Hoy es martes.
La fecha es el 25 de marzo
La pregunta:
Depende donde estás, hay vocabulario diferente.
¿Cuáles son las palabras diferentes para decir
PISTA = libro de texto p. 129
La tarea:
 Libro de ejercicio p. 51
OJO – Comes/bebes = You eat/drink Como/Bebo = I eat/drink
 Prueba de las palabras azules en el “vocabulario en
contexto” (text p. 124 – 125)
PHS - MAÑANA  miércoles, el 26 de marzo
SMS - lunes, el 31 de marzo
?
LAS METAS:
Students will read, listen to, and understand information about foods and beverages
for breakfast and lunch.
EL PLAN DE HOY:
 El vocabulario en fotos
 Actividad de escuchar
 Libro de texto p. 128
 Actividad de escribir
• La tarea:
 Libro de ejercicio p. 51
– OJO – Comes/bebes = You eat/drink Como/Bebo = I eat/drink
 Prueba de las palabras azules en el “vocabulario en
contexto” (text p. 124 – 125)
PHS - MAÑANA miércoles, el 26 de marzo
SMS - lunes, el 31 de marzo
Unas fotos
¿Cómo se dice cada
comida o bebida en
español?
Get Writing Activity 10 that we worked on a few days ago. (It has a
picture of un refrigerador on it.) We will be completing the activity
on the other side of that page. If you are unable to locate that
paper, copy the following chart into your notes.
Communication workbook p. 51 Audio Activity 5 – Disc 6, Track 7
EL AUDIO
You are helping out a friend at the
counter of Restaurante El Gaucho in
Argentina. Listen to the orders and
record the quantity of each item
ordered by each customer in the
appropriate box of the chart.
EL LIBRO DE TEXTO
Abran su libro de texto en la p. 128
Think about what people normally eat
for breakfast and lunch. Copy the Venn
Diagram on the following screen into
your notes.
Usando la foto en la p. 128 write the
names of the items that can be eaten for
breakfast, lunch or either meal.
LOS DOS
EL DESAYUNO
EL ALMUERZO
1.)
1.)
1.)
2.)
3.)
3.)
4.)
4.)
3.)
5.)
4.)
5.)
2.)
2.)
6.)
5.)
7.)
6.)
8.)
9.)
10.)
7.)
8.)
9.)
Don’t see enough items to fill the
lists? Add some specific beverages.
LOS DOS
EL DESAYUNO
EL ALMUERZO
1.) el yogur de fresa
1.) los huevos
2.) las salchichas
3.) el tocino
4.) el cereal
5.) el pan tostado
2.) el jamón
1.) la hamburguesa
2.) las papas fritas
3.) los plátanos
3.) el perrito caliente
4.) el café
4.) el sándwich de jamón y
5.) los jugos
queso
6.) el té
5.) la sopa de verduras
7.) el agua
6.) los refrescos
8.) la leche
7.) el té helado
9.) el queso
10.) el pan
8.) la limonada
9.) las galletas
EL LIBRO DE TEXTO
Abran su libro de texto en la p. 128
Libro de texto p. 128
Actividad 5
¿Dónde están?
1.)
2.)
Según la foto,
3.)
decide si la
4.)
frase es cierta
5.)
o falsa. Escribe
6.)
C o F.
7.)
8.)
¿Recuerdan, Uds.?
Encima del/de la
Al lado del/de la
Debajo del/de la
Delante del/de la
Detrás del/de la
A la derecha del/de la
A la izquierda del/de la
Una actividad similar
 Escriban 5 oraciones similares a las de la
actividad 5 en la p. 128. Usen estas fotos.
 Sus oraciones pueden ser ciertas o falsas.
Una actividad similar
Cambien papeles con un
compañero.
Su vecino debe traducir sus
oraciones y contesta cierta o
falsa para cada una.
La tarea de hoy
ESTUDIAR:
 Libro de ejercicio p. 51
OJO – Comes/bebes = You eat/drink Como/Bebo = I eat/drink
 Prueba de las palabras azules en el “vocabulario
en contexto” (text p. 124 – 125)
PHS - MAÑANA  miércoles, el 26 de marzo
SMS - lunes, el 31 de marzo
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