ESPACIOS Y JUEGOS
COMPARTIDOS
• EL JUEGO ES LA ACTIVIDAD
PRIMORDIAL DE LOS NIÑOS
A TRAVES DEL CUAL
VIVENCIA EMOCIONES,
SENTIMIENTOS, EXPLORA
DIFERENTES ESPACIOS,
ELABORA SITUACIONES
CONFLICTIVAS.
DESCRIPCION DEL PROYECTO
• ES IMPORTANTE PENSAR QUE EL JARDIN DE
INFANTES CONTRIBUYE A LA IDENTIDAD DE LOS
NIÑOS Y NIÑAS. EN EL LOS ALUMNOS Y ALUMNAS
SE SOCIALIZAN EN COMPAÑÍA DE PARES.
• NOS PROPONEMOS COMENZAR A DESTERRAR
LOS MODELOS SOCIOCULTURALES INSTALADOS
EN LA COMUNIDAD. MODELOS QUE TIENEN QUE
VER CON LOS ESTEREOTIPOS QUE SE REPITEN Y
QUE HEMOS VENIDO FOMENTANDO EN EL AMBITO
EDUCATIVO.
OBJETIVO
• LA EXPLORACION DE
LAS POSIBILIDADES
DEL JUEGO Y DE
ELEGIR DIFERENTES
OBJETOS,
MATERIALES E IDEAS,
BRINDANDO IGUALDAD
DE OPORTUNIDADES A
NIÑOS Y NIÑAS
VALORIZANDO Y
RESPETANDO LAS
OPINIONES PROPIAS Y
LA DE TODAS LAS
PERSONAS POR IGUAL
CONCLUSIONES
•
CON LA REALIZACIÓN DE LA PRIMERA JORNADA , SE PUDO
APRECIAR QUE DENTRO DE LAS FAMILIAS DEL JARDIN
COEXISTEN DISTINTAS POSTURAS EN RELACIÓN A LOS
ROLES DE VARONES Y MUJERES, UNA CULTURA MAS
TRADICIONALISTA EN LA QUE EL HOMBRE ES EL QUE
TRABAJA Y EL SUSTENTO DE LA FAMILIA, Y DONDE LA
MUJER SE ENCARGA DE LA CASA Y LA EDUCACIÓN DE LOS
HIJOS; Y OTRA MAS CONTEMPORÁNEA QUE HA COMENZADO
A SURGIR PRINCIPALMENTE EN LAS PAREJAS MÁS JÓVENES
EN LAS QUE LOS VARONES Y MUJERES PUEDEN COMPARTIR
ROLES.
• MUCHAS VECES ESTAS POSTURAS SE VEN REFLEJADAS EN
LOS JUEGOS Y ACTIVIDADES QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS
DESARROLLAN EN EL JARDIN
PARA REFLEXIONAR…
• “EN LA VIDA SE PUEDE REPETIR LO QUE VIVIMOS, PERO
TAMBIEN REPARAR Y CURAR. EL JUEGO ES UN CAMINO
POSIBLE”.
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