UNIVERSIDAD MILITAR
NUEVA GRANADA
FACULTAD DE CIENCIAS
Programa de Biología Aplicada
“PICs EN LA FACULTAD DE CIENCIAS:
APORTE A LA CULTURA CIENTÍFICA DE LA
UMNG”
Roberto Quiñones, Diplome Biologe
Liliana Franco L, MSc, PhD
FORO UNIVERSITARIO EN COMPETENCIAS CIENTIFICAS
Medellín, Noviembre 2, 3 y 4 de 2005
Vicerrectoría de
Investigaciones - UMNG
POLITICA DE CyT: ESTRATEGIAS
1. Fomentar y consolidar la investigación científica
y generación de conocimiento
2. Impulsar el desarrollo tecnológico e innovación
3. Formación de capital humano
4. Apropiación social del conocimiento
5. Información, seguimiento y evaluación
Facultad de Ciencias –
Programa Biología Aplicada
ESPACIO PARA LAS COMPETENCIAS
CIENTIFICAS:
• SEMINARIOS: Para pensar lo hecho y por hacer
• PROYECTOS: Para hacer lo pensado
Seminarios
•Seminario de Grado
•Seminario de las Electivas
•Seminarios Internos de Clase
•Seminario de Iniciación Científica
Proyectos de Investigación
•Proyectos de Investigación
•Proyectos de Maestría
•Proyectos de Grado
Proyectos de Iniciación científica
Proyecto de Iniciación Científica
Más que investigación formativa,
menos que trabajo de grado
Investigación a través
de la Carrera
Pénsum
Metodología de
Investigación
S II
Proyecto Iniciación
S VI
Científica
Seminario de
S VIII
Grado
Trabajo de
Grado I
Trabajo de
Grado II
S IX
SX
Investigación en la Facultad de
Ciencias - UMNG
Línea
• Academia
Grupos
Línea
• Investigación
Línea
Investigación en la Facultad de
Ciencias - UMNG
PIM
Proyecto
(PI)
Línea
PIC
PG
PIC
Investigación en la Facultad de
Ciencias - UMNG
PIMs
PICs
PGs
PIs
Comité de
Investigaciones
Facultad de Ciencias
PICs - Etapas
1
Línea
Grupo
2 Prepropuesta PIC
Docente investigador
3 Aval
C. Investigaciones
Facultad Ciencias
4 Inscripción asignaturaproyecto PIC
Estudiante
5 Selección de prepropuestas
Estudiante
6 Financiación
Vicerrectoría de
Investigaciones
PICs - Etapas
7
Redacción propuesta
Estudiante,
docente
8
Sustentación propuesta en
seminario (1er parcial)
Estudiante,
docente, par
evaluador
9
Desarrollo (2do parcial)
Estudiante,
docente
Estudiante,
docente
10 Redacción informe final
11 Presentación de resultados
en seminario (3er parcial)
Estudiante,
docente, par
evaluador
12 Publicación de trabajos
seleccionados
Estudiante,
docente
Proyecto de Iniciación Científica
Conclusiones
• Conocimiento vivencial y reto de los estudiantes frente al quehacer
investigativo a mitad de carrera
• “Aterrizaje” de intereses con base en una experiencia “real” de
investigación
• Fortalecimiento de la capacidad investigativa de estudiantes de PG
• Ejercicio permanente de dimensionamiento de objetivos y alcances
de investigación por parte de los docentes-investigadores
• Fortalecimiento de la capacidad administrativa de investigación de
la Facultad
• “Suplemento” financiero a grupos y líneas de investigación
• Experiencia piloto de la Universidad
Proyecto de Iniciación Científica
Conclusiones
• Conocimiento vivencial y reto de los estudiantes frente al quehacer
investigativo a mitad de carrera
• “Aterrizaje” de intereses con base en una experiencia “real” de
investigación
• Fortalecimiento de la capacidad investigativa de estudiantes de PG
• Ejercicio permanente de dimensionamiento de objetivos y alcances
de investigación por parte de los docentes-investigadores
• Fortalecimiento de la capacidad administrativa de investigación de
la Facultad
• “Suplemento” financiero a grupos y líneas de investigación
• Experiencia piloto de la Universidad
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