios simples son aquellos que se
componen de una sola palabra: sí, también, ayer, no, etc..
B) Compuestos: Aquellos que se forman con sufijos, o dos o
más palabras. Estos pueden ser a su vez de dos clases;
1.- Adverbios terminados en “mente”: Ej.; hábil (que
es un adjetivo), podemos formar el adverbio hábilmente.
2.- Locuciones adverbiales: Son conjunto de dos o más
palabras que funcionan como adverbios. Ej.; a ciegas, ante
todo, etc.
CLASES DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES
C la s e
Lugar
T ie m p o
A d ve rb io s
a q u í, a llí, a hí, allá , a cá ,
a rrib a , a b ajo , c e rc a ,
le jos , de lan te , d e trá s ,
e n c im a , d e ba jo,
e n fre nte , atrá s...
a n tes , d es pu é s, p ron to ,
ta rd e , te m p ra no ,
to d a vía , a ú n , ya , a ye r,
h o y, m añ a n a, sie m p re ,
p ró xim a m e nte ,
p ro n tam e nte , a n oc h e ,
e n s eg u id a , a h o ra,
m ie ntra s...
L o c u c io n e s
a d ve rb ia le s
a l fin a l, a la ca b e za , a la
d e re ch a , a la izq u ie rd a ,
a l o tro lad o ...
d e re pe n te, d e p ro nto , a
m e n ud o , a l am an e ce r,
a l a no c he ce r, en u n
p e riqu e te , c on
fre c ue n cia , d e ta n to e n
ta n to , a últim a ho ra , d e
ve z e n c u an d o , p o r la
n o c he , po r la m añ a na ,
p o r la ta rde ...
CLASES DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES
C la s e
A d ve rb io s
L o c u c io n e s a d ve rb ia les
M odo
b ie n , m a l, reg u la r, d e s p a c io ,
d e p ris a , a s í, a p risa , co m o ,
a d re d e , p e o r, m e jo r,
fie lm e n te , es tu p en d a m e n te ,
fá c ilm e n te ...
C a n tid a d
p o c o , m u c h o , b as ta n te, m ás ,
m e n o s , a lg o , d em a s ia d o ,
c a s i, s ó lo , s o la m e n te , ta n ,
ta n to , to d o , n a d a ,
a p ro x im a d a m e n te ..
a s a b ie n d as , a to n tas y a
lo c a s , a o s c u ra s, s in m á s
n i m á s, e n re s u m e n , a la
b u e n a d e D io s, a c ie g a s ,
a la ch ita c a llan d o , d e
e s te m o d o , a las b u en a s ,
a la s m a las , p o r la s
b u e n a s, p o r la s m a la s, a
m a n o s lle n a s , d e a lg u n a
m a n e ra ...
a l m e n o s , c o n to d o , m á s
o m e n o s , to d o lo m á s ,
c o m o m á x im o , co m o
m ín im o ...
CLASES DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES
C la s e
A d v e rb io s
L o c u c io n e s
a d v e rb ia le s
A firm a c ió n
s í, ta m b ié n , c ie rto ,
c ie rta m e n te ,
e fe c tiv a m e n te , c la ro ,
v e rd a d e ra m e n te
d e s d e lu e g o , e n
v e rd a d , e n e fe c to ,
s in d u d a , s in
n in g u n a d u d a , e n
re a lid a d ...
N e g a c ió n
n o , ja m á s , n u n c a ,
ta m p o c o
d e n in g u n a m a n e ra ,
ni por ésas, ni
m ucho m enos, ni
p o r a s o m o ...
CLASES DE ADVERBIOS Y LOCUCIONES ADVERBIALES
C la s e
A d v e rb io s
L o c u c io n e s
a d v e rb ia le s
Duda
q u iz á , q u iz á s , a c a s o ,
p ro b a b le m e n te ,
p o s ib le m e n te ,
s e g u ra m e n te ...
ta l v e z , a lo m e jo r,
p u e d e q u e ...
EL ADVERBIO;
a) Según su significado;
•De Lugar (aquí, allí, lejos, arriba, cerca, etc.);
 Estoy cerca de ti.
 Estoy arriba de el libro.
EL ADVERBIO;
•De Lugar;
 .Trabajamos lejos de la cuidad.
 Juan está detrás de Javiera.
• De Lugar:
 Debo ir por allí.
 Los libros se dejan aquí.
• De Lugar:
 Los niños jugaron afuera.
 ¡acá estoy!
• De Tiempo (ahora, temprano, mañana, todavía,
anoche, ayer, tarde, etc.):
 Ayer llovió.
 Me bañe temprano.
• De Tiempo:
 Mañana es mi cumpleaños.
 Con mis amigos bailamos anoche.
• De Modo (mal, bien, aprisa, despacio, etc.):
 Juan toca muy mal el violín.
El micro va aprisa.
• De Modo (mal, bien, aprisa, despacio, etc.):
 Aquél enfermo amaneció peor.
 Llegamos lentamente al colegio.
• De Modo:
 El coro canta bien.
 Hablame despacio.
• De Cantidad (¿cuánto?) : mucho, poco, menos,
demasiado, muy.:
Boris es menos alto que Danilo.
 El árbol es muy alto.
• De Cantidad:
 Eres poco hablador.
 Compré muchas telas.
• De Cantidad:
 Ellos corrieron harto.
 Javier compró tantas frutas.
• De Orden (¿antes o después? : antes, después,
primeramente, sucesivamente, etc.:
 Piensa antes de actuar.
*Iré a jugar y después arreglaré mi auto.
• De Afirmación (¿sí o no?) : sí, cierto, también,
efectivamente, etc.:
 Yo también se leer.
 Efectivamente, tú te ganaste un premio.
• De Afirmación:
 Hoy sí encontraré mi juguete.
 Es completamente verdadera, tú respuesta.
• De Negación (¿sí o no?) : No, nunca, jamás,
tampoco:
 Yo no volveré al colegio.
Juan nunca se porta bien.
• De Duda
(¿sí o no?) :
probablemente:
Quizás, acaso,
 Quizás llegue en el vuelo de mañana.
Probablemente no iremos a la piscina.
B) Según su Estructura:
•MODOS ADVERBIALES;
 Ella viajará tal vez en tren a Concepción.
 Mario no fue, no obstante debes avisarle por
teléfono.
MODOS ADVERBIALES;
 De pronto apareció el ladrón.
 Por fin harás tus tareas.
MODOS ADVERBIALES;
 De improviso cambio el semáforo.
 Vuelvo en el acto dijo Andrés, pero su mamá tuvo
que ir por él.
MODOS ADVERBIALES;
 Tu te portaste mal a propósito.
 Por fin terminé mi pintura.
LAS PREPOSICIONES:
Sirven para unir palabras.
Las preposiciones son partes invariables de la oración
gramatical (no tienen género ni número) que tienen la
función de relacionar palabras (nombre, pronombre,
adjetivo, verbo o adverbio) con su complemento.
Pero su presencia es indispensable para el sentido de la
oración.
LAS PREPOSICIONES:
LISTA DE LAS PREPOSICIONES:
a, ante, bajo, con, contra, de, desde, en, entre, hacia,
hasta, para, por, según, sin, so, sobre, tras, durante,
mediante
LAS PREPOSICIONES SE CLASIFICAN SEGÚN
SU ESTRUCTURA:
A) Propias: Están constituidas por una sola palabra. Ej.; a,
ante, bajo, etc.
B) Impropias: Son adjetivos, adverbios y participios que
funcionan como preposiciones.
C) Modos prepositivos: Conjunto de palabras que
funcionan como una sola palabra.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
a) Las preposiciones propias son las siguientes:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en,
entre, hacia, hasta, para, por,
según, sin, so, sobre, tras.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
a) Las preposiciones propias son las siguientes:
•Cabe y so prácticamente no se usan en la lengua habitual.
En su lugar, usamos la locución “junto a”.
•La expresión “so” tampoco se utiliza; pero podemos
encontrarla en textos de hace tiempo con un significado
relacionado con “bajo”.
• Su uso es más propio en la literatura. Es raro oír frases
como:
Estudia,
so
pena
de
quedarte
sin
Solía poner cabe sí un jarrillo (junto a sí mismo).
vacaciones.
LAS PREPOSICIONES:
Uso de las principales preposiciones:
:
Expresa movimiento, lugar y tiempo en
que sucede algo, proximidad en el espacio o tiempo,
modo, distribución, precio, situación, costumbre...;
además es componente de muchas locuciones
adverbiales.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
a.- Indicar distancia:
Ej.: La ciudad esta a poca distancia.
b.- Expresar modo:
Ej.: Está tejido a mano.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
c.- Señalar lugar:
Ej.: Pronto llegaremos a Italia.
d.- Expresar tiempo:
Ej.: Almorzaremos a las dos de la tarde.
LAS PREPOSICIONES :
:
e.- Señalar dirección:
Ej.: Mañana iré a la Serena.
f.- Locuciones:
Ej.: Se despidió a la francesa.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
g.- Señalar Cantidad - Precio:
Ej.: Todo a mil pesos.
h.- Señalar espacio:
Ej.: Gira a la derecha.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: i.- Se emplea formalmente como introductora
del complemento directo de persona o cosa personificada
o animada:
Ej.: Quiero a Boris.
j.- Y también precede al complemento indirecto:
Ej.: Vendí la casa a Javiera.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: Significa “delante” o “en presencia de”. Tiene
un empleo culto, se utiliza en ciertos ámbitos y en la lengua
escrita.
Ej.: El acusado fue llevado ante el juez.
A veces se utiliza en su lugar el adverbio
delante de. Expresa prioridad de lugar, de tiempo y
preferencia:
Ej.: Ante un verano como aquel.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Expresar la idea “debajo de”:
Ej.: El libro está bajo la mesa.
b.- Expresar sometimiento (situación
inferior, o dependencia de una cosa o persona respecto
de otra):
Ej.: Actuó bajo las órdenes de su jefa.
LAS PREPOSICIONES PORPIAS:
:
a.- Expresa preferentemente compañía:
Ej.: Salgo con mi amigo.
Come con las manos.
 Perdió el portafolio con los documentos.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
b.- Expresa relación:
Lloraba con su madre.
A veces, equivale a la conjunción
adversativa o concesiva aunque:
Con ser pobre, gasta mucho.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Indicar contrariedad u oposición, tanto
en sentido real como figurado:
 El ciclista chocó contra el árbol.
 Lucho contra la adversidad.
b.- Indicar rechazo:
 Todos están contra mí.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
Empleo formal para introducir el complemento
agente de la voz pasiva, aunque hoy es más frecuente el uso
de la preposición por.:
:
Es muy querida de todos.
(Es muy querido por todos)
a.- Indicar posesión o pertenencia:
El auto de mi novio me gusta.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
b.- Expresar materia o contenido:
La copa de cristal.
c.- Señalar la parte de un todo:
Me dio un trozo de torta.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
d.- Expresar cualidad:
Músculos de acero.
e.- Señalar origen o procedencia:
 Viene de Egipto.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
f.- Expresar causa:
Se moría de risa.
g.- Señalar una parte:
Comió de lo que había.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
h.- Expresar Modo:
Saltó de espaldas.
g.- Se usa con infinitivos:
Difícil de encontrar.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
i.- Sirve para marcar la ilación o la
consecuencia:
De lo dicho a lo hecho.
j.- Puede colocarse en distintas partes
de la oración, para indicar: pena, dolor o amenaza:
 ¡Ay de mí!.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
k.- Se usa en lugar de otra preposición:
Me contesto de mala forma.
l.- Indica el punto límite del cual no se
pasa (o se va más haya) con idea de lugar. amenaza:
 Fuimos de Chile a Argentina.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
ll.- Expresa cantidad:
* Comió de todo.
m.- Señala tiempo:
 A la hora de comer.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Marca el punto exacto en el espacio o en
el tiempo a partir del cual se origina o produce algo:
 Iremos desde Chile a México.
 Tendré vacaciones desde Enero a Marzo.
(Introduce complementos circunstanciales de tiempo y de
lugar).
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
a.- Indicar lugar:
Ej.: Pon el libro en la biblioteca.
b.- Señalar tiempo:
Ej.: Ella nació en 1976.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
c.- Indicar instrumento:
Ej.: Lo coció en la olla.
d.- Señalar Medio:
Ej.: Habla en Japonés.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
e.- Indicar causa:
Ej.: Lo reconocí en la forma de hablar.
f.- Señalar precio:
Ej.: Se la tasaron en cinco millones.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
g.- Indicar Modo:
 Lo dice en serio.
h.- Es un componente de numerosas
locuciones adverbiales, modismo o frases hechas:
 En general estaba bien tu prueba.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
gerundio.
i.- Y frases verbales con infinitivo y
No tengo problemas en hacerlo.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Expresa situación espacial:
Ej.: Cartagena se encuentra entre San Sebastián y
San Antonio.
b.- Temporal:
Ej.: Iremos entre las siete y ocho de la noche.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: c.- Expresa estado:
Ej.: La casa se encuentra entre dos colinas.
d.- Expresa cooperación:
Ej.: Lo hicimos entre todos.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: e.- Equivale “para":
Ej.: Lo dije entre mí.
f.- Introduce al igual que un gran
número de preposiciones y los complementos
circunstanciales, aunque a veces enlaza los términos
sujetos a una acción:
Ej.: Entre tú y yo lo haremos.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
Está orientado hacia el norte.
 Ocurrirá hacia fines del año.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
:
a.- Indica el punto límite del cual
no se pasa. (o se va más allá); con idea de lugar:
Fuimos hasta la plaza.
b.- Indica tiempo:
 Trabajamos hasta las cinco de la madrugada.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: c.- Indica cantidad.
Lloro, suplicó y hasta se humillo.
d.- Indica Número.
 Te prestaré hasta cien mil pesos.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Indica el fin propuesto:
Estudia para ser alguien en la vida.
b.- Indica destino que se da a algo:
 Platillos para postre.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: c.- Indica finalidad:
He escrito una canción para la iglesia.
d.- Indica movimiento:
 Salimos para el centro.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: e.- Indica tiempo:
Deja la colación para mañana.
f.- Relación de las cosas:
 Estos refalines son para niños.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: g.- Se utiliza como introductora del
complemento indirecto:
Compró un oso para su hija.
h.Y
circunstanciales finales:
en
las
 Trabajo para que me aprueben.
proposiciones
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Puede expresar causa:
Lo hizo por gusto.
b.-Finalidad:
 Lo hizo por sus hijos.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: c.- Medio:
Lo vio por Internet.
d.-Precio:
 Lo vendió por treinta mil pesos.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: e.- Lugar a través del cual se realiza la
acción, o se produce un movimiento:
Viajaron por barco.
Caminé por el campo.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: f.- Espacio o tiempo impreciso.
Iré por el invierno.
g.- Introduce el complemento agente en
las oraciones de la voz pasiva.
Los ladrones fueron apresados por la policía.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- única preposición tónica. Expresa
modo, particularidad:
Lo hizo según le dijeron.
Se comporta según la norma.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Expresa privación o carencia:
Estoy sin dinero.
Come sin parar.
Estoy sin ganas.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Indicar el lugar “encima de”:
Ej.: El niño trepo sobre un árbol.
b.- Expresar la idea que se trata“acerca
de”:
Ej.: Escribe sobre la vida de Gabriela Mistral.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: c.- Indica Aproximación:
Ej.: Serían sobre las tres.
d.- Se emplea en locuciones adverbiales:
Ej.: Recibí un sobre aviso de cobranza.
LAS PREPOSICIONES PROPIAS:
: a.- Significa el orden con que siguen
unas cosas a otras:
Ej.: Tras el jarro se encuentra el vaso.
a) Oraciones con el uso de las preposiciones
propias:
Traje un pastel de manzanas.
 Desde este lugar se ve el león.
a) Oraciones con el uso de las preposiciones
propias:
 Él habla por teléfono.
Llegaremos hasta la cima del cerro.
a) Oraciones con el uso de las preposiciones
propias:
 El velero llega hasta el muelle.
 Ella viene desde París con el Bebé.
LAS PREPOSICIONES IMPROPIAS:
b) Oraciones con preposiciones impropias:
£ La ciudad cambio mucho durante los últimos años.
£ Lo conseguiremos mediante su ayuda.
£ Envíame la información vía correo electrónico.
c) Las modos prepositivos:
Las locuciones prepositivas se componen de dos o más
palabras y ejercen la misma función que una preposición
propia.
Los modos prepositivos son las siguientes:
debajo de, delante de, tras de, a fuerza de, por
junto a, en favor de, debajo de, detrás de, en medio
de, en pos de, en lugar de, con rumbo a, a través
de, junto a, encima de, en contra de, por encima de,
en vez de, con destino a, por delante de, acerca de,
respecto de, de cara a.
C) Ejemplo de los modos prepositivos;
El libro está debajo de la mesa.
El avión salió con rumbo a París .
Ejemplo de los modos prepositivos;
 Volamos por encima de la torre Eiffel.
 Lo afirmaba en contra de la opinión de todos.
Ejemplo de los modos prepositivos;
 Salió en lugar de su hermano.
SON INCORRECTAS Y DEBEN EVITARSE EXPRESIONES
COMO:
Se dice:
• Veneno para ratones.
_Veneno contra ratones.
• Sentarse en la mesa.
_ Sentarse a la mesa para comer,
LAS CONJUNCIONES
Las conjunciones son una clase de palabras, vacías
de contenido significativo (aunque matizan la
significación de los elementos que unen); y cuya
función es, simplemente, la de servir de enlace
entre palabras, entre sintagmas o entre oraciones,
(sirven para unir dos o más palabras o dos o más
oraciones) y no tienen ningún tipo de incidencia
sobre
los
elementos
que
unen.
Tradicionalmente
se
ha
distinguido
entre
conjunciones
coordinantes
y
conjunciones
subordinantes.
LAS CONJUNCIONES
 Las conjunciones enlazan siempre dos elementos
análofos dentro de una misma oración, no admiten
variación de género ni número y no tienen significado.
Son conjunciones.
 Palabra o conjunto de ellas que enlaza oraciones o
palabras, como su etimología de origen latino explica:
cum, con, y jungo, juntar; por tanto, que enlaza o une
con.
Conjunción es una clase de palabra invariable que
une palabras independientes entre sí, o también
oraciones.
No vine porque llovía. Grité, pero no me oyó.
CONJUNCIONES SUBORDINANTES
Establecen una relación entre dos proposiciones
(oraciones) de distinta jerarquía. Una de ellas está
subordinada a la otra, es decir, necesita de ella para
tener significación plena. La proposición subordinada
realiza una función sintáctica que depende de la
principal.
Las conjunciones subordinantes originan, pues, oraciones
compuestas subordinadas.
Las conjunciones subordinantes o subordinadas
introducen proposiciones que desempeñan el oficio de un
sustantivo (sujeto, atributo, complementos o aposición) o
el oficio de un adverbio dentro de la oración principal.
ORACIONES COMPUESTAS SUBORDINADAS
Las oraciones subordinadas son dos o más proposiciones
que se unen mediante un enlace subordinante. Una
proposición (la subordinada) queda sintácticamente
dependiente de la otra (la principal). La proposición
subordinada realiza una función sintáctica (sujeto o
complemento) en relación con el verbo de la principal.
Te digo que vengas.
En esta oración, que vengas, que es la proposición
subordinada, realiza la función de complemento directo
del verbo de la proposición principal digo.
CLASES DE CONJUNCIONES SUBORDINANTES
Subordinantes: Unen o relacionan oraciones de manera que
una depende de la otra, una está subordinada a la otra.
DE LUGAR
DE TIEMPO
DE MODO
COMPARATIVAS
CAUSALES
CONSECUTIVAS
CONDICIONALES
CONCESIVAS
FINALES
ORACIONES CON CONJUNCIONES
SUBORDINALES
 De Lugar: donde (precedido o no por preposición)
Estaban donde los dejé.
ORACIONES CON CONJUNCIONES
SUBORDINALES
 De Tiempo: Dan idea de tiempo (cuando, apenas,
tan pronto, como, en cuanto, en el instante en que,
antes (de) que, primero que, mientras, según,
mientras tanto, mientras que, etc.).
ƒCuando llegamos, todavía estaba lloviendo.
ORACIONES CON CONJUNCIONES
SUBORDINALES
 De Modo: como, según, según que.
ƒ Nos vestimos como queremos.
ORACIONES CON CONJUNCIONES SUBORDINALES
 Comparativas: Relacionan comparando (que, como, cual;
tanto... como; tan... como; igual... que; como... si;
más... qué; más... de; menos... que; etc.).
ƒ El monumento era tan grande como pensábamos.
ORACIONES CON CONJUNCIONES SUBORDINALES
 Causales: Establecen relación de causa (que, porque,
puesto que, pues, supuesto que, ya que, a fuerza de,
en vista de que, visto que, como quiera que, por razón
de que).
ƒ Estás cansado porque has corrido mucho.
ORACIONES CON CONJUNCIONES SUBORDINALES
 Consecutivas: Expresan una consecuencia (luego, así,
conque, tanto que, así es que, por consiguiente, por lo
tanto, así, de tal manera que, de tal suerte que, etc.).
ƒ No ganamos aquel partido, por lo tanto, no nos
clasificamos.
ORACIONES CON CONJUNCIONES SUBORDINALES
 Condicionales: Expresan una condición. (si, con tal
que, como, cuando, en el caso de que, a condición de
que, a menos que, en el supuesto de que, etc.)
ƒ No saldrás de aquí a menos que pagues.
ORACIONES CON CONJUNCIONES SUBORDINALES
 Concesivas: Indican dificultad que no impide.
(aunque, a pesar de que, a pesar que, aun cuando, si
bien, aun si, así, por más que, mal que, etc..)
ƒ No logro engordar casi, a pesar de que como mucho.
ORACIONES CON CONJUNCIONES SUBORDINALES
 Finales: a que, para que, para, con el fin de que,
con el objeto de que, con la intención de que, etc...
ƒ Llevé al perro al veterinario con la intención de que lo
curaran.
ORACIONES CON CONJUNCIONES COORDINANTES
 Unen elementos (palabras u oraciones) que están en el
mismo nivel jerárquico, es decir, que realizan la misma
función o pertenecen a la misma categoría gramatical.
Yo canto y bailo
(aquí la conjunción copulativa y une a canto y bailo, que son
dos verbos).
La unión de dos oraciones mediante una conjunción
coordinante, origina oraciones compuestas coordinadas.
LA PROPOSICIONES COORDINADAS
Una oración compuesta por coordinación es la unión de dos
proposiciones mediante una conjunción coordinante (véase
tema de las conjunciones). Estas dos proposiciones, aunque
queden unidas, son sintácticamente indepedientes. Esto es:
dos o más proposiciones unidas por un enlace, pero que si
las descomponemos, mantienen un sentido completo e
independiente.
Los futbolistas juegan y los obreros trabajan.
Si separamos las dos oraciones, continúan teniendo sentido
completo:
Los futbolistas juegan. Los obreros trabajan.
TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS
Los tipos de oraciones compuestas por coordinación
vendrá dado por la conjunción coordinante que realice el
enlace.
Coordinantes: Unen o relacionan oraciones o palabras
independientes, de la misma categoría; es decir, que una
no depende de la otra, no está subordinada a la otra.
Tipos:
 Copulativas.
 Disyuntivas.
 Adversativas.
 Distributivas.
 Explicativas.
TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS
 Copulativas: Las proposiciones suman sus significados.
Dan idea de suma o acumulación. (y (e), ni)
 Juan escribe y Gloria piensa.
No hizo los trabajos ni estudió.
TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS
 Disyuntivas: Las proposiciones presentan dos opciones
que se excluyen. Dan idea de opción. (o (u))
 O dejas al niño o le das de comer.
 Lo hará uno u otro.
TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS
 Adversativas: La segunda proposición corrige a la
primera. Dan idea de contraposición. (mas, pero, sino,
sino que, sin embargo, no obstante, etc.).
 Es un libro corto, pero es muy interesante.
 No lo hizo Juan sino Pedro.
TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS
 Distributivas: Las dos proposiciones entran en
alternancia. (ya... ya, bien..., ora... ora, sea... sea, etc.) (Son
las disuentivas que se repiten:
 Esa tarde ya salía el sol, ya se escondía.
 Ora de día, ora de noche.
TIPOS DE PROPOSICIONES COORDINADAS
 Explicativas:
La primera
aclarada por la segunda.
proposición
 Los hombres somos omnívoros, es decir,
comemos de todo.
es
TIPOS DE PROPOSICIONES EN GENERAL
Y, NI, E, PERO, MAS, U, SINO, PORQUE, PUES,
YA, BIEN.
ORACIONES CON EL USO DE LA CONJUNCIÓN
 Competí, pero perdí.
 Alto y elegante.
 ¿Quiere té o café?
ORACIONES CON EL USO DE LA CONJUNCIÓN
 Daniel e Isable no bailaron, sino que volaron a contar la
noticia.
 Hubieron inundaciones e incendios.
 Traeme aguja e hilo.
ORACIONES CON EL USO DE LA CONJUNCIÓN
 No podré ir, pues no me dieron permiso.
 He vuelto, porque quería verte.
 Lo haría, mas no me ánimo.
LA INTERJECCIÓN
Las
interjecciones
son
palabras
que
expresan
sentimientos muy vivos, de dolor, de alegría, de tristeza,
etc. Podemos decir que son reacciones del hablante que se
materializan a través de la palabra.
Estas palabras van siempre entre signos de exclamación.
¡oh!, ¡ay!, ;ah!, ¡bah!, ¡uf!, ¡zas!, ¡hala!, etc.
La interjección es una palabra invariable, ya que no presenta
flexión. Puede ser de dos tipos: Propia, Impropia.
LA INTERJECCIÓN
•La interjección es una palabra invariable, ya que no
presenta flexión. Puede ser de dos tipos: Propias e
Impropias.
•Son expresiones propias del idioma. Expresan rabia,
sorpresa, etc. Ej: ¡bah!, ¡oh!, ¡recáspita!, ¡chanfles!,
¡diablos!, etc. (hay otras expresiones muy propias de
nuestro idioma que también son interjecciones, tales
como los garabatos).
INTERJECCIONES PROPIAS O PRIMARIAS
Son las verdaderas interjecciones, es decir, palabras
que sólo se han creado para expresar emotividad, ¡ay!,
¡uf!, ¡eh!, ¡hala!, etc. y, por lo tanto, sólo pueden ser
interjecciones. B (no desempeñan más que este
oficio).
INTERJECCIONES IMPROPIAS
Éstas proceden de otra clase de palabra, nombre,
verbo, adjetivo, etc., pero se utilizan como
interjecciones.
(Sustantivos) ¡caracoles! ¡cuidado! ¡hombre! ¡ojo!
(Adjetivos)
(Verbos)
(Adverbios)
¡bravo! ¡infeliz!
¡anda! ¡vaya! ¡oiga!
¡atrás! ¡fuera! ¡ya! ¡bien!
NOTA
No debemos confundir un verbo usado como
interjección impropia con un verbo utilizado en una
oración exclamativa. Los verbos utilizados como
interjecciones pierden su significado original. Cuando
yo exclamo ¡anda!, no le pido a nadie que se ponga a
andar, es decir, no es posible añadirle un sujeto.
Sin embargo, cuando yo digo:¡ve!, ¡mira!, ¡caIla!, estoy
formulando oraciones en las que sólo está el
predicado, pero podría expresar el sujeto cuando
expreso una exclamación mediante un verbo: ¡ve tú!
mirad vosotros!, ¡cállense ustedes!
FUNCIÓN DE LA INTERJECCIÓN
Aunque se trata de una palabra, la interjección se
comporta como una oración independiente, es decir,
comunica un mensaje completo.
¡ay!
tiene una significación plena, equivale a una oración
como:
•¡nos han hecho daño!
TIPOS DE INTERJECCIÓN
A) Interjecciones onomatopéyicas:
Expresan
adaptaciones fonéticas de ruidos y acciones, que
realizan una función lingüística.
¡Cataplum!, ¡paf!, ¡zas!, ¡pum!
•Se escucho un fuerte ruido ¡boom!
TIPOS DE INTERJECCIÓN
b) Interjecciones Apelativas: Sirven para llamar
la atención o imponer algún comportamiento al
oyente.
¡Hola!, ¡Chao!, ¡ey!, ¡ea.. ea!
• ¡Ole! Dijo el torero.
TIPOS DE INTERJECCIÓN
C)
Interjecciones
sintomática
o
anímicas:
Expresan el estado de ánimo del hablante y se
interpretan según el contexto.
¡Ah!, ¡Ay!, ¡Bah!, ¡caramba!, ¡huy!, ¡que hubo!
¡Huy! que dolor de muelas.
¡Ay! Que dolor siento.
LAS INTERJECCIONES MÁS COMUNES SON:
• ¡AY!
- ¡HUY!
• ¡EA!
- ¡POR DIOS!
• ¡HURRA!
- ¡DIOS MÍO!
• ¡BAH!
- ¡SANTO CIELOS!
• ¡PUF!
• ¡CARAMBA!
• ¡AH!
• ¡OH!
• ¡BRAVO!
¡PUF! Que olor.
ORACIONES CON INTERJECCIONES
 ¡Ea! me gané el Kino.
 ¡Oh! que desdicha no me llegó carta.
 ¡Huy! que guapa te ves.
ORACIONES CON INTERJECCIONES
 ¡Ay! qué será de mí.
 ¡Dios mío! esto no puede ser.
 ¡Uf! que pesadas son estas pesas.
MODOS INTERJECTIVOS
Son dos o más palabras que hacen oficio de
interjección:
¡punto en boca! ¡válgame Dios! ¡qué horror!
¡Válgame Dios! Qué haremos ahora.
¡Por Dios! Como has quedado.
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