UNIVERSIDAD
AUTÓNOMA DE NAYARIT
UNIDAD ACADÉMICA DE ENFERMERÍA
El Cuidado como objeto de estudio y
esencia de la Enfermería.
¿Qué
es cuidar?
El
significado del cuidado de Enfermería
Cuidado pilar fundamental de enfermería
Naturaleza del cuidado humano y valores de cuidado en
enfermería, tomando de la ciencia humana y cuidado humano
Tendencias
del cuidado en enfermería
Cierto día, al atravesar un río, Cuidado encontró un trozo de barro. Y entonces
tuvo una idea inspirada. Cogió un poco del barro y empezó a darle forma.
Mientras contemplaba lo que había hecho, apareció Júpiter.
Cuidado le pidió que le soplara su espíritu. Y Júpiter lo hizo de buen agrado.
Sin embargo, cuando Cuidado quiso dar un nombre a la criatura que había
modelado, Júpiter se lo prohibió. Exigió que se le impusiera su nombre.
Mientras Júpiter y Cuidado discutían, surgió, de repente, la Tierra. Y también ella
le quiso dar un nombre a la criatura, ya que había sido hecha de barro, material
del cuerpo de la Tierra. Empezó entonces una fuerte discusión.
De común acuerdo, pidieron a Saturno que actuase como árbitro. Éste tomó la
siguiente decisión, que pareció justa:
“Tu Júpiter, le diste el espíritu; entonces, cuando muera esa criatura, se te
devolverá ese espíritu.
“Tú, Tierra, le diste el cuerpo; por lo tanto, también se te devolverá el cuerpo
cuando muera esa criatura.
Pero como tú, Cuidado, fuiste el primero, el que modelaste a la criatura, la
tendrás bajo tus cuidados mientras viva.
Y ya que entre vosotros hay una acalorada discusión en cuanto al nombre,
decido yo: esta criatura se llamará Hombre, es decir, hecha de humus, que
significa tierra fértil”.
Heidegger citado por Leonardo Boff,2002
CUIDAR
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Ante todo es un acto de vida.
Es un acto individual que uno se da a sí
mismo, cuando adquiere autonomía, acto
de reciprocidad.
Una actividad humana
Los cuidados representan todo este conjunto
de actividades que aseguran la continuidad
de la vida. Mente, cuerpo y espíritu.
Los cuidados de la curación tienen por objeto
limitar la enfermedad, luchar contra ella.
Diferenciación de la naturaleza de los cuidados
relacionados con las funciones de vida

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Los cuidados de costumbres habituales:
care relacionados con las funciones de
conservación, de continuidad de vida;
Los cuidados de curación: cure,
relacionados con la necesidad de curar todo
aquello que obstaculiza la vida

El CUIDADO es considerado como la
esencia de la disciplina de Enfermería, que
implica no solamente al receptor (persona,
paciente, usuario) también a la enfermera
como transmisora de él, durante la
interacción humana entre la otra persona
para responder a la necesidad de ayuda (a
través de la comunicación).
Procesos del cuidado
Hermenéutico
(ir y venir interpretaciones, necesidad de ayudar a
la persona)
Dialógico
(intercomunicativo entre dos seres que se
reconocen el uno al otro, o generan con el acto de
la palabra)
Dialéctico
(formado por la praxis, un hacer reflexionado,
abordan todas la dimensiones)
CUIDADO COMO OBJETO DE ESTUDIO
DE LA DISCIPLINA
Cuidado de Enfermería:
“Son las intervenciones de enfermería con el cliente.
Se define como lo que hace la enfermera para, por y con la
persona. El enfoque primario de las intervenciones de
enfermería son las interacciones transpersonales que ocurren
entre la enfermera y el cliente”.
(Durán, 1998)
Watson (1988) plantea que “el cuidado
humano y cuidar son el ideal moral de enfermería y
consisten en todos los intentos para proteger,
reforzar y preservar la humanidad a través de
ayudar a las personas para que éstas encuentren
significados al sufrimiento, al dolor, y a su propia
existencia; es ayudar a los otros a ganar auto
conocimiento, control, y auto curación dentro de un
sentido de armonía y restauración, a pesar de las
circunstancias extremas”.
(Watson, 1988 citada por Durán, 2008)
Aclara además, que la relación
transpersonal del cuidado genera una
connotación especial, una unión con la otra
persona y en este sentido el cuidado se debe
ver como la gran preocupación por el otro,
por su dignidad y por la preservación de su
humanidad.
(Watson, 1988 citada por Durán, 2008)
El Cuidado: pilar fundamental de
enfermería


El cuidado se debe entender como un fin
cuya meta es la protección, el incremento y
la preservación de la salud y la dignidad
humanas.
Se debe tener un conocimiento sobre la
salud-enfermedad, interacciones
personales y ambientales, conocimiento del
proceso de enfermería cuidativo,
autoconocimiento del poder que generan
las acciones y limitaciones de las
transacciones.
Tipos de cuidado
Cuidado con dialogo
Cuidado contractual
-Relación basada en un diálogo
personal
-Responsabilidad que da respuesta
a la necesidad
-La enfermera (o) prueba su
idoneidad en la experiencia real.
-Relación productiva enfermerapaciente
-Acuerdos recíprocos y bilaterales
-Acuerdo de confianza por parte del
paciente.
-Confianza mutua y compartida
para el bienestar
-Confianza en la excelencia de la
práctica de enfermería
-El paciente sabe más sobre sí
mismo
-La enfermera sabe más sobre él y
el cuidado de enfermería que
requiere el paciente
-Todos trabajando juntos en un
equipo
-Puede que no se engloben todas
las relaciones paciente/enfermera
-TU/YO
-YO/OTRO
Boykin y Schoenhoffer (1993), mencionan como enunciados
fundamentales del cuidado los siguientes:
 la
persona, en sí misma, es cuidadora en virtud de su
condición humana,
 las personas se cuidan momento a momento,
 las personas son totales y completas en el momento,
 ser humano significa estar en un proceso de vivir que se
fundamenta en el cuidado,
 la condición humana se engrandece a través de participar en
relaciones que son nutritivas uno a uno.
Tendencias del Cuidado
Enfermería anterior:
Se
dirige a una acción particular
y concreta “la bandeja con …”
Se reconoce a sí misma como
poseedora de conocimiento y
por lo tanto superior en el área
de cuidado frente a
su “paciente”.
Un paciente que es visto con
componentes bio-psico-sociales y
espirituales.
Pocos estudios propios de enfermería y
siempre cuantitativos y positivistas.
Enfermería Actual y
del Futuro
Acepta
la reciprocidad y
reconoce la multicausalidad de
las situaciones de salud.
Una enfermera que ve seres
holísticos y se ve ella o él como
parte de esa totalidad.
Una enfermera (o) que reconoce
al otro y así misma (o) como ser
activo y trascendente
Una enfermería que ha
reconocido el valor de la
investigación
Forma Reactiva
Enfermera dueña del saber,
es la autoridad impone su
criterio de cuidado
Planteamiento
de Fawcet
Forma Reciproca
Enfermera se valora,
reconoce su saber, escucha
y observa a la persona
Forma Simultánea
Enfermera-persona son
parte del sistema de
interacción.
Cada momento de cuidado
es irrepetible
3. EL PACIENTE COMO SUJETO DE
CUIDADO

Influencia Filosófica que tiene la Filosofía
del Cuidado
Fenomenología
Existencialismo
Experiencias, Historia e
intersubjetividad
La esencia del hombre
Influencias
filosóficas
Humanismo
El hombre en búsqueda de la razón
(Grupo de Cuidado, 1997)
Al mirar a ese ser cuidado nos hemos
hecho cuestionamientos
¿CUIDAR A QUIÉN?
-A sí mismo.
-A otra persona o personas con quien se
interactúa con compromiso.
(Grupo de Cuidado, 1997)
CARACTERÍSTICAS DEL SER CUIDADO
-Ser humano activo y trascendente.
-Es un ser total en todo momento.
-Pertenece a un contexto con el cual
interactúa en lo cotidiano.
-Tiene una historia propia.
-Es cuidador de sí mismo.
-Vive y crece en el cuidado.
(Grupo de Cuidado, 1997)
CUIDAR
¿CÓMO?
-Se cuida en interacción recíproca, es decir
con:
*Intersubjetividad
*Respeto por la mutua unicidad
*Reconociendo el contexto e historia del otro.
*Respetando el potencial del otro como
cuidador de sí mismo.
(Grupo de Cuidado, 1997)
-Con actitud de compromiso.
-Presencia auténtica.
-Responsablemente.
-Con crecimiento mutuo.
-Motivando en el cuidado.
(Grupo de Cuidado, 1997)
¿CUÁL
ES EL FIN ULTIMO DEL CUIDADO?
-Fomentar la autonomía.
-Dignificar al ser humano.
-Responder al llamado de Cuidado del otro.
-Vivir y crecer en el Cuidado.
-Crecer como cuidador.
(Grupo de Cuidado, 1997)
-Interactuar con otro ser en el cuidado
buscando equilibrio y posterior desarrollo en su
capacidad de cuidarse a sí mismo.
-Desarrollar un cuerpo de conocimientos para
Enfermería.
-El cuidado siempre requiere de un momento,
de un contexto, de un escenario.
(Grupo de Cuidado, 1997)
REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
 Boff
L.,(2002). El Cuidado Esencial. Ética de lo humano
compasión por la tierra. Editorial Trotta. Pág. 38
 Durán M.,(1998). Enfermería. Desarrollo teórico e
investigativo. Pág. 79
 Durán M.,(2008). Ponencia Magistral. Congreso Internacional
de Enfermería. Chihuahua, Chihuahua.
 Grupo de Cuidado. (1998). Dimensiones del Cuidado.
Editorial Universidad Nacional de Colombia. Primera ed. Págs.
8-16
 Morán V y Mendoza A.,(2006). Proceso de Enfermería. Modelo
sobre interacción terapéutica y uso de los lenguajes NANDA,
CIE y CRE. Editorial Trillas. Segunda ed. Págs. 69-80
Transpersonal Caring
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presentacion cuidado unidad 2