Reflexiones
en el aprendizaje de un
idioma
Instrucciones:
Te invito a reflexionar sobre algunos
aspectos
 Sigue cada diapositiva
 Contesta brevemente en tu cuaderno
 Al finalizar muestra tu trabajo, al tutor
encargado
GRACIAS

¿ Realmente te gusta el nuevo idioma que
estudias o vas a estudiar?
¿ Para que quieres estudiar un nuevo
idioma?
¿Qué es lo que mas te gusta del idioma?
 Leer.
 Escuchar.
¿Que es lo que menos
 Escribir.
te gusta del idioma?
 Hablar.
 Leer.
 Escuchar.
ANÓTALO EN TU
 Escribir.
CUADERNO
 Hablar

Cómo te gusta aprender un idioma?
___
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Leyendo con apoyo de un diccionario.
Leyendo contextos de interés.
Haciendo listas de vocabulario.
Viendo TV.
Escuchando el radio.
Escuchando cintas y repitiéndolo.
Aprendiendo diálogos.
Estudiando gramática.
Escribiendo cuentos, novelas etc.
Estudiando por ti mismo.
Poniendo atención en pronunciación
ANÓTALO EN TU CUADERNO
Ahora, te invito a descubrir tu estilo de
aprendizaje:
Las personas aprenden de 4 formas
diferentes ¿ cual es el tuyo?
Encuesta de estilos de aprendizaje

HAY 12 ENUNCIADOS INCOMPLETOS Y 3
ELECCIONES PARA ACOMPLETAR CADA UNO.

Selecciona la respuesta que mejor responda a tu
estilo y enuméralos del 1 al 3.

3=la opción en la cual te reflejas mas
2=tu segunda opción.
1=la opción en la cual te reflejas menos.


Ejemplo: 1.- Cuando quiero aprender
algo nuevo, generalmente
a.- Quiero que alguien me lo explique. 1
b.- Quiero leer sobre el tema en un libro o
revista.3
c.- Quiero practicarlo, tomar notas o hacer
un modelo. 2
Así lo enumeras en tu cuaderno, y al final
debes sumar: todas las letras a
todas las letras b
todas las letras c
1. Cuando quiero aprender algo nuevo,
generalmente
a. Quiero que alguien me lo explique.
b. Quiero leer sobre el tema en un libro
o revista.
c.- Quiero practicarlo, tomar notas o hacer
un modelo.
2. En una fiesta me gusta…
a. Escuchar y platicar con 2 o 3 personas al
mismo tiempo.
b. Ver como se ven otras personas y observarlas.
c. Bailar ,jugar o participar en alguna
actividad .
3. Si estuviera ayudando en un
espectáculo musical, yo…
a. Escribiría la música, cantaría o tocaría en una
orquesta.
b. Diseñaría los disfraces, pintaría el escenario,
trabajaría en los efectos de luces.
c. Haría los disfraces, armaría la escenografía o
actuaría.
4. Cuando estoy enojado mi primera
reacción es…
a. Insultar gente, reír, bromear o comentarlo
con alguien.
b. Culparme a mi mismo, culpar a alguien más.
c. Soñar despierto en vengarme o empuñar la
mano o tensar los músculos desquitarme con
algo, o golpear y tirar cosas.
5. Una buena experiencia que me
gustaría tener es...
a. Probablemente escuchar un aplauso estruendoso
por mi discurso o actuación musical.
b. Tomar la mejor fotografía de un reportaje
importante.
c. Obtener la fama de ser el primero en alguna
actividad física como: danza, actuación, surfeo etc.
6. Prefiero un maestro que….
a. Utilice un método de enseñanza expositivo con
explicaciones.
b. Escriba en el pizarrón, haga uso de material
visual y use lecturas específicas.
c. Utilice láminas, modelos educativos y actividades
en clase.
7. Yo sé que hablo (me expreso) con….
a. Diferentes tonos de voz.
b. Mis ojos y expresiones faciales.
c. Mis manos y gestos.
8. Si tengo que recordar un evento para
poder transcribirlo mas tarde
escogería….
a. Decirlo a alguien, escuchar una grabación o una
canción relacionada al tema.
b. Ver dibujos.
c. Practicar usando movimientos como bailar
actuar o ensayar.
9. Cuando cocino un platillo nuevo, me
gusta….
a. Que alguien me dé las instrucciones.
b. Leer la receta.
c. Utilizar mis utensilios de cocina, menear
frecuentemente y probar.
10. Con frecuencia mis emociones
pueden ser interpretadas en base
a mi:
a. Tono de voz.
b. Expresión facial.
c. Postura corporal.
11. Cuando manejo…
a. Prendo el radio en cuanto me subo al carro.
b. Prefiero el silencio.
c. Cambio continuamente de posición para evitar
el cansancio.
12. En mi tiempo libre me gusta…
a. Escuchar la radio, hablar por teléfono o asistir
a un evento musical.
b. Ir al cine, ver televisión, leer un libro o una revista.
c. Hacer ejercicio, salir a caminar, practicar algún
deporte, estar activo.
PUNTUACIÓN

Suma por separado las respuestas a-b-c-

Total de las respuestas a_____

Total de las respuestas b_____

Total de las respuestas c____
INTERPRETACIÓN:
Si la puntuación mas alta es a tu estilo de
aprendizaje es AUDITIVO
 Si la puntuación mas alta es b tu estilo de
aprendizaje es VISUAL
 Si la puntuación mas alta es c tu estilo de
aprendizaje es CINESTETICO
 Si las puntuaciones son muy similares tu
estilo de aprendizaje es MIXTO

Los 4 estilos de aprendizaje :

Auditivo.

Visual.

Cinestético.

Mixta.
Este esta relacionado con la habilidad de escuchar
y de hablar. Las personas memorizan lo que escuchan y lo que
expresan. Además se distraen fácilmente con los sonidos a su
alrededor.
Se refiere al sentido de la vista ,los alumnos visuales
prefieren dibujos, palabras escritas de lo que se esta
describiendo.
Tiene que ver con el sentido del tacto y la
manipulación física. Tienden a estar inquietos cuando las
condiciones de aprendizaje requieren su atención.
Tienen la capacidad de aprender con cualquiera de los 3
estilos o modalidades anterior.Tienen la ventaja de poder manejar
información en cualquier forma que se les presenta.
Ahora que ya sabes tu estilo de aprendizaje,
vamos a establecer Metas para este semestre.
Instrucciones : Subraya la información
que mas se refleja a tu manera de pensar.
1.- En mi clase de idiomas me gusta o me
gustaría:

Trabajar en grupo.
Escribir historias.
Escuchar audio.
Leer historias.
Trato de utilizar palabras
nuevas.
Estudiar gramática.
Trabajar con un
compañero de
clase
Actuar diálogos
2.- Durante el curso ¿cómo quieres
mejorar tu idioma?_______________
3.-Escribe una habilidad en la que te
enfocarías este mes (leer, escuchar, hablar
y escribir)__________________
4.-¿Que puedo hacer para alcanzar esta
meta?____________________________
5.- ¿Dónde y cuando puedo trabajar en mi
meta fuera del salón de clase?________
ANÓTALO EN TU CUADERNO
¡FELICIDADES, LO LOGRASTE!
GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN
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TALLER DE REFLEXIONES