LIC. MAYRA VERÓNICA
ROBLES AVALOS
ACT.1.3
1.3 JUSTIFICACIÓN DE LA
ESTRUCTURA CURRICULAR
DEL MACC
CONALEP ES UNA
INSTITUCIÓN QUE SIEMPRE
ESTA A LA VANGUARDIA
ANTE LAS NECESIDADES DE
LA SOCIEDAD
RETOS
CONALEP

ANTE LO ESTABLECIDO EN LOS
DIVERSOS DOCUMENTOS COMO:
ELEVAR LA
CALIDAD
EDUCATIVA
CAPACITACIÓN
DOCENTE
REDUCIR LA
DESIGUALDAD
PERFIL DOCENTE
Y PERFIL DEL
ALUMNO
LA EDUCACIÓN
INTEGRAL
DESARROLLAR
COMPETENCIAS
CREAR UN SISTEMA
NAIOANL DE
BACHILLERATO
DOTAR DE
INFRAESTRUCTURA
IMPULSAR EL
DESARROLLO Y
USO DE LAS TIC´S
ACTITUDES
POSITIVAS
SENTIDO DE
RESPONSABILIDAD
CREAR EL VÍNCULO
ENTRE ESCUELA, CASA,
TRABAJO Y SOCIEDAD
ESTABLECE EL MACC
ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS PARA ARTICULAR LAS
COMPETENCIAS

BUSCA DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE
LAS
COMPETENCIAS
QUE
LE
SON
INDISPENSABLES
PARA
LOGRAR
UN
PENSAMIENTO
CRÍTICO,
LÓGICO
Y
CREATIVO,
SABER
COMUNICARSE
ADECUADAMENTE
EN
DIVERSOS
CONTEXTOS, RESCATAR Y FOMENTAR
VALORES CÍVICOS Y CIUDADANOS PARA LA
CONVIVENCIA, APRENDER A APRENDER,
FOMENTAR
LA
AUTONOMÍA
EN
SU
APRENDIZAJE, RESOLVER PROBLEMAS Y
TOMAR DECISIONES PARA SU PROYECTO DE
VIDA Y PROFESIONAL, ENTRE OTRAS.
MARCO CURRICULAR COMÚN
PARA EL LIBRE TRÁNSITO ENTRE SUBSISTEMAS
•COMPETENCIAS GENÉRICAS
DISCIPLINARES
•CONJUNTO
DE
CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y ACTITUDES PARA
DESEMPEÑARSE EFICAZMENTE EN LOS
ÁMBITOS
PERSONAL,
SOCIAL,
PROFESIONAL Y POLÍTICO, A LO LARGO
DE
LA VIDA
Y
EN
DIVERSOS
CONTEXTOS.
NO SE
LIMITAN A UN CAMPO DISCIPLINAR,
ASIGNATURA O MÓDULO.
SON
DESARROLLADAS
EN
TORNO A ÁREAS DEL
CONOCIMIENTO
ESPECÍFICO
Y
EN
EL
CONTEXTO
DE LA TECNOLOGÍA.
MÓDULOS







AUTOGESTIÓN
DEL
APRENDIZAJE
◘ PROYECCIÓN PERSONAL
Y PROFESIONAL
◘ MANEJO DE ESPACIOS Y
CANTIDADES EN LA VIDA
PERSONAL Y COLECTIVA
◘ COMUNICACIÓN PARA LA
INTERACCIÓN SOCIAL
◘ PROCESAMIENTO DE
INFORMACIÓN
POR
MEDIOS DIGITALES
◘
RESOLUCIÓN
DE
PROBLEMAS
◘
DESARROLLO
CIUDADANO
UNA VEZ DESARROLLADAS ESTAS COMPETENCIAS SE PROCEDE A
INCLUIR EL NÚCLEO DE FORMACIÓN PROFESIONAL

GENERAL
DESARROLLA
COMPETENCIAS
LABORALES GENERALES
DE UNA CARRERA.
ESPECIFÍCA
FORMACIÓN ESPECIFÍCA
DENTRO DE LA CARRERA

TRAYECTOS TÉCNICOS
OPTATIVOS Y
REGIONALIZABLES
HASTA ESTE MOMENTO LLEVAMOS CUBIERTAS
LAS ÁREAS BÁSICAS DE DESARROLLO Y LAS
QUE SE REFIEREN A LAS COMPETENCIAS PARA
EL ÁREA LABORAL.
¿PERO QUE PASA SI NUESTROS ALUMNOS
DESEAN INGRESAR A UNA ESCUELA DE NIVEL
SUPERIOR?
EL CONALEP CUMPLE CON SUS
EXPECTATIVAS E INCLUYE EN
SU MACC……..





A
TRAVÉS
DE
TRAYECTOS
PROPEDÉUTICOS




Físico-Matemáticas.
◘ Químico-Biológicas.
EconómicoAdministrativas.
◘ Socio-Humanísticas.
PARA CUMPLIR CON LOS OBJETIVOS ESPECIFÍCADOS EN LOS DOCUMENTOS
NORMATIVOS MENCIONADOS AL INICIO EL MACC DEL CONALEP INCLUYE



TODAS LAS PERSONAS
QUE
DESEEN
PROFUNDIZAR EN
UN CAMPO ESPECÍFICO
DE FORMACIÓN O EN
UN
ÁREA
DE
SU
INTERÉS
PARA
MEJORAR SU
DESEMPEÑO LABORAL
LA FORMACIÓN DE
PERSONAS
CAPACITADAS
Y
RESPONSABLES
QUE
PUEDEN
ENFRENTAR
LOS
RETOS QUE LOS
DIVERSOS
CONTEXTOS
LES
PLANTEAN.
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