Trabajo práctico anual: “Facebook como espacio de comunicación
institucional de emisoras radiofónicas”
Informe niveles de análisis:
retórico, temático y enunciativo
Comparación fanpages radio xxxx y radio xxxxxx
Integrantes del equipo:
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TP 2012
Comisiones 56 y 64
Semiótica I
Fernández
Radio xxxxx
Poner imagen
identificatoria
Radio xxxxxx
Nivel retórico
Estilo de comunicación institucional en Facebook
 Síntesis nivel retórico: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas
en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos.
Insertar capturas de pantalla como ejemplos.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Radio xxxxxx
Nivel temático
Estilo de comunicación institucional en Facebook
 Síntesis nivel temático: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas
en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos.
Insertar capturas de pantalla como ejemplos.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Radio xxxxxx
Nivel enunciativo
Estilo de comunicación institucional en Facebook
 Síntesis nivel enunciativo: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas
grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos
hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Radio xxxxxxx
Situación comunicacional construída
 Poniendo en comparación la grilla identificación y la grilla conversación completas
(todos los niveles), responder:
 ¿qué tipo de relación institución-oyente se propone en la fanpage en el área de
identificación?.
 ¿en qué se parece y en qué se diferencia de la que se construye en la
conversación (publicaciones/comentarios)?
 ¿cómo se articula la página de Facebook con el quehacer de la institución (el
vivo radiofónico): relación sincrónica, comunitaria, otra?
 ¿qué tipo/s de escena/s de escucha radiofónica construye/n la conversación en
la fanpage?
Radio xxxxx
Poner imagen
identificatoria
Radio xxxxxx
Nivel retórico
Estilo de comunicación institucional en Facebook
 Síntesis nivel retórico: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas
en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos.
Insertar capturas de pantalla como ejemplos.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Radio xxxxxx
Nivel temático
Estilo de comunicación institucional en Facebook
 Síntesis nivel temático: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas grillas
en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos hallazgos.
Insertar capturas de pantalla como ejemplos.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Radio xxxxxx
Nivel enunciativo
Estilo de comunicación institucional en Facebook
 Síntesis nivel enunciativo: integrar los hallazgos de este nivel de análisis en ambas
grillas en una descripción de las marcas del corpus que son indicadores de esos
hallazgos. Insertar capturas de pantalla como ejemplos.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Capturas
de
pantalla
que
muestren
las marcas.
Radio xxxxxxx
Situación comunicacional construída
 Poniendo en comparación la grilla identificación y la grilla conversación completas
(todos los niveles), responder:
1. ¿qué tipo de relación institución-oyente se propone en la fanpage en el área
de identificación? ¿En qué se parece y en qué se diferencia de la que se
construye en la conversación (publicaciones/comentarios)?
2. ¿cómo se articula la página de Facebook con el quehacer de la institución (el
vivo radiofónico): relación sincrónica, comunitaria, otra?
3. ¿qué tipo/s de escena/s de escucha radiofónica construye/n la conversación
en la fanpage?
IMPORTANTE: RESPONDER CADA PREGUNTA EN UNA DIAPOSITIVA SEPARADA E
INSERTAR CAPTURAS DE PANTALLA DE LA FANPAGE PARA FUNDAMENTAR SUS
RESPUESTAS.
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