Calentamiento
Answer in complete sentences
• ¿Cuándo es tu cumpleaños?
• ¿Cuál es la fecha de hoy?
• Name 5 Spanish-speaking
countries.
Calentamiento
Answer properly
• ¿Cuándo es tu cumpleaños?
– Mi cumpleaños es el # de MONTH
• ¿Cuál es la fecha de hoy?
– Hoy es el 6 de septiembre
• Name 5 Spanish-speaking
countries.
–
–
–
–
–
–
Spain
México
Philippines
Colombia
Argentina
Venezuela
•
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•
México
Guatemala
Honduras
El Salvador
Costa Rica
Nicaragua
Panamá
Puerto Rico
Cuba
La República
Dominicana
• Equatorial Guinea
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•
•
Venezuela
Colombia
Ecuador
Perú
Chile
Argentina
Uruguay
Paraguay
Bolivia
España
Las Filipinas
Los Estados Unidos
Theme: En la clase
• Objective & Big Picture: Learning
classroom-related vocabulary will allow the
student to understand simple instructions
in Spanish and respond or initiate
conversation properly in day-to-day
classroom activities.
• TSWBAT: Use classroom vocabulary to
communicate in class in target language
• Language Objective: identify 5 items in
the classroom in Spanish & give 3
commands
Cap. 4: La vida escolar
•Say what you have and what you need
•Name school supplies and school subjects
•Use indefinite articles and ¿Cuánto?, mucho, poco
•Form “tener” and some of its expressions
•Use venir and “a” + time
Preguntas y Respuestas
(Questions & Answers)
• ¿Cómo es/son ___?
– What is /are _____ like?
• ¿De qué color es ____?
– What color is ____?
• ¿Qué es esto?
– What is this?
• Es/Son……
– It is/They are …
• ¿Tienes un/una _____?
– Do you have a _____?
• “Sí, tengo…/
”No, no tengo…
– yes, I have/ no I don’t
have
• ¿Cuántos/as?
– How many?
• ¿Qué hay en _____?
– What is there in ____?
• Hay un/una, dos, unos/unas
________
– There are/is one, two, some
____
• ¿Necesitas un/una ____?
–
Do you need a _____?
• Sí, necesito…
•
Yes, I need….
• No, no necesito….
– No, I don’t need
A completar…
• Páginas 22-23
– 1-26: Write how many
of each there are in
the class AND the
item—estimate
– 1-27: write out the
question & answer
• Escucha 1-28 por
internet
• 1-29A use appendix 1
to create 3 questions
& answers
• 1-31 describe 3
things in the
classroom using the
color and one other
adjective (p 22).
Objetivo de hoy…
• Objective & Big Picture: Learning
classroom-related vocabulary will allow
the student to understand simple
instructions in Spanish and respond or
initiate conversation properly in day-today classroom activities.
• TSWBAT: identify 5 items in the
classroom in Spanish, give 3 commands &
describe items.
En mi mochila tengo…
(In my backpack I have…)
• Un/una
– A
• Unos/unas
– Some (some notebooks, some pencils)
• El/un cuaderno
– The/a notebook
• El/un lápiz
– The/a pencil
– Unos lápices (un lápiz)
– Some pencils (a pencil)
• Una/la regla
– a/the ruler
• El papel
– The paper
– Un montón de papel ( a bunch of paper)
• Una/la carpeta
– A folder
• Un/el bolígrafo
– a/the ball-point pen
• Un/el diccionario
– A/the dictionary
• Una/la computadora
– A/the computer
• Una computadora portátil
– a laptop
• (la) Ropa
• Clothes
• Un reloj/el reloj
– A watch/clock
• Una mochila/ la mochila
– A backpack
• El libro/un libro
– The book/a book
En la clase hay…
(in the classroom there is/are…)
• Un mapa/el mapa
– A/the map
• Un/el marcador
– The marker
• Una mesa/la mesa
– a/the table
• Una pizarra/la pizarra (blanca)
– A/the chalkboard (white board
• Una silla/la silla
– A/the chair
• Un escritorio/el escritorio
– a/the desk
Más cosas
• La tiza
– The chalk
• El teléfono celular/el teléfono móvil
– Cell/mobile phone
• La calculadora
– The calculator
En mi mochila tengo…
10 things
-two NOT
from
vocabulary!
Unos
zapatos
Un bolígrafo
Una regla
•Un teléfono
celular
•Chicle
•Un Ipod
•Una cámara
Un cuaderno
•Unos lentes
•Un estuche de
lentes de
contacto
Estudia para la prueba:
•
•
•
•
•
•
•
Los meses
Los días
Las fechas
Los números
El alfabeto
¿Cómo se escribe tu nombre?
¿Cuándo es tu cumpleaños?
Los colores
• amarillo/a
– Yellow
• azul
– Blue
• gris
– gray
• Morado/a
– Purple
– lila
• anaranjado/a • negro/a
– orange
• blanco/a
– White
• Black
• rojo/a
– red
• rosado/a
– Pink
– Rosa (mex)
• marrón
– Brown
• Color café
– brown
• verde
– Green
• Color caqui
– Khaki
Take three items from
your backpack/desk
• Go around the room & ask others
what they are:
– ¿Qué es esto?
• Es un/una
– ¿De qué color es?
• Es ______
– ¿Cómo es?
• Es…
Los adjetivos
• Aburrido
– Boring
• Barato
– Cheap
• Bueno
– Good
• Caro
– Expensive
• Claro
– Clear/light
• Azul claro (light blue)
• Fascinante
– Fascinating
• Grande
– Big
• Malo/a
– Bad
• Oscuro
– Dark
– Azul oscuro (dark blue)
• Pequeño/a
– Small
Los adverbios
• Aquí
– Here
• Allí
– There
• Allá
– Over there
Mas expresiones
• ¡Qué barbaridad!
– What nonsense!
• ¡Qué estudiante!
– What a student!
• El hombre
– The man
• La mujer
– The woman
Expresiones para la
clase:
• Abre el libro./Abran el
libro
– Open the/your book.
• Cierra/Cierren el
libro.
– Close the (your) book.
• Contesta (contesten)
en español.
– Answer in Spanish.
• Escucha/Escuchen
– Listen
• Estudia/Estudien
– Study
• Lee/Lean el diálogo.
– Read the
dialogue/conversation
• Repite/Repitan
– Repeat
• Saca/Saquen (papel)
– Take out (paper)
• Ve/Vayan a la pizarra.
– Go to the board
¡A practicar!
• give 3 commands in Spanish to a
classmate & they respond by doing
the 3 commands given to them.
– Practice 3 commands with 3 different
partners (not the same ones as
before)
Necesitar (to need)
Necesitar
Necesito
Necesitamos
Necesitas
Necesitáis
Necesita
necesitan
Ser (to be)
Ser
Yo SOY
Nosotros SOMOS
Tú ERES
Vosotros SOIS
Él, ella, usted ES
Ellos, ellas, uds. SON
Tener (to have)
Tener
Yo TENGO
Nosotros TENEMOS
Tú TIENES
Vosotros TENÉIS
Él, ella, usted TIENE
Ellos, ellas, uds. TIENEN
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Calentamiento - Alvin Independent School District / …