¿Cómo son conectados los
UCEDD?
MÓDULO II
1
Presentaciones
¿Padre?
¿Autodefensor?

Nombre

Parte del estado de donde
usted es

Experiencia con discapacidades
¿Proveedor?
2
Temas de la Presentación
1. Administración de Discapacidades del
Desarrollo (ADD)
2. Asociación de Centros Universitarios de
Discapacidades (AUCD)
3. Consejo de Defensoría Comunitario de la
AUCD (COCA)
3
1. La Administración de
Discapacidades del Desarrollo
4
La Administración de Discapacidades
del Desarrollo (ADD)
La ADD es la agencia federal responsable por la Ley de DD
La Ley de DD
ADD
UCEDD
P&A
Consejos de DD
PNS
5
ADD

La ADD administra el programa de
subvención de UCEDD

La ADD provee el financiamiento principal
para ayudar a pagar los costos de las
operaciones de cada UCEDD

www.acf.dhhs.gov/programs/add
6
¿Dónde está localizada la ADD?

La ADD es parte de la Administración para
Niños y Familias, del Departamento de Salud
y Servicios Humanos.
7
La ADD está localizada en Washington,
DC
8
¿Cuál es la misión de la ADD?

Mejorar y aumentar los servicios para y
asegurar que




individuos con discapacidades de desarrollo
tengan la oportunidad de tomar sus propias
decisiones,
contribuyan a la sociedad,
tengan apoyo para vivir independientemente, y
sean libres de abuso, negligencia, de explotación
económica y sexual, y violaciones de sus
derechos humanos y legales.
9
¿Cuál es la estructura organizacional
de la ADD?
El Comisionado
Oficina de
Operaciones y
Subvenciones
Discrecionales
UCEDD
Oficina de
Programas
PNS
DDC
P&A
10
¿Cuál es el papel del Comisionado?

El Comisionado:




Es nombrado por el Presidente
Toma decisiones acerca de las políticas para los
programas de la Ley de DD
Establece las expectativas para los programas de la
Ley de DD
Identifica las áreas de prioridad para los proyectos y
actividades de ADD

Prioridades recientes han incluido autodefensoría, gestión
de emergencias, y apoyo a la familia.
11
¿Cuáles son las funciones de la
ADD?

La ADD tiene personal que:




Procesa los otorgamientos de subvención a los
programas de Ley de DD
Supervisa los programas de Ley de DD para
asegurarse que estos cumplan con los requisitos de
la ley.
Provee orientación y asistencia técnica a los
programas en la Ley de DD
Monitorea a los receptores de subvención para
evaluar el rendimiento de su programa
12
¿Cómo monitorea la ADD los
receptores de subvenciones?




Revisa los informes anuales de avances
Revisa los informes financieros
Conduce visitas de monitoreo en sitio
llamadas MTARS
Revisa los planes de 5 años
13
¿Qué es el MTARS?



El Sistema de Monitoreo y Revisión de Asistencia
Técnica (MTARS)
Se lleva a cabo para ver si los UCEDD, los P&A y
los Consejos de DD se cumplen con los requisitos
de la Ley de DD
MTARS involucra:



Completar listas de auto asesoramiento
Revisar los documentos como el plan de 5 años e
informes de avances
Visitas en sitio
14
¿Cuál es el papel del CAC en
MTARS?




Ayudar a UCEDD a prepararse con la lista
de auto asesoramiento
Participar en entrevistas durante la visita en
sitio
Proveerles a los revisores de sitio relatos
acerca de cómo el UCEDD ha hecho la
diferencia en su vida o la de alguien más
Desempeñar el papel como un miembro del
CAC
15
2. La Asociación de Centros
Universitarios sobre
Discapacidades
16
La Asociación de Centros
Universitarios sobre Discapacidades
(AUCD)


La AUCD es una red de centros
interdisciplinarios que fomenta políticas
públicas y prácticas para y con individuos
con discapacidades del desarrollo y otras
discapacidades, sus familias y comunidades
www.aucd.org
17
AUCD

La Red de AUCD consiste en:

Los UCEDD

Programas de Educación en Liderazgo en
Discapacidades del Desarrollo Neurológico y Otras
Relacionadas (LEND)

Centros de Investigación de Discapacidades del
Desarrollo (DDRC)
18
Red Nacional de UCEDD
19
UCEDD, LEND y DDRC
20
¿Qué hacen las 3 redes de AUCD?

Las 3 redes se complementan la una a la otra:



Los UCEDD tratan muchos asuntos relacionados
con personas con discapacidades durante toda su
vida
Los LEND capacitan profesionales para trabajar con
niños y adolescentes con discapacidades del
desarrollo y necesidades de cuidado de salud
especial
Los DDRC se enfocan en la prevención de
discapacidades y la expansión de nuestro
entendimiento de la biología de la discapacidad.
21
AUCD

La AUCD ayuda a sus miembros a aprender
el uno del otro y a trabajar juntos



Conferencia y reuniones
Publicaciones y otras comunicaciones
Conecta a las personas con el mismo interés
22
3. El Consejo de Defensoría
Comunitaria de la AUCD
COCA
23
Consejo de Defensoría Comunitaria
de la AUCD (COCA)




Constituye de representantes de CAC
(miembros de familia e individuos con
discapacidades)
Asegura que la voz de los individuos con
discapacidades se escuche en el trabajo de
AUCD
Los copresidentes de COCA sirven en la junta
de AUCD
Los miembros se comunican por llamadas por
conferencia y listserv (correo electrónico)
24
Declaración de Misión del COCA
(continúa en las próximas dos diapositivas)
El COCA asiste a la AUCD a
promover políticas y prácticas
para y con personas con
discapacidades, sus familias,
y comunidades
25
El COCA ayuda a la AUCD a

Construir asociaciones efectivas con otros consejos y
comités, agencias federales, y otros grupos nacionales
de discapacidad

Construir la capacidad de los CAC locales
identificando las necesidades de asistencia,
proveyendo asistencia técnica, y repartiendo
información acerca de prácticas ejemplares e
innovadoras

Imaginar, activamente abogar por, repartir información
acerca de la próxima generación de políticas y
prácticas que ayudarán a hacer real la promesa de una
completa participación
26
El COCA ayuda a la AUCD a



Desarrollar líderes y mentores que puedan construir la
capacidad de la red que afecta los cambios en los
niveles locales, estatales y nacionales
Asistir en el desarrollo de estándares de participación
de las personas con discapacidades y los miembros de
la familia en la educación de UCEDD, investigación, y
los programas de servicio y en las funciones de AUCD
Servir como un modelo y recurso para otros con
deseos de inculcar la participación de personas con
discapacidades y miembros de familia dentro de
programas de planificación, investigación y evaluación
27
Preguntas
28
Descargar

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