Condiciones de los
programas:
1. La correspondencia entre la
denominación del programa, los
contenidos curriculares y el logro de
las metas para la obtención del
correspondiente título.
Condiciones de los
programas:
2. La adecuada justificación del programa
para que sea pertinente frente a las
necesidades del país y el desarrollo
cultural y científico de la Nación.
Condiciones de los
programas:
3. El establecimiento de unos contenidos
curriculares acordes con el programa que
se ha establecido y que permitan
garantizar el logro de los objetivos y sus
correspondientes metas.
Condiciones de los
programas:
4. La organización de todas aquellas
actividades académicas que fortalezcan
los conocimientos teóricos y demuestren
que facilitan las metas del proceso
formativo.
Condiciones de los
programas:
5. La adecuada formación en
investigación que establezca los
elementos esenciales para desarrollar
una actitud crítica, la capacidad de
buscar alternativas para el desarrollo
del país.
Condiciones de los
programas:
6. La adecuada relación, efectiva con
el sector externo, que proyecte a la
universidad con la sociedad.
Condiciones de los
programas:
7. El fortalecimiento del número y
calidad del personal docente para
garantizar, de una manera adecuada,
las funciones de docencia, investigación
y extensión.
Condiciones de los
programas:
8. El uso adecuado y eficiente de los
medios educativos de enseñanza que
faciliten el aprendizaje y permitan que el
profesor sea un guía y orientador y el
estudiante sea autónomo y participante.
Condiciones de los
programas:
9. La garantía de una infraestructura
física en aulas, bibliotecas, auditorios,
laboratorios y espacios para la
recreación y la cultura, que permitan la
formación integral de los estudiantes
como ciudadanos de bien y garanticen
la labor académica.
Denominación Académica del
Programa
(Artículo 2 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Documento del Programa en el cual se
compruebe que la denominación y el
enfoque curricular son congruentes con
la naturaleza, el nivel académico y la
modalidad de formación.
Resolución o norma interna de creación
del programa.
Denominación Académica del
Programa
(Artículo 2 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Copia del original del registro SNIES.
Modelo del diploma y acta de grado del
programa correspondiente.
Registro ante el Icfes.
Justificación de los programas
(Artículo 3 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Proyecto Educativo Institucional – PEI -.
Proyecto Educativo del Programa – PEI -,
o documentación asociada al pensamiento
estratégico del programa.
Estudio de viabilidad técnica y operativa
realizado para la creación del programa.
Justificación de los programas
(Artículo 3 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte

estudio de viabilidad socioeconómica
realizado, quien tiene en cuenta el marco
legal, así como los entornos productivo,
académico e investigativo, en los ámbitos
local, nacional e internacional, para
justificar la creación del programa.
Aspectos Curriculares
(Artículo 40 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Relación entre los textos solicitados por
los docentes y los adquiridos en los dos
últimos años. Solicitudes de compra de
material diligenciada por los docentes del
programa.
Coherencia entre las estrategias de
aprendizaje utilizadas, teniendo en cuenta
el número de estudiantes por unidad de
formación y por actividad académica.
Aspectos Curriculares
(Artículo 40 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Existencia de los contextos de actuación del
estudiante, propios del campo de ejercicio al
cual pertenece el programa.
Grado de disponibilidad de tiempos, espacios y
medios ofrecidos a los estudiantes para
desarrollar sus responsabilidades propias.
Grado de coherencia entre las estrategias y
contextos de aprendizaje y el desarrollo de las
competencias propuestas.
Organización de las actividades de
formación por créditos
(Artículo 40 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Normas internas para la estandarización
o adopción de las equivalencias de
trabajo docente y estudiantil a créditos.
Documentos asociados con la
socialización del modelo de créditos
propuesto en el Decreto 2566 de 2003.
Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Los antecedentes y desarrollos de la
investigación en la institución.
Políticas, estrategias y normas
pertinentes existentes.
Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
Descripción del sistema de investigación
institucional, incluyendo información como:
- Políticas, principios o lineamientos de la
investigación.
- Descripción de las formas organizativas con
referencia a la investigación (tradición
investigadora, organización, proyectos, grupos,
etc.)

Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
- Descripción del sistema administrativo de la
investigación.
- Descripción de las líneas de investigación.
- Descripción de los proyectos de investigación
realizados y en desarrollo.
- Listado de los productos (escritos, ponencias,
software, sistemas, prototipos, etc.).
Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
- Listados de los grupos o centros de organización
existentes (indicando si son o no reconocidos por
COLCIENCIAS).
- Inclusión de análisis estadísticos de la labor investigativa.
- Descripción de los espacios de socialización de los
resultados de la investigación, asociada a resultados de
proyectos de investigación, terminados y en desarrollo,
relacionados con el área en que se ofrece el programa.
Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
- Listado de convenios realizados en el marco de
la realización de proyectos de investigación.
- Listado recursos adicionales disponibles para la
investigación.
 Listado de docentes que prestan servicios al
programa indicando su dedicación a la
investigación.
Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte




Información sobre los grupos de investigación (actas
de reuniones de los miembros de cada grupo de
investigación).
Publicaciones de los docentes realizadas en torno a
resultados de proyectos de investigación.
Publicaciones de los estudiantes realizadas en torno a
resultados de proyectos de investigación.
Documento que establezca los mecanismos para hacer
seguimiento de las actividades de investigación.
Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Información sobre los grupos de investigación
(actas de reuniones de los miembros de cada
grupo de investigación).
Publicaciones de los docentes realizadas en
torno a resultados de proyectos de
investigación.
Publicaciones de los estudiantes realizadas en
torno a resultados de proyectos de
investigación.
Formación investigativa
(Artículo 6 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Documento que establezca los mecanismos
para hacer seguimiento de las actividades de
investigación.
Convenios con otras instituciones y con el
sector productivo.
Proyección social
(Artículo 7 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte




Proyecto Educativo del Programa – PEP –
Los antecedentes y desarrollos de la proyección
social en la institución.
Políticas, estrategias y normas pertinentes
existentes en materia de proyección social.
El modelo de proyección social institucional.
Proyección social
(Artículo 7 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte

Descripción de las formas organizativas y
administrativas de la proyección social en el
programa (recursos para financiar la
proyección social, tradición de proyección
social, organización, programas, proyectos,
grupos, etc.).
Proyección social
(Artículo 7 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte




Descripción de las líneas o temas particulares
de proyección social del programa.
Descripción de la integración de la proyección
social con el currículo.
Dedicación del personal académico a la
proyección social.
Informes que registren los resultados e
impacto de la proyección social.
Proyección social
(Artículo 7 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Descripción de los proyectos de proyección
social realizados y en desarrollo (internos y
externos, inter e intradisciplinarios, o como
requisitos de grado).
Descripción de los sistemas de tutorías u otros
sistemas de apoyo académico que se desarrollen
como parte del bienestar universitario para los
estudiantes del programa.
Proyección social
(Artículo 7 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Inclusión de análisis estadísticos de la labor de
proyección social en el interior del programa.
Listado de convenios en el marco de la
realización de proyectos de proyección social
(convenios firmados y vigentes con otras
instituciones de educación superior, con
empresas, entidades gubernamentales, entre
otras, para el buen desarrollo del programa).
Proyección social
(Artículo 7 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Convenios, acuerdos o resoluciones, mediante
las cuales se establezcan compromisos entre
varias unidades académico-administrativas de
la institución para su crecimiento y progreso
mutuo.
Publicaciones de docentes y estudiantes
realizadas en torno a resultados de proyectos
de proyección social.
Proyección social
(Artículo 7 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte

Documento que establezca los mecanismos
para hacer seguimiento de las actividades
de proyección social del programa.
Selección y evaluación de
estudiantes
(Artículo 8 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte




Proyecto Educativo del Programa – PEP –
Reglamento estudiantil.
Políticas, estrategias y normas relativas a la
selección y evaluación de los estudiantes.
Estadísticas de la población estudiantil
(promoción, repitencia, deserción).
Selección y evaluación de
estudiantes
(Artículo 8 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Requerimientos especiales para el ingreso a
los programas y paso de un ciclo a otro, si
el programa se ofrece por ciclos
propedéuticos.
Políticas y mecanismos de admisión
excepcionales que sean de conocimiento
público.
Selección y evaluación de
estudiantes
(Artículo 8 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Sistema y mecanismo de evaluación de
los procesos de preselección y admisión.
Aplicación de los resultados de dicha
evaluación.
Estadísticas de la población estudiantil
admitida en las últimas cohortes, y de la
proyección.
Personal Académico
(Artículo 9 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte

Acuerdo o norma de aprobación del
estatuto en el que se establecen los
lineamientos referentes al personal
académico.
Personal Académico
(Artículo 9 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
Reglamento o estatutos docentes donde
se evidencien condiciones y criterios de:
- Selección del personal académico para el
programa.
- Vinculación del personal académico al
programa.
- Permanencia del personal académico en el
Programa.

Personal Académico
(Artículo 9 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
- Formación del personal académico del
programa.
- Capacitación del personal académico del
programa.
- Promoción del personal académico del
programa.
Personal Académico
(Artículo 9 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
- Valoración del personal
académico del programa.
- Distinción del personal
académico del programa.
Personal Académico
(Artículo 9 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Listado completo de los docentes del
programa discriminados por unidad
académica, dedicación a la institución,
dedicación al programa, nivel máximo de
formación e información sobre publicaciones
– hojas de vida del personal docente-.
Ejemplo de las evaluaciones realizadas a los
docentes.
Personal Académico
(Artículo 9 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Descripción de las formas de organización
administrativa de los docentes y formas de
interacción.
Producción intelectual de los directivos y
docentes.
Competencia investigativa de los docentes
(evidencia de proyectos realizados y desarrollo
de los proyectos.
Medios Educativos
(Artículo 10 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Descripción de las necesidades del
programa con respecto a los medios
educativos con que cuenta y debe contar.
Políticas, lineamientos y estrategias
relacionadas con los medios educativos del
programa.
Medios Educativos
(Artículo 10 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
Listado de los medios actuales e inclusión de
la proyección en referencia a su mejora,
mantenimiento o ampliación de:
- Laboratorios requeridos para la formación de
los estudiantes (nombre, objetivo, equipos,
proyección).
- Equipos de cómputo (nombre, cantidad,
proyección).

Medios Educativos
(Artículo 10 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
- Equipos audiovisuales (nombre, cantidad,
proyección).
- Software especializado (nombre, cantidad,
proyección).
- Material bibliográfico (área, número de
títulos, proyección).
- Publicaciones periódicas (ISBN, indexación,
etc.).
Medios Educativos
(Artículo 10 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Medios educativos propios o específicos
para la formación técnica o tecnológica.
Incidencia de la organización por ciclos en
la caracterización de los medios educativos
requeridos.
Infraestructura
(Artículo 11 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Cuadro de inventario de inmuebles
disponibles para el desarrollo del programa.
Descripción de las necesidades del
programa con respecto a la infraestructura
actual.
Políticas, lineamientos y estrategias
relacionada con la infraestructura del
programa.
Infraestructura
(Artículo 11 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Convenios vigentes establecidos con otras
instituciones para el préstamo de infraestructura que
permita realizar actividades académicas y/o
recreativas.
Listado de los elementos de infraestructura e
inclusión de información como la tenencia
(propietario, arriendo, comodato y otro), el área en
metros cuadrados, las proyecciones para su mejora
el mantenimiento o ampliación de:
Infraestructura
(Artículo 11 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
-
Aulas.
Laboratorios.
Talleres.
Auditorios.
Bibliotecas.
Sitios de práctica.
Oficinas
Escenarios deportivos
Infraestructura
(Artículo 11 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte
-
Cafeterías.
Comedores
Zonas de recreación.
Servicios sanitarios
Estructura académico-administrativa
(Artículo 12 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Descripción de la estructura académico-administrativa
de nivel institucional, en la que se enmarca el
programa académico (incluyendo detalles acerca de la
docencia, la investigación y la proyección social, en su
parte administrativa). Puede incluir gráficos como el
organigrama, etc.
Descripción de la estructura académico-administrativa
de nivel particular sobre la que opera el programa
académico (incluyendo detalles acerca de la docencia ,
la investigación y la proyección social, en su parte
administrativa). Puede incluir gráficos como el
organigrama, etc.
Estructura académico-administrativa
(Artículo 12 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Descripción de los cargos y sus
responsabilidades definidas en el interior de
la estructura académico-administrativa que
soporta el programa (manual de funciones).
Descripción de los organismos (comités,
salas, juntas, etc.) y sus responsabilidades
definidas en el interior de la estructura
académico-administrativa que soporta el
programa.
Estructura académico-administrativa
(Artículo 12 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Descripción de sistemas de información en
los que se soporta el programa.
Descripción del sistema de aseguramiento de
la calidad con que cuenta el programa y las
áreas que cubre (opcional).
Descripción de los mecanismos de gestión de
la información.
Estructura académico-administrativa
(Artículo 12 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Planta de personal directivo-administrativo
asignado al programa (indicar formación,
títulos y dedicación –hojas de vida del
personal administrativo-)
Modelos de actas de reuniones de los
miembros de la unidad académicoadministrativa.
Estructura académico-administrativa
(Artículo 12 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte


Certificaciones de calidad obtenidas
(opcional).
Incidencia de la organización por ciclos en
la estructura académico-administrativa
exigida.
Autoevaluación
(Artículo 130 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Acuerdo o norma de aprobación del proceso
de autoevaluación.
Políticas, principios o lineamientos que rigen
la autoevaluación en el interior del programa.
Descripción de los mecanismos de
autoevaluación que involucren estudiantes,
docentes, administrativos, egresados y
comunidad en general en el proceso.
Autoevaluación
(Artículo 130 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Descripción del sistema de gestión de calidad
de la institución (opcional).
Listados o registros estadísticos asociados a
resultados de procesos de autoevaluación
realizados durante el periodo de
funcionamiento del programa.
Evidencia asociada a la realización de
acciones de mejora soportadas en resultados
de procesos de autoevaluación.
Autoevaluación
(Artículo 130 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte

Modelo de evaluación académica institucional
y del programa, ya sea autoevaluación o
evaluación externa, con el que la institución
educativa establece si ha alcanzado los
objetivos y las metas de calidad académica
propuesta en su Proyecto Educativo
Institucional – PEP – y en su plan de estudios
y propone correctivos y planes de
mejoramiento.
Autoevaluación
(Artículo 130 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte

Encuestas realizadas a los estudiantes del
programa sobre la institucionalidad, es decir
la asimilación del Proyecto Educativo
Institucional
Políticas y estrategias de seguimiento
de egresados
(Artículo 14 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Descripción analítica de las políticas,
principios o lineamientos relacionados con
los egresados.
Descripción de las formas organizativas
existentes relacionadas con los egresados.
Descripción de los mecanismos de
participación de los egresados en diferentes
actividades del programa.
Políticas y estrategias de seguimiento
de egresados
(Artículo 14 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte



Descripción de los mecanismos de
seguimiento de egresados.
Inclusión de análisis estadísticos relacionados
con los egresados (distribución por cohorte,
distribución por sector laboral, egresados
reconocidos, premiados o ilustres entre otras).
Registro de egresados del programa
Políticas y estrategias de seguimiento
de egresados
(Artículo 14 Decreto 2566 de 2003)
Información de soporte




Proyectos, programas y/o actividades para
mantener contacto con los egresados.
Evidencias de encuentros de egresados.
Registro de ponencias o conferencias dirigidas
por egresados del programa (participación en
eventos).
Evidencia de algunos casos de vinculación
exitosa de los egresados.
Bienestar Universitario
(Artículo 15 Decreto 2566 de 2003)
Información requerida


Políticas, principios o lineamientos relacionados con
bienestar universitario en el marco institucional y/o
del programa.
Descripción de los servicios con que cuenta bienestar
universitario con referencia al programa (servicio de
salud – médico, odontológico -, servicios legales,
servicio de salud ocupacional, servicio psicológico,
clubes deportivos, promoción y desarrollo social,
manejo de los espacios de esparcimiento, cafeterías o
servicios de comedores, entre otros).
Bienestar Universitario
(Artículo 15 Decreto 2566 de 2003)
Información requerida


Descripción de los programas (activos y
terminados) de mayor impacto para los
estudiantes del programa, realizados por
bienestar universitario.
Listados estadísticos del uso de los servicios
de bienestar universitario por parte de los
estudiantes del programa.
Bienestar Universitario
(Artículo 15 Decreto 2566 de 2003)
Información requerida

Reglamento de bienestar universitario y/o
documentos que describan el
funcionamiento del mismo.
Recursos financieros específicos para
apoyar el programa
(Artículo 160 Decreto 2566 de 2003)
Información requerida


Descripción de los principios, políticas y lineamientos
para la asignación institucional de recursos
financieros del programa.
Descripción de los principios, políticas y lineamientos
del programa para la distribución y asignación interna
de los recursos financieros (criterios de asignación de
recursos, aspectos que cubre y porcentajes de
asignación).
Recursos financieros específicos para
apoyar el programa
(Artículo 160 Decreto 2566 de 2003)
Información requerida



Descripción de la asignación y ejecución de los
recursos financieros, de acuerdo con el plan de
desarrollo y funcionamiento general del programa.
Descripción de la asignación y ejecución de los
presupuestos del programa para el desarrollo de
actividades de docencia, investigación y proyección
social.
Formato de pago de matrícula de estudiantes.
Descargar

Condiciones de los programas: