Medir el impacto de nuestro
trabajo
¿Qué quiere decir
«impacto»?
¿Cómo medirlo?
Es necesario aprender
el sentido de la palabra
«impacto» para ¡medir
el de un proyecto!
El impacto, ¿es,...?
Cambio (positivo o negativo)
Desarrollo (aumento / intensificación)
Evaluación
Seguimiento
Satisfacción
Autosensibilización
Éxitos / Logros
Indicadores
¿Para quién es el impacto?
• Handicap International, Helen Keller
International, los Ministerios de
Educación, Kigali institute of Educación
• Los beneficiarios del proyecto – ¿quiénes
son precisamente?
• Las exigencias del donante
• Los objetivos y aspiraciones personales
¿Qué enfoque
tomamos para
medir el impacto?
¿El enfoque cuantitativo?
• Estadísticas de las escuelas
- Número de niños registrados, porcentajes de niños que
abandonan sus estudios, resultados de los exámenes
• Número de beneficiarios apoyados
500 niños con discapacidad, 50 maestros, 3 APD
• Satisfacción del donante
- Dinero gastado, son distribuidos todos los kits
escolares
• Cobertura geográfica
- La mitad del país, la región entera, 30 escuelas
¿El enfoque cuantitativo?
• Cambio de prácticas escolares
- métodos de aprendizaje integrados y que toman en
consideración al niño
• Mejoramientos de los métodos de gestión y organización de las
escuelas
- asignación de fondos de la escuela, maestros, recursos o
materiales didácticos
• Participación de los padres de familia
- La APD es representativa de los niños en la escuela y
comunidad
- seguimiento al niño tanto en la escuela como en su casa
• Participación de la comunidad
- Educación fuera de la escuela, seguimiento en la casa
• ¡Preguntar a los niños!
- Sean activos y organicen foros para que los niños puedan
expresarse libremente; midan el impacto e influencien un
cambio.
Actividades - grupos pequeños
• Compartan las siguientes ideas…
(tomen notas)
- ¿Cómo miden el impacto?
- ¿Quién mide el impacto?
- ¿Qué herramientas utilizan o han
desarrollado para medir el impacto?
Algunas reflexiones para concluir
• El impacto no se limita únicamente a una sucesión de
cifras ni a la satisfacción de los donantes.
• El impacto puede ser diferente según las personas, los
gropos o comunidades.
• Piensen en las consecuencias de la medida del impacto.
• Nunca midan el impacto solo.
• Desarrollen su capacidad individual para medir el
impacto cualitativa y cuantitativamente
• Utilicen los resultados de manera realista y pertinente,
incluso en caso de dificultad – cambie de dirección,
suspenda el proyecto, reflexionen
Descargar

Measuring Impact - Handicap International