INTERACCIONES
QUE DESTRUYEN Y SU EFECTO EN
EL RENDIMIENTO DEL ALUMNO
Mtra. Flor de María Jiménez del Castillo
21-mayo-2012
1
OBJETIVO
Conocerá los
elementos que
provocan el bajo
rendimiento de los
alumnos
Así como las
estrategias que
permitan la motivación
en el aula
2
CONTENIDO
Relación
• Del
ambiente
familiar,
escolar y
personal
en
Factores
Estrategias
• Que
intervienen
en
• Para
aumentar
la
motivación
y
El rendimiento académico
http://www.youtube.com/watch?v=MyjUyzTOX5s&feature=related
3
AMBIENTES
Familiares
Escolares
Del entorno
• Falta de atención,
sobreprotección,
autoritarismo,
deprivación
cultural, exceso
de deberes, crisis
en el hogar.
• Método de
enseñanza
• Tipo de liderazgo
• Desconocimiento
del tipo de
alumnos
• Stress de las
metrópolis
• Redes sociales
• Tecnologías de la
Información y la
Comunicación
• Crisis sociales y
económicas
Nocivos al rendimiento académico
4
Junta inicial
Estimulación
perceptiva,
psicológica y
social
Programa:
Escuela
para
padres
Actividades,
relaciones
afectivas y
apoyo
emocional
Expectativas
de los padres
Familia
Estrategias
educativas
(juegos,
paseos, etc.)
Revista y
trípticos
informativos
Relaciones
con la
escuela
Más
monoparentales
Involucrar
en
actividades5
Métodos
de
enseñanza
Control
disciplinario
Departamento
psicopedagógic
o y de
orientación
Normas en
consenso
Escuela
Estrategias y
materiales
educativos
Relaciones
con padres
de familia
Relaciones
de apoyo
entre
docentes
6
Autoridades
desprestigiada
s
Presentismo
y relaciones
efímeras
TIC
Violencia y
convulsión
social
Entorno
Hacinamiento
y
vertiginosidad
Crisis
de
valores
Desigualdad
económica,
política y
social
7
Bullying,
ciberbullying,
violencia
online.
Autoflagelación
o cutting
(alivio ante la soledad,
el dolor, la violencia)
Sexting
(difusión de imágenes
de dispositivos
móviles)
8
Entornos virtuales y dispositivos móviles
Teléfono
Celular
Videojuegos
Facebook o
Hi5
Correo
electrónico
Skype
Internet
Twitter
Televisión
convencional
y Cable
Cámaras
Fotográficas
9
Intervención directiva o docente
Preventivo
Docentes conocer el
entorno
Diagnosticar
Relaciones cercanas
Informar
Concientizar
Normar
Supervisar
Trabajo colaborativo
Aumentar la autoestima
Correctivo temprano
Advertir
Correctivo tardío
Asesorar
Sancionar
Hacer sinergias
Denunciar
Tutorizar
Tratamiento intensivo
Acompañar
Más todo lo anterior
Tratamiento precoz
Más todo lo anterior
Plan de vida
Los mediadores de conflictos informan y propician clima de respeto para negociar.
10
FUENTES DE CONSULTA
• http://educacion.idoneos.com/index.php/356087
• Sátir, V. y Bowen, M. (1985). Dos enfoques de la
terapia familiar. Recuperado de:
http://unpan1.un.org/intradoc/groups/public/do
cuments/icap/unpan048238.pdf
• SEIEM, (2011). Educar para la convivencia en la
no violencia.
• Entrevista a jóvenes de secundaria
• Cuestionario alumnos de Pedagogía UPN 153.
11
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