Participación infantil
comunitaria
Estrategia Integral de desarrollo comunitario:
PROYECTOS
PRODUCTIVOS
DESARROLLO
HUMANO
ESPACIOS DE
ALIMENTACION
EIDC
BC
PARTICIPACION
INFANTIL
COMUNITARIA
DESARROLLO
NUTRICIONAL
COORDINACION
INTER E INTRA
Propósito de Participación infantil
Se concibe como un proceso en el que los niños y
niñas puedan detectar, planear, organizar y
ejecutar acciones que atiendan las necesidades
sentidas por ellos mismos, involucrando a la familia
y la comunidad; dando como resultado la formación
de ciudadanos corresponsables, autogestores y
comprometidos con el bien social.
Políticas de inclusión
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En las comunidades donde opera la
EIDC.
Dirigido a niñas y niños de 9-12 de
edad.
Consentimiento de los padres o
tutores.
Mínimo de 12 máximo 20 niñas y
niños participantes.
Asistencia al taller de participación
infantil comunitaria.
Firma de acta compromiso del grupo.
Se opera de manera obligatoria por
parte del DIF estatal y DIF
Municipales.
Proceso de formación de los
Grupos de participación infantil
Sesión IV Diagnostico observatorio
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Propiciar una relación interpersonal entre los participantes del grupo y el
promotor operativo.
Reflexionar sobre las situaciones difíciles que viven algunas niñas y niños en
el país y en el mundo.
Se les invita a realizar un diagnóstico observatorio que consiste en describir a
la niñez de su comunidad
en lugares concurridos por niñas y niños,
contestando las siguientes cuatro pregunta
¿Cómo son las niñas y niños de mí comunidad?
¿Dónde están las niñas y niños en su comunidad?
¿Qué hacen las niñas y los niños en los lugares donde se encuentran?
¿Qué necesidades tienen las niñas y niños de mí comunidad?
Sesión VII Plan de trabajo
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Una vez que los integrantes del grupo realizan su diagnóstico
observatorio se llega a una conclusión grupal que los lleve a identificar
las necesidades sentidas entre la niñez de su comunidad.
Esto a su vez los dirigirá a planear, organizar y ejecutar un plan de
trabajo con acciones que se relacionen con el objetivo planteado en la
solución o atención de la problemática detectada.
Las niñas y niños describirán los problemas que enfrenta la niñez de
su comunidad realizando un “árbol de problemas”, con la participación
de todos los integrantes del grupo a través de lluvia de ideas.
Se involucra a niñ@s, jóvenes y adultos en el logro de las actividades
programadas.
Coordinación intra e interinstitucional
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Programas de DIF Estatal
Procuraduría de los Derechos
Humanos.
Secretaria de salud
Centro de Integración Juvenil
Secretaría de Fomento
Agropecuario
Comisión nacional Forestal
Instituto de la Mujer
Dirección de Ecología Estatal
y Municipal
Seguridad Pública Estatal y
Municipal
Dirección de Protección Civil
Municipal
Acciones de los planes de trabajo
 Pláticas y campañas informativas por los
niñ@s.
 Elaboración y distribución de carteles,
volantes, periódico mural, encuentros de
experiencias.
 Curso de actividades artísticas (pintura,
dibujo, danza, percusiones ,manualidades,
entre otros.)
 Pinta de bardas, con temas contra el
grafiti, derechos de los niños, etc.
 Brigadas de limpieza
 Brigadas de reforestación
 Proyectos de promoción y difusión de
conceptos valórales, derechos, hábitos
saludables, tales como obras de teatro,
desfiles, deportivas
Resultados de la
participación infantil
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Conformados 48 grupos de participación infantil.
Integradas por un total de 621 niñas y niños.
Ejecutan 48 proyectos comunitarios, diseñados y ejecutados por las
niñas y niños,
Realizando 189 acciones derivados de los planes de trabajo,
atendiendo a 1,980 personas beneficiadas.
En la 1ra. Y 2da Convocatoria del concurso de proyectos infantiles
del SNDIF a través de la DGPI. logrando estar entre los 10
ganadores a nivel Nacional.
Planes de trabajo
desarrollados por los grupos
 “Juega, diviértete y aprende”
 “La educación…es algo más amplio que ir a la
escuela…”
 “Por la prevención de la adicciones
¡Yo no y tú no!
 Escudos en la casa;…”Por que en la familia esta la
prevención…Unidos sin drogas”.
 “Luchando por el valor de la nutrición”.
 “Buena Alimentación, igual a más Sonrisas”
 “Desde hoy cambiemos lo que
comemos…Educando por un futuro saludable”.
 “Cuidando la tierra desde nuestra comunidad”
 “Dale valor a tu comunidad ¡Di No al grafiti!
 “Si me pegas y gritas creceré marcado para toda la
vida, todos los niños digamos no más al maltrato
infantil”
 ¿Qué comes que adivinas….tu futuro saludable?
Campaña contra la obesidad.
 “Familia, si estas bien tú, estamos bien nosotros”.
 “Por una comunidad más verde”
GRACIAS
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DIF Baja California 2007 – 2013 mexicali, b. c. Enero de 2008