UNIDAD DE PAISAJE
PRIMERO MEDIO
Apropiación del paisaje
HAZ AHORA!
Observa la siguiente imagen y responde en tu croquera.
¿Crees tú que la emoción está presente en esta imagen?
¿De qué manera se expresa? ¿Qué emociones reconoces tú?. Anota 3.
Objetivos de la Clase
• Reconocer como la emoción puede teñir el
paisaje, observando artistas y sus obras de arte.
• Conocer el expresionismo alemán y su
expresión.
• Aplicar en un proyecto personal, emoción en el
paisaje.
Vocabulario
• Apropiación:
• Subjetivo:
Tomar para sí algunas cosas,
haciéndose dueño de ellas.
Perteneciente o relativo a nuestro
modo de pensar o de sentir, relativo al
sujeto, considerado en oposición al
mundo externo.
• Expresionismo: Escuela y tendencia estética que,
reaccionando contra el
impresionismo, propugna la
intensidad de la expresión sincera
aun a costa del equilibrio formal.
Expresionismo Alemán
• En 1905 se constituye en Drede el grupo Die Brücke
(El Puente), coetáneo al movimiento fauvista francés.
• Los fauves se movían por intereses totalmente
plásticos (los temas eran intrascendentes)
• Los alemanes preferían los tonos oscuros, y su
interés era plasmar las angustias interiores del
hombre y sus preocupaciones existenciales.
• Prima en sus obras la expresión subjetiva; les
importa más el “como” de la representación que el
“que”.
Autorretrato, Munch.
Kitchner
Kirchner intenta demostrar con su
paleta estridente
y sus trazos angulosos los oscuros
deseos que laten
en el fondo de los seres humanos
Paisaje interior…teñido de emoción
• Siendo hijo del gran pintor surrealista chileno Roberto
Matta, no es de extrañar que Gordon MattaClark destacara de forma impactante; lo llevaba muy
dentro, en los genes.
• Nació en Nueva York, en 1943 y murió joven, con tan
sólo 35 años. Pero tuvo tiempo de hacer cosas
realmente impresionantes, como sus trabajos de sitespecific que realizó en la década de los 70s. Su serie de
intervenciones building cuts tuvieron lugar en edificios
abandonados en los cuales Matta-Clark realizaba
transformaciones de edificios, mediante cortes o
extracciones de fragmentos de los mismos, como son
los forjados, los entramados y los muros.
• Observar las imágenes de cada una y
preguntarles qué parte de estas los
identifican, en qué se nota que estos espacios
son habitados por ellos y cómo puedo
exagerar su presencia en el espacio
•
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