Actividades
Seamos creativos
1. ANALOGÍAS CREATIVAS
¿En qué se parece la niebla a un gato?
¿En qué se parece el amanecer a una sonrisa?
¿En qué se parece el tiempo a un río?
2. JUEGO DE ROLES
La siguiente descripción procede del punto de
vista de una canica en un juego de damas:
Las de los ojos negros y blancos se están
acercando a mí. Han saltado sobre la línea y se han
acercado a mi territorio. Me estoy poniendo nervioso,
temo que una saltará sobre mí. Entonces, me cogerán,
me alejarán de mi segura posición y me lanzarán a esa
caja oscura. ¡Pero no me rendiré! ¡Vigilaré! ¡Saltaré y
esquivaré y permaneceré libre! ¡Esos monstruos de ojos
negros y blancos no me cogerán!
3. MODIFICACIÓN DE IDEAS
Idea: un despertador mejor
Aumentar: Un despertador para todo el pueblo.
Reducir: Un despertador que quepa en tu oído y no despierte a
los demás.
Modificar: Un despertador que eche agua fría en tu cara.
Sustituir: Un despertador que te eche café en tu boca.
Dedicación a un nuevo uso: Un despertador que te enseñe una
nueva palabra cada día.
Combinar: Un despertador que te despierte, haga café y te dé el
periódico.
Reorganizar: Café que bebes antes de ir a dormir y que te
despierta por la mañana.
Eliminar: Un despertador que no suena solo. Espera a que te
levantes y pulses un botón.
4. Representa familias
¿De cuántas formas posibles puedes poner estos
dibujos juntos?
Da una razón para cada grupo que hagas.
¿Qué dibujos son parecidos?
______A, B___________
¿En qué son parecidos?
Pueden transportar cosas dentro
___________________
_________________________
5. ¿Qué pasaría si…?
¿Qué pasaría si…?
Imagínate que solo midieras
10 cm de alto.
¿Qué usarías…?
¿…como sombrero?
¿…como bañera?
¿…como zapatos?
¿…como plato?
¿…como mascota?
¿…como casa?
TIPO DE ACTIVIDAD
relaciones simbólicas
OBJETIVOS:
Estimular el pensamiento imaginativo
desarrollar el concepto de tamaño
relativo
Establecer la familiaridad con una
variedad de historias
INTRODUCCION
Explicar la relatividad del tamaño:
ejemplo leyendo el cuento de
Gullibert
ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS
Ejemplo:
-Debate sobre las dificultades de cambiar
de tamaño
-Lectura del libro de los records: las
personas mas altas y las mas bajas
6. PUERTA MÁGICA
PUERTA MÁGICA (A)
Ésta es la puerta de un
mundo mágico.
Dime o escribe ¿qué podrías
encontrar allí?
PUERTA MÁGICA (B)
Ésta es la puerta de una
escuela mágica.
Dime o escribe ¿qué te
gustaría encontrar en ella?
7. MEZCLANDO COSAS
8. La palabra
aleatoria
(de Bono)
1.
2.
3.
4.
Tema…
Nuevo pg de tv
Nuevo deporte
Idea nueva para
coche, empresa de
…
1-21
22-42
43-61
Tema: diseño de un nuevo restaurante
relacionado con la palabra “Luna”
• Crear el restaurante con cristaleras en sitio oscuro
para poder divisar el cielo
• Tener telescopios para poder apreciar el cielo
• Mesas circulares y en forma de luna
• Citas a ciegas “la cara oculta de la luna”
• Decoración a media luz, con motivos espaciales
• Haz otra vez tu luna de miel,…
• …
9. Brainstorming
10. La pregunta es sabia… preguntar es
nuestra conducta más creativa: preguntas que
nos hacen ver un problema desde todos los
enfoques posibles (cuándo, qué clase de, con
qué, por medio de qué, acerca de qué? …)
11. Identificación o empatía
12. Mapas conceptuales
Exploración del problema y generación de ideas
13. Collage-mural
Significado sobre el tema
14. Role-playing-dramatización
personajes con los puntos que tienen que defender.
Podemos realizar algún símbolo para identificar los personajes
15. Aspectos +, -, e interesantes
sobre una situación
16. Síntesis creativa:
Por grupos resumen Conclusiones del debate y Titulo sugerente
17. Sustituir
Qué se puede utilizar en puesto de… un coche
18. Mejoras podríamos realizar objeto
Cómo mejorar un estuche, una silla,…
19. Seis sombreros (De Bono 1997)
• Blanco: Análisis i
– Recoger dicha información
• Verde: Creatividad, usar todas estas
técnicas
– Seguir explorando generar alternativas
• Amarillo: Pensar +
– Valorar los beneficios de alternativas
• Negro: Juicio – Defectos y peligros de las mismas
• Azul: Resumir lo logrado hasta el
momento
• Rojo: Intuición, Sentimientos, e
–
Que sentimos ante el resultado
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