‫בית ספר וייצמן‬
‫ תשע''א‬- ‫ תש''ע‬- 2010
Institucion Educativa:
Instituto Hebreo Chaim Weizmann
Santiago, Chile
Director:
Sergio Herskovits
Director CREA:
Daniel Tramer
Integrantes del equipo:
Deborah Milkes
Rivka Openhaim
Vivian Talesnik
Tutora metodológica:
Julie Kershenovich
:‫קבוצה‬
______________
:‫שמות המשתתפים‬
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Tutor de contenidos:
Gabriel Ben Tasgal
Directora de los proyectos "Shituf" y "Reshet.il"
Gaby Kleiman
Con el apoyo de:
"Keren Pincus" para la Educación Judía en la Diáspora, Israel
y "Proyecto Jail"
1
Hoja de trabajo N°1
Tabla de publicidades
Coloquen X según las características de cada publicidad.
En la última columna describan el mensaje que se transmite.
Publicidad Directa
In-
Con
directa ventaja
Negativa
Con
Mensaje que
humor
transmite
emocional
Playa
Jaial
Pañuelos
Futbol
Cancer
Bebidas
Avion
Ortodoxos
Santa
Claus
Mitzraim
2
Hoja de trabajo N°2
Cuestionario
Respondan a las siguientes preguntas:
1. ¿Qué es un líder? Redacten una definición de líder.
2. ¿A quien consideran líder? Citen algunos ejemplos.
3. ¿Qué líderes conocen dentro del pueblo judío?
3
Hoja de trabajo N°3
Personajes y líderes de nuestro pueblo
Observen las fotografías. Coloquen debajo de cada una de ellas la
información que poseen del personaje.
4
5
Hoja de trabajo N°4
Presentación de personajes
1. Completa la siguiente ficha sobre el personaje que se te ha asignado con
ayuda de la bibliografía.
Nombre completo:
Lugar y fecha de nacimiento:
Lugar y fecha de fallecimiento:
2. ¿Cuál es la contribución del personaje a la historia de
Yerushalaim?
6
Hoja de trabajo N°5
Conociendo Yerushalaim
Lean las siguientes afirmaciones y coloquen si son verdaderas o
falsas. En caso de falsedad, escribirla correctamente.
1. La Puerta de Sion es la entrada principal a la ciudad
antigua por el oeste.
2. La sinagoga de este hospital es famosa por sus obras
de arte. Elaboradas por Marc Chagall en 1962, cuentan la
historia de las doce tribus de Israel.
3. Teodoro Hertzl dejo una marca indeleble en
Yerushalaim con el molino de viento en Iemin Moshe.
7
4. El museo Yad Vashem está dedicado a las víctimas del
nazismo, se alza cerca del monte Hertzl.
5. Las murallas de la ciudad antigua cuentan con 10 puertas.
6. El Beit Hamishpat Haelion es el parlamento de Israel ubicado
en Guivat Ram en Jerusalén, el cual promulga las leyes , elige al
presidente y primer ministro y supervisa el trabajo del gobierno.
8
7. En 2005, Hadassah fue nominado para el Premio Nobel de la
Paz en reconocimiento de su igualdad de trato de todos los
pacientes, independientemente de las diferencias étnicas y
religiosas, y los esfuerzos para construir puentes hacia la paz.
8. Las murallas que rodean la Ciudad Vieja encierran un área de
apenas un kilómetro cuadrado. Esas murallas fueron construidas
por el Rey David.
9. El barrio del viejo mercado se encuentra entre la calle
Agripas, la calle Majané Yehuda y el Camino de Yafo. El mercado
es al aire libre. Los viernes el lugar se torna extremadamente
activo porque el público se provee de alimentos y otros productos
para Shabat. Es el mercado más grande en la ciudad nueva de
Jerusalén; fue establecido en 1928 y debe su nombre al nombre
del barrio.
9
10. El museo de Israel presenta un fascinante panorama de la
civilización judía, desde la época bíblica hasta nuestros días,
mediante la arqueología, la etnología y el arte. El principal
atractivo de este museo es el santuario del Libro donde se
exponen los famosos manuscritos del mar Muerto, entre los que
destaca el "Libro de Isaías" (siglo I a.C.), que es el texto
bíblico más antiguo jamás descubierto.
11. La piedra fundamental de la Universidad Hebrea de Jerusalem
fue colocada en Ein Kerem en 1918, y el 1 de abril de 1925 tuvo
lugar su acto inaugural, con la presencia entre otros de lord
Arthur Balfour, el poeta nacional Jaim Najman Biálik y Jaim
Weizmann. Albert Einstein dictó la clase inaugural.
12. Moisés Montefiore construyó el primer barrio fuera de las
murallas de Jerusalén antigua.
10
¿A qué lugar de los visitados durante el tiul corresponde cada
fotografía?
11
12
13
Asignen a cada tajana un ADN particular según la/s vivencia/s de los
integrantes del grupo en relación a ellas.
Ejemplo:
Molino de Montefiori: El molino…como símbolo del primer barrio judío fuera
de las murallas de la Ciudad Vieja.
1.
Puerta de Iaffo.
2.
Murallas de Yerushalaim.
3.
Shuk ciudad vieja.
4.
Monte de los olivos.
5.
Universidad Hebrea.
6.
Hadassah.
7.
Corte de Suprema – Kneset – Residencia Primer Ministro.
8.
Museo de Israel – Yad Vashem
9.
Shuk Majane Iehuda.
10. Kotel.
14
Hoja de trabajo N°6
Tres religiones
Imaginen y escriban como completaría cada una de estas personas la
siguiente reflexión:
Yerushalaim es importante para mí y para mi pueblo porque…
Amir Ben David:
Dikran Shahagian:
Abdul Shaid:
15
Hoja de trabajo N°7
Yerushalaim- La Historia
Respondan y/o completen con la información obtenida durante la proyección
del documental.
1. Se dice del Rey David que creo Yerushalaim porque…
2. Se dice del Rey Salomón que fue quien…
3. Se dice de Herodes que…
4. Se dice de Hertzl que fue…
5. Durante el documental se nombran importantes acontecimientos.
Coloquen cada uno de ellos en su fecha correspondiente.
• 1000 AC:
• 800 AC:
• 70 DC:
• 1860:
• 1948:
• 1967:
• 1987:
6. En Yerushalaim es posible encontrar tres religiones monoteístas.
Nómbrenlas.
1.
2.
3.
16
7. ¿Por qué el Monte de los Olivos es considerado lugar sagrado
tanto para judíos, musulmanes y cristianos?
8. Nombren lugares sagrados de la iglesia católica, ortodoxa y armenia.
1.
2.
3.
4.
9. Según el relato del señor Mehiujas, ¿Cómo era la relación con los árabes
en el pasado?
10. ¿Que cuentan en el documental acerca de Yemin Moshe?
11. ¿Qué consecuencias trajo la guerra de 1948 entre judíos y árabes?
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12. Escuchen con atención las palabras de Teddy Kollek. ¿Cuál
fue su principal objetivo/anhelo a alcanzar durante los años de
su gestión?
13. Al finalizar la proyección tómense unos minutos para pensar.
Escriban que fue lo que más les despertó interés, lo que más les
llamo la atención o aquello que los movilizo internamente en
relación a esta maravillosa ciudad y por que.
14. ¿Qué ADN podrías resaltar en este momento de Yerushalaim?
“Yerushalaim, ciudad…
“
18
Hoja de trabajo N°8
Yerushalaim – La religión
Respondan y/o completen con la información obtenida en el documental.
1.
“Jerusalem como centro de religiones”
¿A qué religiones se hace referencia en el documental?
2.
¿Cómo se organizaron las diferentes iglesias para compartir sin
enfrentarse diferentes lugares sagrados como el lugar de la
ascensión de Cristo?
3.
Relacionen en un breve texto los siguientes términos:
Cúpula de la roca – Monte Moryah – Islam – Abraham – Rey Salomón.
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4.
Escriban la respuesta que da el historiador a la siguiente
pregunta: ¿Por qué se enfrentan las tres religiones si todas creen
en un único D¨s?
5.
Dibujen el paisaje de Yerushalaim que más atrajo la atención de ustedes
durante la proyección del documental.
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Hoja de trabajo N°9
Yerushalaim – La Paz
1. Seleccionen tres frases del documental con las que más se identifiquen.
2. Elaboren en base a ellas una de las siguientes propuestas:
• una carta a la paz.
• una canción a la paz.
• un cuento o relato que hable sobre la paz.
Aquí se les presentan algunas frases del mismo documental que les pueden ser útiles:
• “Todas las religiones quieren vivir en paz”
• “Aprender del pasado, mirar hacia el futuro”
• “La paz como un compromiso de todos”
• “Convivir con otros en un trabajo duro”
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