PROYECTO DE
APRENDIZAJE
y
SERVICIO
SOLIDARIO
COLEGIO SAMANIEGO ESKOLA
Vitoria - Gasteiz
PATIO
PARA
TODOS
EXPERIENCIA
• Necesidad de relacionarse y de integrar en el
juego escolar, durante los recreos, a los niños y
niñas con necesidades educativas especiales de
nuestro centro.
• Experiencia piloto en el centro de cara a crear para
el próximo curso una programación de juegos
dirigidos , cooperativos e integradores a desarrollar
durante los recreos.
Toda la actividad irá encaminada a conseguir la
realización, al final del tercer trimestre, de un
“recreo especial” donde los juegos populares, los
de siempre, conviertan en protagonistas a esos
compañeros que nunca ocupan espacio en el patio.
Por un día ellos van a tener su sitio y a partir de
ese día…
Algo tenemos que cambiar.
OBJETIVOS
• Identificar una necesidad ante la que responder
prestando un servicio.
• Reflexionar y conocer diferentes realidades
escolares.
• Investigar y buscar información sobre diferentes
tipos de discapacidad.
• Localizar recursos humanos y materiales que
puedan ayudarnos en la realización del proyecto.
• Valorar de forma positiva las acciones
encaminadas a mejorar la calidad de vida de
nuestros compañeros con discapacidad.
DESARROLLO I
• El trabajo se ha desarrollado durante las clases de
ética (1 hora y media semanal) en las cuales el
Colegio SAMANIEGO ha optado por la Educación en
Valores.
• Proceso:
• 1. Presentación de diferentes posibilidades de
proyectos de aprendizaje y servicio solidario.
• 2. Decisión de realizar la actividad más viable y con
mayor repercusión positiva para nuestro centro.
DESARROLLO II
• 3. Reflexión y aportación de ideas más concretas
para la realización del proyecto.
• 4. Realización de trabajos sencillos encaminados al
conocimiento de diferentes discapacidades que
existen en el colegio: síndrome de Down, síndrome
X-frágil, parálisis cerebrales, deficiencias auditivas
(implante coclear)...
• 5. Realización de fichas con la explicación de los
juegos, cartas de invitación para los alumnos
discapacitados, estudio de alfabeto dactilológico,
preparación de murales, exposición del proyecto al
profesorado y compañeros colaboradores.
DESARROLLO III
• 6. Invitación personal a los compañeros con
sordera. Clase común en la que ellos comparten lo
• que
6. Enlace
información
del día de
“PATIO
PARA
están con
aprendiendo.
Prácticas
lenguaje
de
TODOS” al blog de 5º de primaria del Colegio
signos.
SAMANIEGO:
• 7. Adaptación de los juegos a las características
http://www.samaniegoeskola5.blogspot.com/
especiales
a quienes van dirigidos.
• 8. Realización del día “PATIO PARA TODOS”.
• 9. Enlace con información del día “PATIO PARA
TODOS” al blog de 5º de primaria del Colegio
SAMANIEGO:
http://www.samaniegoeskola5.blogspot.com/
RESULTADOS
• Fundamentalmente se ha conseguido tener
información de primera mano de las diferencias,
problemáticas, enfermedades de compañeros que
diariamente están con nosotros.
• Motivación por participar en un proyecto que ha
surgido de ellos mismos
• La información conseguida nos ha llevado a un
mayor conocimiento de las distintas realidades y
situaciones que se plantean en nuestro centro.
• El conocimiento nos ha posibilitado una mayor
implicación, tolerancia, respeto y valoración del
trabajo de los demás.
• Satisfacción general por la tarea realizada.
• Hemos conseguido dar un toque más humano a la
escuela.
PROYECTO EN IMÁGENES
• COLEGIO SAMANIEGO DE VITORIA-GASTEIZ
GRUPO 5ºB :
• Alumnos responsables del proyecto:
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Josu Álvarez González
Patricia Martínez de Lafuente Rada
Romeissa Mechiat Saci
Ruth Ortiz García
Aitor Sáenz de Cámara Martínez de Apellaniz
Héctor Simón Vega Bueno
• Alumnos colaboradores en el proyecto:
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Lydia Arto López-Ocón
Belén Franco Sendino
Nagore Frías
Irati Gerbolés Suso
Christian Alexander
Carmen Jiménez Jiménez
Itziar Mariño Rubio
Marta Martín
Andrés Mendieta Gómez
Ainara Pagola Rituerto
Cristian Camilo Valdés Sánchez
• Profesor:
• Raúl López de Munain
COLEGIO
SAMANIEGO
ESKOLA
MAYO 2009
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PROYECTO DE APRENDIZAJE y SERVICIO SOLIDARIO