Prevención del acoso escolar /
bullying desde la familia
Gema Ortiz
Asociación Mexicana para la Salud Sexual, A.C.
Qué es el bullying
•
El acto de molestar o
intimidar (Bullying) es todo
comportamiento agresivo
que sea intencional y
que implique un
desequilibrio de poder
•
o de fuerzas.
Típicamente, se repite en el
tiempo
•
Es entre
compañeros/as
• No es:
– Por accidente
– Pleito entre ex
amigos
– Juego que era
agradable y deja
de serlo
– Venganzas
mutuas
– Incapacidad para
hacer tratos
Tipos de maltrato intencional entre
compañeros/as
Bullying
Físico
Verbal
Social
Golpes
Empujones
Pellizcos
Caer encima
Calzón chino
Barrera para pasar
Fila y meter pie
Burlas
Humillaciones
Apodos ofensivos
Etiquetas
Groserías
Discriminación
por sexo,
orientación, color
de piel, etc.
Exclusión social
No permitir
participar
en equipos
en salón
Excluir
abiertamente
de fiestas
o equipos
Cibernético
Páginas:
la jaula, pingüín
Messenger
Páginas
personales
Correros
Celulares
Denunciar, no
alimentar,
empatía
Límites claros,
consecuencias
claras, educación,
coherencia,
vigilancia, reconocer
impacto, estrategias
y solución conjunta
No al silencio
Parar
conducta
Denunciar
Educar,
límites,
ambiente
familiar,
apoyo a
soluciones,
acudir a
escuela
Revisemos algunas ideas y
sentimientos asociados al
bullying
En todo colegio
Sin duda, cuando menos,
tres de cada diez
de sus hijos e hijas
HAN MALTRATADO A OTROS/AS
O HAN SIDO MALTRATADOS POR OTROS/AS
ESTE CICLO ESCOLAR
Numerosos factores influyen…
Nos divierte burlarnos
Creo que es
bueno ser
violento
Nadie me
ha puesto
un límite
No
puedo
manejar
mis
sentimientos
No
puedo
controlar
mi ira
Nosotros
somos
superiores
Yo siempre
he vivido
así
No tengo
amigos y sí
quiero
tenerlos
Me
regañarán
más si
digo lo que
pasa
No me gusta…
¡No puedo defenderme!
Siento que nadie
puede ayudarme
Tampoco tú
me aceptas
¿Por qué me
ayudarías?
Si hablo,
cumplirá su
amenaza
No puedo
detenerlo,
es más
fuerte que
yo
Si
intervengo
me irá igual
No puedo
seguir los
consejos
para pararlo
No lo
merezco,
sea como
sea
No entiendes el miedo que
siento
No
comprendes
que haría lo
que fuera por
no estar solo
Su dolor
también
podría ser tu
dolor
Tú puedes ayudar
Porque detener y prevenir el bullying:
Es una corresponsabilidad social
Con alternativas ante la violencia
Enseñándome a convivir
A tolerar las diferencias
A desarrollar la empatía, sin
cuestionar mi masculinidad
Al crear un ambiente seguro
Devolviéndome la esperanza
Protegiéndome
de la violencia
¿Comentarios?
Otros factores asociados al
bullying
Factores familiares
• Educación sin límites y educación basada en golpes
y castigos severos. Educación variable
• Padres que fomentan la discriminación
• Alta permisividad de acceso a la violencia y ejemplo
de padres violentos
• Ausencia de contención emocional familiar
• Defiéndete, igual a maltrata
• Humillación por que el/la menor sea víctima
• Extrema paciencia para que se resuelva
• Poca colaboración con colegios
Negar importancia -personalidad
• Menos amables
• Menos
respetuosos/as
• Menos tranquilos/as
• Menos aceptantes de
los demás
• Actúan más sin
pensar
• Más secos, menos
expresivos/as
• Agreden más a otros
(4/1)
• Ofenden a otros, (5/1)
• Abuso de otros, (6/1)
• Arriesgado, (2/1)
• Haber maltratado en
ciclos anteriores
Ausencia de vigilancia /
precaución
1.
2.
3.
4.
Patio de recreo
Pasillos
Baños
Autobuses
escolares
5. Escaleras
1. Salón de clases sin
docente presente
2. Materias abiertas;
educación física
•
•
Durante el recreo
Entradas y salidas
Problemas de salud mental en la víctima
Alumnado nuevo en escuelas
Inicio de secundaria
Dificultades en seguimiento
• Para establecer
consecuencias
firmes, claras,
unificadas y
educativas
• Para llevar
seguimiento de
casos, que se repiten
posteriormente y
causan desilusión en
quien denuncia
• Dificultad de manejo
con madres o padres
violentos, resistentes
o negadores
• Dificultad para
expulsar,
lineamientos
generales sistema
educativo o dentro de
la institución
Poca empatía ante el miedo
•
•
•
•
•
•
El clima de miedo generado en el grupo
Miedo a que te hagan lo mismo después
Miedo a que quien arremete te dañe
Miedo a las amenazas de quien arremete
Miedo a que el grupo te tache de traidor
Miedo a adquirir problemas
Prevenir…
para no lamentar
Si tuvieras autoridad… 3°
• Separar con una barda a
los golpeadores de los
niños buenos
• Expulsar a todos los
niños que me haya
enterado que maltratan
• Educándolos, pedirles a
sus papás que le ayuden
a educarlos
• Los reporto y a la
próxima los saco
• Platicaría con ellos para
que no molesten
• Lo corro o lo suspendo y
haría una cita con sus
papás
• Darles una explicación
que les ayuden a no
maltratarse entre ellos
• Hacer un anuncio y decir
lo que pasaría si
seguimos así
• Les pondría un curso
para no ser maltratado o
no ser el maltratador
Si tuvieras autoridad… 4°
• Haciendo dos escuelas,
una de niñas y otra de
niños
• Les mandaría a una
persona que les explique
por qué es malo el maltrato
• Los mandaría con los
psicólogos para saber qué
es lo que los hace ser
violentos
• No les permitiría que se
fueran y los dejaría en el
salón
• Pondría un curso para
defenderse sin violencia
• Dar clases especiales del
maltrato entre niños y niñas
• Hablando con los niños
para que convivan
• Mandar circular a papás y
que se dediquen a educar a
sus hijos
• Hablar con sus papás y
ponerles sanciones
• Hacer platicas con los
papás
• Yo le diría a los papás de
ese niño o niña para
enseñarlos a ya no ser
violentos
¿Tus papás te podrían ayudar?
3°
• Platicar con calma y
honestidad
• Sí, disminuyendo la violencia
en casa
• Castigándome
• Sí, usar un cojín para liberar tu
ira
• Sí, enseñándome a respetar
• Llevarme al psicólogo
• Diciéndomelo y no siendo ellos
violentos
• Diciéndome o enseñándome
• Defendiéndome y decirle a la
miss
• Enseñarme que está mal
• Creyendo en mí
• No viendo películas de
violencia
• Animándome a decir las cosas
• Cuando algo malo hago me
digan
• Entendiéndome en lo que digo
y que me escuchen
• Diciendo que lo resuelva
hablando
• Que me digan que algún día
algún niño o niña me va a
molestar y no me va a gustar
• Platicándome que ellos no les
gusta la violencia
• A decirme que no hay que
maltratar porque si no me
meto en líos
¿Tus papás te podrían ayudar?
4°
• Hablando conmigo y
diciéndome que eso va a
lastimar a muchas personas
• Sí, diciéndome que a golpes,
etc.; no se arregla nada
• Jugando con mi hermanos
• Hablando conmigo de no ser
violento
• Enseñándome qué es
violencia
• Ayudándome a no ver
maltratos en la tele
• Diciéndome lo que podría
pasar
• Llevándome a un psicólogo
• Sí, castigándome y siendo
justos
• Sí, dándome el ejemplo ellos y
abrazándome
• Explicarme lo que puede
ocasionar ser violento
• Dándome consejos
• Sí, siendo ellos no egoístas y
discriminantes
• Regañándome
• Poniéndome ejemplos y
diciéndome cómo defenderme
sin que me tomen como
violenta
• Hablando conmigo
• Enseñándome buenas cosas
• Sí, hablando conmigo
• Que yo les platicara lo que
pase
Estrategias generales: OMS
1. Disminuir los factores de riesgo individuales para
modificar el comportamiento de riesgo.
2. Influir en las relaciones interpersonales cercanas,
promover el apoyo familiar y la ayuda a familias
disfuncionales.
3. Corregir desigualdades de género y otros tipos de
inequidad, así como prácticas culturales perjudiciales.
4. Encarar factores culturales, sociales y económicos que
contribuyen a la violencia y adoptar medidas para
modificarlos.
5. Incluir a tomadores de decisiones y otras autoridades.
6. Modificar la idea de que es inevitable.
Si su hija o hijo
•
•
•
•
•
•
•
•
Discrimina con facilidad
Hace comentarios despectivos
Excluye abiertamente a otros
Es impulsivo, hace las cosas sin pensar y se
arrepiente
Se junta con personas violentas o cree que es
bueno o mejor por ser violento/a
Destruye objetos, avienta objetos, amenaza, no
tiene capacidad para expresar sentimientos,
etc…
Necesita ayuda profesional ya.
Su conducta empeorará con el tiempo.
De la distribución de la corresponsabilidad
depende significativamente el resultado.
Además de revisar la educación familiar, es
indispensable que apoyen a los colegios, por el
bien de sus hijos e hijas.
No sobre-protejan a sus hijos/as de las
consecuencias de sus conductas.
Intenten utilizar estrategias educativas
reparadoras.
No toleren ninguna forma de violencia.
Aspectos básicos
Muchas gracias
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Página inicial, algunos
documentos y ligas sobre el tema